Здания детских дошкольных учреждений - Типология общественных зданий (помещений общественно-воспитательного назначения)

Детские дошкольные учреждения подразделяются на:

    - Учреждения общего типа; - Учреждения специального назначения (для слепых, глухих и умственно отсталых детей); - Санаторно-оздоровительного типа (для детей с ослабленным здоровьем и хроническими заболеваниями); - Дома ребенка и дошкольные детские дома; - Дошкольные учреждения, объединенные с начальной или основной Школой.

Основным и наиболее распространенным типом детского дошкольного учреждения является учреждение общего типа, обслуживающее детей с нормальным физическим и умственным развитием.

По возрасту обслуживаемых детей детские дошкольные учреждения подразделяются на:

    - Детские ясли для детей в возрасте до 3 лет; - Детские сады для детей от 3 до 7 лет; - Детские ясли-сады для детей от нескольких месяцев до 7 лет.

По характеру или времени эксплуатации детские дошкольные учреждения делятся на:

    - Дневные; - Круглосуточные или недельные, в которых дети находятся 6 дней в течение 24 часов в сутки; - Смешанные, когда в одних группах дети находятся только в дневное время, а в других - круглосуточно.

По вместимости детские дошкольные учреждения подразделяются на учреждения:

    - Малой вместимости при числе детских групп до 4 включительно; - Средней вместимости при числе групп от 5 до 8; - Большой вместимости при числе групп от 9 до 14; - Детские комплексы при числе групп более 14.

Нормами предусматривается 6 типов универсальных зданий детских яслей-садов вместимостью 50, 95, 140, 190, 280, и 320 мест соответственно на 2, 4, 6, 8, 12 и 14 групп, а также детские комплексы на 560 и 660 мест соответственно на 24 и 28 групп.

Наиболее массовые детские дошкольные учреждения общего типа с дневными группами размещаются в жилых кварталах с радиусом обслуживания не более 300 м (в сельской местности - не более 500 м).

Круглосуточные или недельные ясли-сады могут не иметь такой непосредственной связи с местожительством детей, как дневные. Радиус обслуживания таких учреждений не нормируется.

Детские ясли-сады специального назначения и санаторно-оздоровительные, как правило, располагаются в пригородной зоне в наиболее благоприятной природной среде.

Число мест в детских дошкольных учреждениях устанавливается в зависимости от демографической структуры данного населенного места, принимая расчетный уровень обеспеченности детей дошкольными учреждениями в пределах 85%, в т. ч. общего типа -70%, специальных - 3%, санаторно-оздоровительных - 12%.

Исследования врачей и педагогов свидетельствуют о том, что ребенок до 3-х лет должен воспитываться дома, а после трех - наиболее гармонично сочетание семейного и общественного воспитания. В связи с этим в перспективе детские ясли общего типа должны полностью отмереть.

Помещения детских дошкольных учреждений делятся на 3 категории:

    - Собственно детских групп (раздевальная или приемная, игровая, спальня, буфетная, умывальная, туалеты, открытая веранда или терраса); - Общие для всех групп (залы для физкультурных и музыкальных занятий, методический кабинет, плавательный бассейн); - Администрации, врачебного персонала, пищеблок и помещения Хозяйственного обслуживания.

Все помещения каждой группы должны быть скомпонованы в самостоятельный комплекс с отдельным входом (так называемая Групповая ячейка). Допускается один общий вход в 2 ясельные группы при расположении их на втором этаже и на четыре садиковые группы.

Детские помещения обязательно должны быть светлыми (отношение площади окон к площади пола 1:4 - 1:5).

По композиции Здания детских дошкольных учреждений могут быть:

    - Централизованного типа с внутренней связью между помещениями; - Блокированного типа со связью по отапливаемому переходу; - Павильонного типа со связью через участок по неотапливаемому переходу (только для южных районов).

Этажность яслей-садов не должна превышать, как правило, двух этажей (ясельные группы желательно располагать на первом этаже). В случае трехэтажного здания на третьем этаже располагают только помещения старших групп, залы для физкультуры и музыкальных занятий, а также служебно-бытовые помещения и прогулочные веранды. В ряде случаев целесообразны здания смешанной этажности - двухэтажные с одноэтажными пристройками, в которые выносятся помещения пищеблока и постирочные для лучшей изоляции от детских помещений.

Здания специальных дошкольных учреждений проектируются высотой не более двух этажей.

Каждое детское дошкольное учреждение должно иметь обособленный участок, размер которого зависит от вместимости этого учреждения (ДБН 360-92, табл.6.1.). На этом участке выделяются следующие функциональные зоны:

    - Зона детских игровых площадок и сооружений (отдельных для каждой группы); - Зона зеленых насаждений (огорода-ягодника и сада); - Зона хозяйственных площадок и сооружений.

Групповые площадки располагают вблизи выходов из соответствующих групп, при этом они не должны быть проходными. Их разделяют кустарником, оборудуют теневыми навесами и устройствами для игр и занятий. Для детей старшего возраста помимо групповых предусматривается общая площадка для занятий физкультурой, огород-ягодник и небольшой сад, иногда площадка для животных и птиц, плескательный или плавательный бассейн.

Все площадки на участке должны быть связаны общей кольцевой дорожкой. С хозяйственного двора должен быть отдельный выезд, независимо от входов на участок. По периметру участок должен быть обсажен полосой зеленых насаждений.

Похожие статьи




Здания детских дошкольных учреждений - Типология общественных зданий (помещений общественно-воспитательного назначения)

Предыдущая | Следующая