Анализ моделей-аналогов школьной формы - Проектирование школьной формы для девочек

Целью подраздела является избирательный анализ моделей-аналогов, разработка вариантов конструктивного построения проектируемой школьной формы для девочек средне-школьного возраста в целом или ее отдельных конструктивных элементов.

Моделями - аналогами были выбраны лучшие изделия, отвечающие потребительским требованиям и по своим технико-экономическим показателям соответствующие качеству лучших отечественных и зарубежных образцов.

В качестве источников информации были использованы каталоги, журналы мод ведущих моделирующих организаций России и других стран, фотоматериал из сети интернет [1, 2, 3].

    1. Тенденции моды. Фотоматериал. [Электронный ресурс] URL:https://yandex. ru/images/search? text=мода+школьной+формы+2015-2016 (дата обращения 25.10.2015 г.) 2. Тенденции моды. Фотоматериал. [Электронный ресурс] URL:https://yandex. ru/images/search? text=мода%20школьной%20формы%202015 - 2016%20для%20девочек%20подростков%20жилет%20с%20юбкой%20клетка (дата обращения 25.10.15 г.) 3. Тенденции моды. Фотоматериал. [Электронный ресурс] URL:https://yandex. ru/images/search? text=школьная%20форма%20для%20девочки%2013%20лет%207%20класс&;img_url=http%3A%2F%2Fyug. po-isk. doskipartners. ru%2Fi%2F89%2F33%2F893361s. jpg&;pos=17&;rpt=simage&;_=1445795266130 (дата обращения 25.10.15 г.)

На рисунке 3 показаны модели - аналоги школьной формы для девочек.

Модель А Модель Б Модель В

Модель Г Модель Д Модель Е

Рисунок 3 - модели - аналоги

Модель - аналог А любопытна оригинальным решением концов воротника жакета, его формой и цветовым решением. Юбка интересна нетрадиционным цветовым сочетанием складок. Недостатки моделей - аналогов заключаются в малом конструктивном решении жакета: нет вытачек, рельефов, кокеток; художественное оформление складок юбки.

Модель - аналог Б интересна необычным художественным оформлением борта жакета. Недостатки: отсутствие карманов.

Отличительной особенностью модели - аналога В является конструктивное решение жакета. Недостатки: нет художественного оформления.

Модель - аналог Г особенна конструктивным решением юбки. Недостаток является в художественном оформлением юбки.

Модель - аналог Д необычным оформлением формы низа жилета и застежки. Недостатком является глубокая горловина жилета.

Особенность модели - аналога Е заключается в конструкции жилета и художественным оформлением горловины. Недостаток заключается в глубокой горловине.

В соответствии со схемой общего анализа моделей - аналогов, после подбора производится их оценка по параметрам, представленным в таблице 1. Для определения числовых значений показателей качества используется четырех бальная шкала оценки:

    - Отлично - 3; - Хорошо - 2; - Удовлетворительно - 1; - Неудовлетворительно - 0.

Таблица 1 - Анализ моделей - аналогов

Наименование показателя

Оценка в баллах по моделям

А

Б

В

Г

Д

Е

Соответствие модному направлению и современному художественному стилю

3

3

2

2

2

2

Соответствие формы назначению изделия

2

2

3

2

2

2

Соответствие материалу и формы

1

2

1

1

2

1

Соответствие отдельных элементов и формы между собой

1

3

2

2

2

1

Законченность и уравновешенность композиции

0

1

1

1

1

2

Соответствие декоративных элементов общему композиционному решению

2

2

0

2

1

2

Удобство пользования

2

1

2

2

1

2

Соответствие гигиеническим требованиям

2

2

2

2

2

2

Надежность конструкции

2

2

2

2

1

2

Технологичность конструкции

1

2

2

2

2

2

Уровень трудоемкости обработки

3

3

1

3

2

3

Соответствие особым требованиям потребителя

2

1

1

2

1

2

Соответствие особенностям фигуры

2

2

1

2

2

2

Соответствие внешнему облику

2

2

1

1

2

2

Сумма баллов:

25

28

21

26

23

27

Эти модели будут положены в основу для разработки основной модели проекта. Модель №2, получившая наибольшее число баллов, принимается как за основу.

Похожие статьи




Анализ моделей-аналогов школьной формы - Проектирование школьной формы для девочек

Предыдущая | Следующая