Введение - Компьютерная лингвистика в образовательной среде

Современная система образования все чаще приветствует внедрение информационных технологий, особенно это касается сферы преподавания языка - постоянно изменяющейся системы. Электронные учебники и приложения, поддерживающие функцию мгновенного редактирования и обновления материала, способны отразить современное состояние языка и содержат всю необходимую базу для самостоятельного и дистанционного изучения.

Отдельное внимание уделяется приложениям, построенным на корпусе текстов. Исследователи пишут статьи, выступают с докладами на всевозможных конференциях не только в сфере прикладной лингвистики, но и в области преподавания иностранных языков. За последнее время значительно возросло количество как печатных, так и электронных материалов со знаком corpus-based ("создано с использованием корпусных данных").Квашнина О. С. "Вопросы использования корпусных данных и методов в обучении иностранным языкам" 2013г. С.81 Как пишет в одной из работ профессор кембриджского университета, лингвист М. Маккартни, корпусная лингвистика, как пример использования инноваций в сфере языка, способна привнести значительные перемены в представление о роли преподавателя, об образовательном процессе, а так же о культурном контексте обучения. O'Keeffe A., McCarthy M., Carter R. "From Corpus to Classroom: Language Use and Language Teaching" 2007г. С13.

Что не менее важно, подобные технологии позволяют создавать программы, направленные не только на изучение языка в целом, но и дают возможность затронуть более узкую сферу и сконцентрировать внимание на отдельных ее частях (например, терминология политической журналистики). Именно выделение слов определенной тематики и пример их использования в контексте помогают ускорить и облегчить процесс усвоения и понимания новых слов, особенно у иностранных студентов. Как писал в своих трудах известный философ и лингвист Л. Витгенштейн: "Значение слова - это его употребление в языке".

Актуальность Данного исследования обусловлена отсутствием достаточного количества современного обучающего материала в электронном виде у студентов-лингвистов, изучающих русский язык как иностранный (его более узкую сферу: политическую терминологию (продвинутый уровень)), отечественных и иностранных журналистов, проявляющих интерес к русскоязычным электронным изданиям.

Над проблемой построения и применения корпусных технологий в сфере обучения и создания электронной образовательной среды уже работали такие отечественные и зарубежные ученые, исследователи как: Захаров В. П., Квашнина О. С., М. Маккартни, О'Кэффи А.,

Фернандес-Диас Г.,Нагель О. В., Д. В. Сичинава, Соснина Е. П. и др.

Объект исследования: корпусная лингвистика, методология создания корпуса текстов; технология создания приложений в сфере обучения (упражнения для изучения языка: терминология).

Предмет исследования: исследовательская база по созданию корпуса текстов и учебных приложений. Работы в области автоматизированного извлечения информации (informationretrieval (IR)), естественной обработки языка (NaturalLanguageProcessing(NLP)), статьи на тему "политика" с сайта Lenta. ru (Россия, мир).

Цели Выпускной квалификационной работы: создание, обработка и разметка корпуса политических статей, моделирование и ввод в эксплуатацию упражнения на базе полученного корпуса.

Исходя из целей данной работы, были поставлены следующие Задачи:

    - проанализировать литературу, посвященную компьютерной лингвистике, в частности методику создания корпуса текстов и его применение в образовательной среде; - написать программу на языке программирования Python, позволяющую автоматически пополнять корпус новыми и уже размеченными с помощью программы Mystem статьями на тему "политика" с сайта Lenta. ru; - изучить технологию создания электронных приложений, выбрать наиболее подходящий формат для данного исследования; - спроектировать и написать программу, используя работы в области NLP, позволяющую создать упражнение на базе полученного ранее корпуса статей; - ввести упражнение в эксплуатацию; - сделать выводы о проделанной работе.

Методы исследования: поиск и теоретический анализ литературы в области обработки и использования корпуса текстов в образовательных целях; анализ и подбор наиболее подходящих инструментов для создания электронного обучающего приложения.

Структура Исследования, обусловленная поставленными целями и задачами, включает в себя: введение, три главы, заключение, список литературы и источников, приложение.

Лингвистика программа политический термин

Похожие статьи




Введение - Компьютерная лингвистика в образовательной среде

Предыдущая | Следующая