Наука и научное познание. Научно-техническая революция - Наука и научное познание

Научные исследования представляют собой отдельную сферу деятельности людей, имеющую особую организацию, коммуникацию и институционализацию. Знание не исчерпывается наукой, однако научное знание и познание обладает своей спецификой, оно:

    - развито, методично, систематично; - направлено на поиск существенных связей, открытие законов, которые не лежат на поверхности; - обеспечивает возможность предвидения и преобразования действительности; - характеризуется преобладанием когнитивного (познавательного) интереса; - стремится к объективному познанию действительности, абстрагируется от субъективности; - носит субъект-объектный характер; - является аналитико-синтетическим; - носит также экспериментальный характер, т. е. основывается на опытных данных, исходит из фактов (объективных и эмпирических).

В целом научное знание характеризуется тремя фундаментальными принципами: доказательностью, всеобщностью и объективностью.

Приемы мышления, наиболее употребляемые в науке, - это анализ и синтез, индукция и дедукция. Индукция (от лат. inductio - наведение) характерна для прикладных наук, мысль движется от частного к общему. Индуктивное знание возникает на основе обобщения опытных фактов. Однако фактический опыт всегда не закончен, не полон. Дедукция, напротив, движется от общего к частному, в большей степени используется в теоретических науках, носящих философский характер. Аналогия основывается на сходстве объектов по некоторым признакам и отношениям, выдвигает предположение об их сходстве и в других отношениях (недостоверное, вероятностное знание).

Таким образом, наука имеет свой, отличный от иных сфер познания метод, представляющий собой систему принципов, приемов, правил, требований, которыми необходимо руководствоваться в процессе познания. Научный метод берет за основу чувственный, эмпирический опыт и развертывается следующим образом. На основе определенного необъясненного факта выдвигается гипотеза, призванная объяснить это непознанное. Данная гипотеза проверяется экспериментально, и если полученные фактические результаты подтверждают гипотезу, доказывают ее, то при многократном подтверждении формулируется закон, а то что ранее было гипотезой, превращается в научную теорию. Если гипотеза экспериментально не подтверждается, то она отбрасывается и выдвигается другая, которая опять проверяется экспериментальным путем.

К основным характеристикам современной науки можно отнести:

    - резко возросшее количество ученых (на рубеже XVIII-XIX вв. - около 1 тыс. человек, в середине XIX в. - 10 тыс., в 1900 г. - 100 тыс., конец ХХ в. - свыше 5 млн. человек). В 50-70-е годы XX в. произошло удвоение числа ученых: в Европе - за 15 лет, в США - за 10 лет, в СССР - за 7 лет; - рост научной информации. В ХХ в. мировая научная информация удваивалась за каждые 10-15 лет. Свыше 90% всех важнейших научно-технических достижений приходится на ХХ в.; - изменение мира науки. Наука включает более 15 тыс. дисциплин, которые все теснее взаимодействуют друг с другом; - превращение научной деятельности в особую профессию.

В ХХ в. появилось понятие "научный работник". Нормой стало выполнение функций консультанта или советника, их участие в выработке и принятии решений по самым разнообразным вопросам жизни общества. Наука является теперь приоритетным направлением в деятельности государства, вместе с тем, она не может обойтись без помощи со стороны общества и государства.

Однако коммерческая выгода, интересы политиков существенно воздействуют сегодня на приоритеты в области научно-технических исследований. Около 40% ученых в настоящее время, так или иначе, связаны с решением задач, имеющих отношение к военным ведомствам. Например, в фашистской Германии была развязана политическая кампания борьбы за арийскую науку, а в сталинском СССР многие современные науки объявлялись суевериями (генетика, кибернетика и др.).

Современная наука - социальный институт и фактор общественного прогресса. Однако зачастую научные открытия и достижения несут новые угрозы человечеству (клонирование, средства массового уничтожения и т. д.).

Похожие статьи




Наука и научное познание. Научно-техническая революция - Наука и научное познание

Предыдущая | Следующая