Классификация систем, основанных на знаниях, Классификация по решаемой задаче - Разработка интеллектуальных подсистем САПР

Класс ЭС сегодня объединяет несколько тысяч различных программных комплексов, которые можно классифицировать по различным критериям.

Классификация по решаемой задаче
    O Интерпретация Данных. Это одна из традиционных задач для экспертных систем. Под интерпретацией понимается процесс определения смысла данных, результаты которого должны быть согласованными и корректными. Обычно предусматривается многовариантпый анализ данных. Примеры: обнаружение и идентификация различных типов океанских судов по результатам аэрокосмического сканированияSIAP; определение основных свойств личности по результатам психодиагностического тестирования. O Диагностика. Под диагностикой понимается процесс соотнесения объекта с некоторым классом объектов и/или обнаружение неисправности в некоторой системе. Неисправностьэто отклонение от нормы. Такая трактовка позволяет с единых теоретических позиций рассматривать и неисправность оборудования в технических системах, и заболевания живых организмов, и все возможные природные аномалии. Важной спецификой является здесь необходимость понимания функциональной структуры ("анатомии") диагностирующей системы. Примеры: диагностика и терапия сужения коронарных сосудовANGY; диагностика ошибок в аппаратуре и математическом обеспечении ЭВМ. - Мониторинг. Основная задача мониторинганепрерывная интерпретация данных в реальном масштабе времени и сигнализация о выходе тех или иных параметров за допустимые пределы. Главные проблемы"пропуск" тревожной ситуации и инверсная задача "ложного" срабатывания. Сложность этих проблем в размытости симптомов тревожных ситуаций и необходимость учета временного контекста. Примеры: контроль за работой электростанций СПРИНТ, помощь диспетчерам атомного реактораREACTOR; контроль аварийных датчиков на химическом заводеFALCONи др. - Проектирование. Проектирование состоит в подготовке спецификаций на создание "объектов" с заранее определенными свойствами. Под спецификацией понимается весь набор необходимых документовчертеж, пояснительная записка и т. д. Основные проблемы здесьполучение четкого структурного описания знаний об объекте и проблема "следа". Для организации эффективного проектирования и в еще большей степени перепроектирования необходимо формировать не только сами проектные решения, но и мотивы их принятия. Таким образом, в задачах проектирования тесно связываются два основных процесса, выполняемых в рамках соответствующей ЭС: Процесс Вывода Решения И Процесс Объяснения. Примеры: проектирование конфигураций ЭВМ; синтез электрических цепейSYNи др. - Прогнозирование. Прогнозирование позволяет предсказывать последствия некоторых событий или явлений на основании анализа имеющихся данных. - Прогнозирующие системы логически выводят вероятные следствия из заданных ситуаций. В прогнозирующей системе обычно используется параметрическая динамическая модель, в которой значения параметров "подгоняются" под заданную ситуацию. Выводимые из этой модели следствия составляют основу для прогнозов с вероятностными оценками. Примеры: предсказание погодысистемаWILLARD; оценки будущего урожаяPLANT; прогнозы в экономикеECONи др. - Планирование. Под планированием понимается нахождение планов действий, относящихся к объектам, способным выполнять некоторые функции. - В таких ЭС используются модели поведения реальных объектов с тем, чтобы логически вывести последствия планируемой деятельности. Примеры: планирование поведения роботаSTRIPS; планирование промышленных заказовISIS; планирование экспериментаMOLGENи др. - Обучение. Под обучением понимается использование компьютера для обучения какой-то дисциплине или предмету. Системы обучения диагностируют ошибки при изучении какой-либо дисциплины с помощью ЭВМ и подсказывают правильные решения. Они аккумулируют знания о гипотетическом "ученике" и его характерных ошибках, затем в работе они способны диагностировать слабости в познаниях обучаемых и находить соответствующие средства для их ликвидации. Кроме того, они планируют акт общения с учеником в зависимости от успехов ученика с целью передачи знаний. Примеры: обучение языку программирования ЛИСП в системе "Учитель ЛИСПа"; системаPROUSTобучение языку Паскаль и др. - Управление. Под управлением понимается функция организованной системы, поддерживающая определенный режим деятельности. Такого рода ЭС осуществляют управление поведением сложных систем в соответствии с заданными спецификациями. Примеры: помощь в управлении газовой котельнойGAS; управление системой календарного планирования Project Assistant и др. - Поддержка Принятия Решений. Поддержка принятия решения это совокупность процедур, обеспечивающая лицо, принимающее решения, необходимой информацией и рекомендациями, облегчающими процесс принятия решения. Эти ЭС помогают специалистам выбрать и/или сформировать нужную альтернативу среди множества выборов при принятии ответственных решений. Примеры: выбор стратегии выхода фирмы из кризисной ситуации CRYSIS; помощь в выборе страховой компании или инвестора CHOICE и др.

Похожие статьи




Классификация систем, основанных на знаниях, Классификация по решаемой задаче - Разработка интеллектуальных подсистем САПР

Предыдущая | Следующая