Л. С. Выготский - Моцарт психологии, Краткая биография Л. С. Выготского - Научный вклад Л. С. Выготского
Краткая биография Л. С. Выготского
Лев Семенович Выготский родился 5 ноября 1896 г. в городе Орша (Белоруссия). Уже через год Выгодские переехали в Гомель и надолго обосновались там.
Его отец, Семен Львович Выгодский, закончил коммерческий институт в Харькове и был банковским служащим и страховым агентом. Мать, Цецилия Моисеевна, почти всю жизнь посвятила воспитанию своих восьми детей (Лев был вторым ребенком). Семья считалась своеобразным культурным центром города. Например, есть сведения, что Выгодский-отец основал в городе публичную библиотеку. В доме любили и знали литературу, совсем не случайно из семьи Выгодских вышло так много известных филологов. Кроме Льва Семеновича, это его сестры Зинаида и Клавдия; двоюродный брат Давид Исаакович, один из видных представителей "русского формализма" (где-то в начале 20-х годов он стал публиковаться, а поскольку оба они занимались поэтикой, естественно стремление "размежеваться", чтобы их не путали, и поэтому Лев Семенович Выгодский букву "д" в своей фамилии заменил на "т").
Юный Лев Семенович увлекался литературой и философией. Его любимым философом стал и оставался до конца жизни Бенедикт Спиноза. Юный Выготский учился в основном дома. Лишь два последних класса он проучился в частной гомельской гимназии Ратнера. По всем предметам он проявлял незаурядные способности. В гимназии он изучал немецкий, французский, латинский языки, дома, кроме того, английский, древнегреческий и древнееврейский.
Еще в гимназические годы Выготский прочел книгу А. А. Потебни "Мысль и язык", которая пробудила у него интерес к психологии - области, в которой ему предстояло стать выдающимся исследователем. После окончания школы в 1913 г. поехал в Москву и поступил сразу в два учебных заведения - в Народный университет на историко-философский факультет по собственному желанию и в Московский императорский институт на юридический факультет по настоянию родителей.
Выготский был страстным почитателем театра, не пропускал ни одной театральной премьеры. В юношеские годы писал литературно-критические этюды и статьи в различные литературные журналы о романах А. Белого, Д. Мережковского. После революции 1917 г., которую он принял, Лев Семенович уезжает из столицы обратно в родной Гомель, где работает учителем литературы в школе. Позже его приглашают преподавать философию и логику в Педагогический техникум. Вскоре в стенах этого техникума Выготский создает кабинет экспериментальной психологии, на базе которого активно занимается научно-исследовательской работой. [8]
В 1924 г. на II Всероссийском съезде по психоневрологии, который проходил в Ленинграде, молодой, никому не известный работник просвещения из провинциального городка выступил со своей первой научной работой. Его доклад содержал острую критику рефлексологии. Доклад этот назывался "Методика рефлексологического и психологического исследования". В нем указывалось на разительное несоответствие классического метода воспитания условного рефлекса задаче научно обусловленного объяснения поведения человека в целом. Современники отмечали, что содержание доклада Выготского было новаторским, и преподнесен он был просто блистательно, чем, собственно, и привлек к себе внимание известнейших психологов того времени А. Н. Леонтьева и А. Р. Лурии.
А. Лурия пригласил Выготского в Московский институт экспериментальной психологии. С этого момента Лев Семенович становится лидером и идейным вдохновителем легендарной тройки психологов: Выготский, Леонтьев, Лурия.
11 июня 1934 г. после продолжительной болезни (туберкулез), в возрасте 37 лет Лев Семенович Выготский умер. [17]
Похожие статьи
-
Введение - Научный вклад Л. С. Выготского
Выготский Лев Семенович (1896-1934) -- выдающийся отечественный психолог, создатель концепции развития высших психических функций. Разработал...
-
Методы научных исследований: понятие и характеристика - Психология развития и возрастная психология
Методы научных исследований - это те приемы и средства, с помощью которых ученые получают достоверные сведения, используемые далее для построения научных...
-
Назовите четыре этапа, составляющие научный метод - Психология развития и возрастная психология
Метод - это путь познания, способ, посредством которого познается наука; это совокупность приемов и операций практического и теоретического освоения...
-
Введение - Школы психологии XX века
Рубеж веков ознаменовался для психологии первым разделением прежде единой психологии на ряд школ. Однако в тот момент это еще было связано с отказом от...
-
Экскурс в историю психологических тестов - Специфика тестового метода в социальной психологии
Предыстория тестов уходит в глубину веков, она связана еще с испытаниями различных способностей, знаний, умений и навыков. Сообщается, что уже в середине...
-
Ранний этап научного творчества - Психология развития
"Исследования Ж. Пиаже составили целую эпоху в развитии учения о речи и мышлении ребенка, о его логике и мировоззрений. Они отмечены историческим...
-
Приемы и способы научной классификации - Некоторые положения дифференциальной психологии
Полученные данные (независимо от канала) могут объединяться. Предположим, что мы обследовали некоторую обширную выборку испытуемых (Иванов, Сидоров,...
-
Метод интроспекции и его недостатки - Проблема сознания в психологии
Метод итроспекции был признан не только главным, но и единственным методом психологии. В основе этого убеждения лежали следующие бесспорных...
-
В целом состояние отечественной психологии труда к этому времени было весьма плачевным, поскольку сталинский режим не пощадил многих выдающихся...
-
ПОНЯТИЕ О ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ КАК НАУКЕ Дифференциалъная психология - отрасль психологической науки, изучаюшая индивидуальные различия психики...
-
ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ - Некоторые положения дифференциальной психологии
В своем развитии психология, как и все остальные научные дисциплины, прошла (точнее, находится в процессе прохождения) через три этапа: донаучного...
-
Отечественные психологи о сознании - Проблема сознания в психологии
Теперь перейдем к нашим отечественным психологам. А как они понимали сознание? И начнем с "Моцарта психологии": Л. С. Выготского. Он пришел в...
-
Метод феменологического наблюдения. Гештальтпсихология - Проблема сознания в психологии
Также существовал еще один вариант метода интроспекции, который был назван методом феноменологического наблюдения. Этот метод использовался в...
-
Введение - Специфика тестового метода в социальной психологии
Из истории нам понятно, что экскурс испытания индивидуальных способностей рассматривались как важная и неотъемлемая часть общественной жизни многих...
-
Функционализм - Школы психологии XX века
Работы Вюрцбургской школы доказали невозможность свести содержание психики к набору отдельных элементов, составляющих основу сенсорной мозаики. Наглядно...
-
Понятие психология и история возникновения - Понятие и группы психологии
Cлово "психология" впервые появилось в XVI в. в западноевропейских текстах. Оно образовано от греческих слов "psyche" (душа) и "logos" (знание, наука):...
-
Описательная психология - Школы психологии XX века
Своеобразный подход к формированию психологической науки был разработан в теории немецкого ученого В. Дильтея (1833-1911). Если все описанные выше...
-
Эксперимент - Психология развития и возрастная психология
Статистический психологический тест опрос эксперимент Специфика эксперимента как метода социально-психологического исследования заключается в том, что в...
-
Метод тестов - Психология развития и возрастная психология
Тесты являются специализированными методами психодиагностического обследования, применяя которые можно получить точную количественную или качественную...
-
Методы психологии профессиональной деятельности - Психология профессиональной деятельности
Методы психологии - это приемы и средства, при помощи которых происходит получение достоверной информации, используемой далее для построения научных...
-
Наблюдение и эксперимент как основные методы исследования в психологии развития Основные исследовательские методы психологии развития и возрастной...
-
Основные направления исследований интеллектуального развития ребенка Ж. Пиаже Жан Пиаже (1896--1980) -- швейцарский и французский психолог, автор 52 книг...
-
Становление возрастной (детской) психологии как самостоятельной области психологической науки В психологических учениях прошлых эпох (в период...
-
Основы концепции социального мышления в отечественной психологии были заложены С. Л. Рубинштейном, А. Н. Леонтьевым, с категорией "социальные...
-
Перцептивные процессы порождаются органами чувств. После рождения начинается быстрое развитие организма в разных направлениях. Считается, что широта и...
-
Краткая характеристика ООО "Фалексан-сервис" как объекта исследования Личность психогеометрический характер деллингер Итак, каким же образом можно...
-
ВВЕДЕНИЕ - Человеческая деятельность в психологии
Актуальность темы "Психологическая структура деятельности заключается в том, что деятельность занимает основное место в жизни человека. Человек активнее...
-
Введение - Психология конфликта и его преодоление
Конфликт - наиболее острый способ разрешения значимых противоречий, возникающих в процессе взаимодействия сторон. Психология и поведение человека зависят...
-
Провинциальность как научное понятие - Основные стратегии современных студентов
Провинциальность как научное понятие, прежде всего, может рассматриваться в соотношении с категорией времени: "мерой провинциальности" может выступать,...
-
Современная психология: ее задачи и место в системе наук - Развитие психологии как науки
В последние годы наблюдается бурное развитие психологической науки, обусловленное многообразием теоретических и практических задач, встающих перед нею. В...
-
Причины лжи у подростков - Психология лжи детей
Существует два основных подхода в психологии к пониманию лжи у подростков: биологизаторское направление и социальное направление. Сторонники...
-
Методы психологии - Развитие психологии как науки
Методы научных исследований - это те приемы и средства, с помощью которых ученые получают достоверные сведения, используемые далее для построения научных...
-
БИБЛИОГРАФИЯ - Человеческая деятельность в психологии
1. Абульханова-Славская К. А. Деятельность и психология личности. -- М., 1980 2. Ананьев Б. Г. Избранные психологические труды. Т. 1., М., 1982 3....
-
Заключение - Специфика тестового метода в социальной психологии
Специфика - особенности, присущие только данному предмету, явлению или роду, классу предметов, явлении; существенные признаки, отличающие данный объект...
-
Правовая культура юриста - Психология профессиональной деятельности юриста
Правовая культура - неотъемлемая часть общей культуры народа, базируется на ее началах, является отражением уровня ее развития, менталитета народа....
-
Заключение, Список использованной литературы - Школы психологии XX века
Почти все школы, появившиеся на рубеже XIX-XX вв., просуществовали недолго, их замена была продиктована объективными обстоятельствами. При всей их...
-
Наблюдение и его разновидности - Психология развития и возрастная психология
Наблюдение - это преднамеренное и целенаправленное восприятие, обусловленное задачей деятельности. Наблюдение имеет несколько вариантов. Внешнее...
-
Как бы ни были разнообразны цели и методы психологических исследований, получаемые в итоге данные, всегда представляют собой результаты измерений...
-
Французская психологическая школа - Школы психологии XX века
Значительный интерес большой группы французских ученых к проблемам содержания и структуры личности закономерно привел их к мысли о важности исследования...
-
Введение - Психология развития и возрастная психология
Важность изучения методов исследования трудно переоценить. Сила науки во многом зависит от совершенства методов исследования, от того, насколько они...
Л. С. Выготский - Моцарт психологии, Краткая биография Л. С. Выготского - Научный вклад Л. С. Выготского