Здания учебных заведений, Общеобразовательные и специализированные школы - Типология общественных зданий (помещений общественно-воспитательного назначения)
К зданиям учебных заведений относятся:
- - Общеобразовательные и специализированные школы; - Общеобразовательные специальные и санаторные школы-интернаты; - Межшкольные учебно-производственные комбинаты; - Внешкольные учреждения; - Профессионально-технические учебные заведения; - Высшие учебные заведения; - Институты повышения квалификации специалистов.
Общеобразовательные и специализированные школы
Общеобразовательные школы являются учебными и воспитательными учреждениями для детей и подростков в возрасте от 7 до 18 лет. Школьная сеть в городе организуется по принципу равномерного рассредоточенного расположения школ в пределах обслуживаемого жилого квартала или комплекса, а на межмагистральных территориях - на равном удалении от границы квартала, смежно с микрорайонным садом. Радиус обслуживания населения этими школами нормируется в пределах 750 м (ДБН 360, прилож.6.3., табл.1).
Главным признаком классификации общеобразовательных школ является Их назначение. По этому признаку они подразделяются на 3 типа:
- - 1-й ступени - Начальная школа (1-5 классы); - 1-2-й ступени - Основная школа (1-9 классы); - 1-3-й ступени - Средняя полная школа (1-11 классы).
Основным типом общеобразовательных школ являются полные средние школы. Одной из разновидностей средней полной школы являются Специализированные школы, имеющие определенный уклон: математический, иностранного языка, физики, биологии, искусства и др.
Другим важным признаком классификации школьных зданий является Их вместимость, зависящая от количества классов:
- 1-й ступени - в сельской местности - на 4 класса;
В городских поселениях - на 12 и 16 классов;
- 1-2-й ступени - в сельской местности - на 9 классов;
В городских поселениях - на 18, 27 и 36 классов;
- 1-3-й ступени - в сельской местности - на 11 и 22 класса;
В городских поселениях - на 22 и 33 класса.
Для школ 1-й и 1-2-й ступени расчетный норматив зависит от демографической структуры поселения и 100% уровня охвата детей до 15 лет (табл.6.1., ДБН 360-92). Охват детей старшей возрастной группы (3-я ступень) определяется органами государственного управления образованием.
Тип школьного здания выбирают, исходя из размеров населенного места или жилого комплекса. При этом следует применять, возможно, более крупные здания, имеющие более развитой и полноценный состав помещений и являющиеся более экономичными в строительстве и эксплуатации.
Здания общеобразовательных школ состоят из следующих групп помещений:
- - Учебные (классы, кабинеты, лаборатории); - Помещения для трудового обучения И профессиональной ориентации (различные мастерские); - Учебно-спортивные (спортзалы 9х 18, 12х 24 и 18х 30 м), размещаемые, как правило, на первом этаже и имеющие отдельный выход; - Помещения культурно-массового назначения и для кружковой работы (актовый зал с эстрадой, киноаппаратной, радиоузлом и инвентарной, кружковые); - Обслуживающие помещения (вестибюль, гардероб, столовые, медпункт и административно-хозяйственные помещения: кабинет директора, учительская, кабинет завуча, канцелярия, комната техперсонала и хозкладовые).
Классы объединяются в Учебные секции для каждой возрастной группы (4-6 классов), включающие рекреацию и туалеты. Учебные секции должны иметь хорошую связь с общешкольными учебными и вспомогательными помещениями. Наиболее распространена учебная секция с односторонним расположением классов и зальной рекреацией, которая оптимальна для младшего и среднего возраста. Для старшего возраста более приемлема учебная секция с односторонним или двусторонним расположением классов, объединенных коридорной рекреацией.
В отечественной и зарубежной практике сложилось большое разнообразие классных помещений, но наиболее распространен традиционный класс с трехрядной расстановкой парт (а в последнее время столов) с естественным освещением их с левой стороны.
Столовые, как правило, размещаются на первом этаже и рассчитываются на обслуживание всего контингента учащихся в четыре посадки. Медпункт состоит из медицинской комнаты и кабинета зубного врача.
Аналогичными принципами руководствуются при проектировании и эксплуатации зданий профессионально-технических училищ.
По приемам композиции школьные здания подразделяются на 3 основных типа: - Централизованные;
- - Блокированные (наиболее распространенные); - Павильонные (для южных районов).
Здания начальных школ (1-й ступени) обычно строятся одноэтажными, основной школы (1-2-й ступени) - обычно двухэтажными, а средней полной школы (1-3-й ступени) - трехэтажными.
Школьные здания размещаются на участках с отступом от красной линии, как правило, не менее 15 м. На школьных участках предусматриваются Следующие зоны:
- - Спортивная, Которая состоит из легкоатлетической площадки, площадок для спортивных игр (футбол, волейбол, баскетбол), площадок для гимнастики и полосы препятствий; - Учебно-опытная, которая включает участок овощных и полевых культур, плодовый сад и ягодник, парники, теплицу с зооуголком, метеорологическую и географическую площадки и площадку для занятий на открытом воздухе с навесом; - Зона отдыха, Которая включает площадки подвижных игр для учащихся 1-8 классов и тихого отдыха для учащихся 4-8 классов. Для остальных учащихся площадки отдыха предусматриваются в спортивной зоне; - Хозяйственная зона, представляющая хозяйственный двор, который располагается со стороны входа в производственные помещения и школьную столовую и имеет зеленую защитную полосу по периметру двора шириной не менее 1,5 м, а со стороны улицы - не менее 6 м.
Кроме обычных общеобразовательных школ существуют также общеобразовательные Специальные (для слепых, глухих и умственно отсталых детей) и санаторные школы-интернаты (для детей с хроническими заболеваниями), в которых дети не только учатся, но и живут. Такие школы располагаются в основном в пригородной зоне или в зеленых зонах городов. В зданиях школ-интернатов предусматриваются спальные помещения, которые объединяются в специальные секции. Медпункт в школах-интернатах состоит из кабинета врача, кабинета зубного врача, процедурной и изолятора.
Похожие статьи
-
Детские дошкольные учреждения подразделяются на: - Учреждения общего типа ; - Учреждения специального назначения (для слепых, глухих и умственно отсталых...
-
При проектировании крупных общественных зданий целесообразно проводить Функциональное зонирование , т. е. разбивку на зоны из однородных групп помещений,...
-
Здания вузов являются одним из массовых типов крупных общественных зданий, имеющих большое градостроительное значение. По назначению вузы подразделяются...
-
Заключение - Типология общественных зданий (помещений общественно-воспитательного назначения)
Типология зданий -- научная дисциплина, изучающая развитие и формирование типов зданий в связи с их функциональным назначением, определяемым в свою...
-
Различные типы общественных зданий и сооружений развивались во времени как количественно, так и качественно. Одни из них имеют древние прототипы, другие...
-
Введение - Типология общественных зданий (помещений общественно-воспитательного назначения)
Цель "Типологии зданий и сооружений" - формирование общих представлений о сути каждого типа зданий, введение в основные тенденций их развития. Основные...
-
Общественные здания и их комплексы - это искусственная среда, в которой протекают один или несколько взаимно связанных процессов общественной...
-
Размещение и композиционная роль общественных зданий. Градостроительная организация общественного обслуживания строится по принципу "ступенчатой"...
-
По-своему предопределяет цели проектирования другая особенность среды общ. зданий, их структура (почти) всегда делится на две разных по настроению,...
-
Лестницы в подвалы устраивают или в пределах лестничных клеток и их ограждают глухой стеной от основной лестницы, или в специальных приямках, примыкающих...
-
ВВЕДЕНИЕ - Проект строительства двухэтажного здания средней школы
Для обеспечения лучшей системы обслуживания населения, а также в целях градостроительства учреждения и предприятия обслуживания располагают в...
-
Для временного хранения материалов на строительной площадке организуются складские помещения, площадь которых ограничена, в связи небольшой площадью...
-
Введение - Спортивные сооружения школ
Спортивные сооружения школ . Это спортивные площадки, расположенные в зоне школьного участка, и учебно-спортивные крытые сооружения (спортивные залы,...
-
Общественная среда как представитель средних уровней средовых структур. Факторы формирования, особенности организации. Разнообразие типологий Среда...
-
В центре жилой зоны должны быть размещены основные организации, которые обслуживают прилегающие районы. На размещение центров большое влияние оказывает...
-
Внутренняя и наружная отделка здания, Санитарно-бытовые помещения - Разработка генплана
Наружные фасады - вентилируемый навесной фасад. Это система, состоящая из облицовочных материалов, которые крепятся на стальной оцинкованный, каркас к...
-
Объемно-планировочные решения блокированных домов - Типология жилых зданий
Одноэтажные блок-квартиры. Блоки, составляющие такие дома, обычно бывают одно-, двух-, и трехкомнатными, реже четырехкомнатными. Однокомнатные...
-
В курсовом проекте выполнено задание по проектированию важнейших элементов проекта производства работ - календарного плана и объектного строительного...
-
Строительная площадка - это территория, на которой возводится здание, расположены временные сооружения (склады, строительные вагончики, бытовки,...
-
СТРОИТЕЛЬНЫЙ ГЕНЕРАЛЬНЫЙ ПЛАН ОБЪЕКТА - Проект строительства двухэтажного здания средней школы
Стройгенплан - это план строй площадки под строящийся объект выполненный в масштабе на котором показываются строящийся или реконструируемый объект,...
-
Описание площадки строительства и назначения проектируемого здания ООО "Экспресс-Проект" Реконструкция отдельно стоящего нежилого здания расположена в...
-
Объемно планировочное решение - Назначение архитектуры
При планировании решения квартир особое внимание уделено принципу функционального зонирования помещений: расчленение квартиры на общую зону (блок...
-
Величина приведенного сопротивления воздухопроницанию окон жилых, общественных и производственных зданий RИнф, м2.Ч/кг при ?P= 10 Па, должна по...
-
Для климатизации всех общественных помещений (таких как магазины, рестораны, аквапарки, физкультурно-оздоровительные комплексы) используются только...
-
Для хранения сырья, муки, скоропортящегося сырья, упаковочных материалов и готовой продукции предусматриваются соответствующие помещения: Склад сырья 12...
-
Решая квартиру в цвете, нельзя забывать, что все цвета определенным образом воздействуют на человека, создавая соответствующую эмоциональную атмосферу...
-
Лестницы промышленных зданий - Фонари промышленных зданий
Лестницы производственных зданий подразделяют на основные, служебные, пожарные и аварийные. Основные лестницы проектируют для сообщения между этажами, а...
-
Блокированные дома - Типология жилых зданий
Блокированные дома - малоэтажные жилые дома, состоящие из расположенных в ряд жилых ячеек, каждая из которых имеет самостоятельный вход и отдельный...
-
Генеральный план - Спецификация промышленного здания
Чертеж генплана разрабатывался комплексным, он совмещает разбивочный план и план благоустройства и озеленения территории предприятия. Проектируемое...
-
Индивидуальный жилой дом - Типология жилых зданий
Одно-, двухквартирные жилые дома с приусадебными индивидуальными участками и вспомогательными хозяйственными постройками принято называть усадебными....
-
ФОРМИРОВАНИЕ МИКРОКЛИМАТА ПОМЕЩЕНИЙ ГРАЖДАНСКИХ ЗДАНИЙ В ПЕРЕГРЕВНЫЙ ЛЕТНИЙ ПЕРИОД В климатических условиях Узбекистана летний микроклимат помещений...
-
Требования к естественному и искусственному освещению - Спортивные сооружения школ
1.1 Естественное освещение Учебные помещения должны иметь естественное освещение. Без естественного освещения допускается проектировать: снарядные,...
-
Основные условия размещения общественных зданий: удобство посещения их населением, удобство работы в них и удобство эксплуатации этих зданий....
-
В мире накоплен большой опыт реконструкции самых различных типов общественных зданий и приспособления их под новые общественные функции. Как правило, эти...
-
Правила обмера поверхностей ограждающих конструкций [6]. Высота стен первого этажа при неотапливаемом подвале-- от уровня нижней поверхности конструкции...
-
Проектирование школ. Принципы проектирования школ, разработанные еще в Веймарской республике и получившие широкое распространение в США, позволяют...
-
Помещения для посетителей необходимо проектировать в соответствии с категорией предприятия, т. е. с учетом типа предприятия, его вместимости, избранных...
-
Выбор монтажного крана - Проект строительства двухэтажного здания средней школы
Под технологическим процессом монтажа строительных конструкций понимают процессы и операции, в результате выполнения которых получают часть сооружения...
-
Таким образом, рассматриваются основные четыре причины повреждения жилых помещений (квартир) в результате их залива - это халатное отношение...
-
ОБЪЕКТНЫЙ КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН - Проект строительства двухэтажного здания средней школы
Календарный план строительства комплекса зданий (сооружений) разрабатывается в такой последовательности. 1. Согласно СНиП 1.04.03-85 "Нормы...
Здания учебных заведений, Общеобразовательные и специализированные школы - Типология общественных зданий (помещений общественно-воспитательного назначения)