Постановка и содержание научного исследования - Организация исследовательской работы в современной геологической науке

С чего начинается научное исследование? Ответ на этот отнюдь не праздный вопрос зависит во многом от особенностей личности самого ученого. Возможно, правильным будет совет начать исследование с постановки вопроса или серии вопросов относительно геологического объекта, явления, процесса или события, которые представляются недостаточно изученными (Snieder, Larner, 2009). Правильным будет также говорить о том, что отправной точкой для исследования может быть формулировка любого вопроса (не обязательно в виде только вопроса, но также задачи, проблемы, в т. ч. с некоторой долей неопределенности), который видится актуальным в рамках современной науки с учетом ее стандартов и принципов. Например, уместно ли начинать исследование, задавшись вопросом: каковы стадии эволюции Кавказа как геосинклинали? С одной стороны, фиксистский подход к анализу геологического развития крупных регионов сыграл большую историческую роль, а представление о Кавказе как древней геосинклинальной области вполне еще может быть доработано. С другой стороны, фиксизм уже не считается адекватной парадигмой, т. к. современная геология основывается на представлениях о литосферных плитах, террейнах и бассейновом анализе. Иными словами, проведение исследования с целью рассмотрения вышеотмеченного вопроса вряд ли можно признать целесообразным. Однако рассмотрим другой пример. В середине XX века значительное внимание уделялось перерывам в осадконакоплении и их прослеживанию в пределах крупных регионов. К настоящему времени появились такие методики как секвентная стратиграфия, а анализ истории осадочных бассейнов проводится с исключительной детальностью. Возможно ли построить исследование, изучая, насколько новейшие стратиграфические данные позволяют расширить представления о глобальном распространении крупных перерывов и их роли для эвстатических реконструкций? Безусловно, да. Ведь изначальная идея о перерывах не была отвергнута. Иными словами, "старое" вовсе не значит "устаревшее".

Наиболее перспективным является проведение такого научного исследования, которое отвечает заинтересованности самом исследователя, т. к. именно от энтузиазма, увлеченности, самореализации последнего во многом зависит успешность реализации проекта. В этом отношении наука - это, скорее, искусство, страсть, чем производство, конвейер. При этом, однако, важно понимать, что далеко не всякое исследование может быть осуществлено по тем или иным объективным или субъективным причинам. В этой связи исследователь должен стремиться к нахождению оптимального баланса между его внутренней увлеченностью и имеющимися возможностями. Оправдание научной пассивности отсутствием возможностей в большинстве случаев неуместно и лежит в области псевдо-науки.

Еще один интересный вопрос связан с выбором темы будущего исследования. Нередко ученые, в особенности молодые, целенаправленно избегают уже разрабатываемых тем, подыскивая что-то принципиально новое. Однако современная геология идет, на самом деле, совершенно иным путем. В ее рамках поощряются исследования в рамках уже сформулированных и активно разрабатываемых проблем. То же самое относится и к регионам. Исследованиям, выполняемым в хорошо изученных регионах, нередко отдается предпочтение перед теми проектами, что реализуются в удаленных и малоизученных регионах. Автор неоднократно сталкивался с критикой исследовательских работ, суть которой сводилась к тому, что они были выполнены в малоизвестных регионах. Однако важно помнить и то, что работа нескольких ученых или исследовательских групп в рамках одной темы или одного региона означает множественное пересечение интересов, создавая проблему этического характера, а также почву, благоприятную не только для более широкого сотрудничества и дискуссий, но также и, к сожалению, для конфликтов.

При подготовке к исследованию крайне желательно иметь его более или менее четкий план, учитывающий также возможные отклонения от предполагаемых работ. Допустим, планируется изучение следов жизнедеятельности в глинистых толщах юры Западного Кавказа. Однако существует вероятность того, что подобные следы так и не будут найдены. В этой связи при планировании полевых работ важно будет учесть необходимость сбора других фоссилий или образцов осадочных пород с последующей корректировкой проекта и обеспечения его результативности. Важно также, чтобы план исследований позволял судить о возможных результатах, хотя особенность геологии состоит в том, что подчас невозможно предполагать результаты будущей работы даже в самых общих чертах. В большинстве случаев исследования не проводятся в информационном "вакууме". Иными словами, они так или иначе связаны с предшествующими работами, проведенными тем же специалистом или другими учеными. Следовательно, важно иметь полное представление о них на подготовительном этапе.

Проведение научного исследования включает в себя несколько последовательных процедур:

Поиск тематики для исследования;

Изучение ранее опубликованных работ по выбранной теме, по общетеоретическим вопросам, необходимым для ее разработки, по смежным темам и т. д.;

Получение консультаций от специалистов, которые могут помочь при выполнении данного исследования;

Сбор фактического материала, проведение полевых работ и лабораторных исследований, если они необходимы (также они могут проводиться во время аналитической работы);

Проведение аналитической работы;

Формулировка результатов исследования;

Подготовка научной работы для публикации и, если необходимо, доклада на научном собрании;

Получение предварительной рецензии на подготовленную работу у других специалистов;

Окончательная публикация работы.

Планирование исследования осуществляется на первых трех стадиях, однако далее план, безусловно, подвергается корректировке. В сфере геологии при проведении научного исследования значительное количество времени (до 50-70%) тратится на изучение опубликованной литературы и получение консультаций. Полевые исследования в настоящее время редко превышают первые недели, а потому на них приходятся лишь первые проценты от общего затраченного на исследовательский проект времени. Еще важно подчеркнуть, что проект всегда видоизменяется по ходу своей реализации и бывают случаи, когда на финальной стадии он кардинально отличается от того, что было изначально запланировано. Таким образом, ученый должен обладать известной гибкостью в своих суждениях и действиях.

Научная публикация и доклад на научном собрании являются основными формами представления результатов научного исследования. При этом публикация является предпочтительной и обязательной формой. Подготовка ее может осуществляться как после проведения исследования и получения результатов, так и по ходу его. Важно отметить, что научная публикация должна иметь новизну, т. е. недопустимо публиковать принципиально одинаковые статьи (это псевдо-наука!), хотя возможная их перепубликация для дополнения, изменения, исправления ранее представленных выводов, а также для перевода на другой язык.

Современный исследователь обычно выполняет несколько исследований одновременно. С учетом сказанного об универсализации ученых, нередко это проекты, касающиеся разных областей геологического знания. Более того, по завершении исследования специалист всегда обращает внимание на оставшиеся нерешенными вопросы, а также ставит новые задачи, исходя из полученных результатов, т. е. он определеят перспективы для последующей работы.

Похожие статьи




Постановка и содержание научного исследования - Организация исследовательской работы в современной геологической науке

Предыдущая | Следующая