Основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) - Среда обитания
Основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) -- учебный предмет, изучаемый в учреждениях начального, общего и среднего профессионального образования и предназначенный для воспитания культуры безопасности, подготовки обучаемых к безопасному поведению в повседневной жизни, в опасных, в том числе ЧС природного, техногенного и биолого-социального характера, формирования у них здорового и безопасного образа жизни, умений и навыков оказания первой помощи, получения начальных знаний об обороне государства, о воинской обязанности граждан, подготовки по основам военной службы.
Курс "Безопасность жизнедеятельности человека" имеет следующие задачи:
- 1. Научиться действиям в чрезвычайных ситуациях, основным способам защиты населения, основам организации и проведения спасательных и неотложных работ при ликвидации последствий аварий и стихийных бедствий. 2. Знать основные признаки травматических повреждений, особо опасных инфекций, острых заболеваний 3. Уметь оказывать неотложную доврачебную помощь
Безопасность жизнедеятельности как учебная дисциплина представляет собой область научных знаний, охватывающий теорию и практику защиты человека от опасных и вредных факторов во всех сферах человеческой деятельности.
В процессе изучения курса необходимо знать виды чрезвычайных ситуаций, принять грамотные решения в условиях чрезвычайных ситуаций по защите населения, производственного персонала, объектов хозяйствования от возможных последствий и аварий, стихийных бедствий, а также в ходе ликвидаций последствий.
Уметь действовать в чрезвычайных ситуациях, распознавать признаки травматических повреждений, особо опасных заболеваний, должны уметь оказывать первую доврачебную помощь.
Основная концептуальная идея курса "Основы безопасности жизнедеятельности", его особенности, соответствие целям и задачам ФГОС( федеральный государственный образовательный стандарт). В настоящее время вопросы обеспечения безопасности стали одной из насущных потребностей каждого) человека, общества и государства. Формирование у учащихся современного уровня культуры безопасности жизнедеятельности) предполагает, в том числе, изучение правил безопасного поведения на дорогах (в качестве пешехода, пассажира и водителя транспортного средства), в чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера, выработку у учащихся антиэкстремистской и антитеррористической личностной позиции и негативного отношения к асоциальному поведению. Демонстрационные таблицы разработаны с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" и других нормативно) правовых актов Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности и предназначены для оказания методической помощи специалистам, осуществляющим подготовку учащихся по предмету "Основы безопасности жизнедеятельности" в 5-9 классах общеобразовательных организаций
Вместе с тем данные таблицы могут быть использованы при работе с любым УМК по курсу ОБЖ для общеобразовательных организаций, одобренным Министерством образования и науки Российской Федерации. Комплект состоит из 15 демонстрационных таблиц, снабженных методически) ми рекомендациями, и предназначен для использования при проведении занятий с учащимися 5-9 классов общеобразовательных организаций по предмету "Основы безопасности жизнедеятельности" (модуль 1 "Основы безопасности личности, общества и государства"). Таблицы могут быть использованы как для объяснения на уроке, так и для закрепления практических навыков безопасного поведения учащихся как в быту, так и в условиях чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера (наводнение, природный пожар, землетрясение, авария на радиационно-опасном объекте, криминогенные ситуации и др.). Вместе с другими частями учебно-методического комплекта по ОБЖ для 5-9 классов (учебниками, рабочими тетрадями, поурочными разработками, тестовым контролем) демонстрационные таблицы ориентированы на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования и обеспечение эффективной "обратной связи", позволяющей осуществлять управление образовательным процессом.
Учебно-методический комплект по основам безопасности жизнедеятельности (под редакцией А. Т. Смирнова) для основной школы разработан в соответствии с требованиями к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и направлен на достижение учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов по основам безопасности жизнедеятельности. Изучение в рамках курса ОБЖ основ безопасности личности, общества и государства способствует достижению следующих личностных результатов освоения курса:
Усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах;
Формирование понимания ценности безопасного образа жизни;
Формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;
Состав учебно-методического комплекта по основам безопасности жизнедеятельности под редакцией А. Т. Смирнова для учащихся 5-9 классов общеобразовательных организаций приведен на с. 14 настоящих методических рекомендаций.4 - формирование готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания; - освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества; - развитие морального сознания и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам; - формирование антиэкстремистского и антитеррористического мышления, потребностей соблюдать нормы здорового образа жизни, осознанно выполнять правила безопасности жизнедеятельности.
Изучение в рамках курса ОБЖ основ безопасности личности, общества и государства способствует достижению следующих метапредметных результатов освоения курса:
Умение ставить и формулировать для себя новые задачи в познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;
Умение самостоятельно планировать пути достижения целей защищенности, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
Определять способы действий в опасных и чрезвычайных ситуациях в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;
Освоение приемов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;
Формирование умений взаимодействовать с окружающими, выполнять раз) личные социальные роли во время и при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.
Изучение в рамках курса ОБЖ основ безопасности личности, общества и государства способствует достижению следующих предметных результатов освоения курса:
Формирование современной культуры безопасности жизнедеятельности на основе понимания необходимости защиты личности, общества и государства посредством осознания значимости безопасного поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера;
Понимание личной и общественной значимости современной культуры без) опасности жизнедеятельности;
Формирование антиэкстремистской и антитеррористической личностной позиции;
Знание основных опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера, включая экстремизм и терроризм, и их последствия для личности, общества и государства;
Знание и умение применять правила поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций;
Умение предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их проявления, а также на основе информации, получаемой из различных источников;
Умение принимать обоснованные решения в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей,
ГО в учебных заведениях организуется так же, как и на объектах народного хозяйства, но с учетом их особенностей и технических возможностей.
Начальником ГО учебного заведения (школы, техникума, ПТУ) является директор, который своим приказом может назначить начальником штаба ГО одного из штатных работников учебного заведения (как правило, преподавателя по допризывной подготовке юношей) по совместительству.
В учебном заведении разрабатывается план ГО, который доводится до исполнителей -- преподавателей и старшеклассников (старшекурсников).
Все мероприятия по ГО в учебном заведении проводятся по распоряжению директора (начальника ГО) штатными работниками, преподавателями. Для проведения мероприятий ГО в учебных заведениях создаются различные службы и формирования (с учетом специфики учебного заведения). Формированиями ГО учебного заведения являются отряды, команды, группы, звенья. Командирами формирований назначаются лица постоянного состава учебного заведения. Студенты техникумов и учащиеся школ (училищ) включаются в состав формирований ГО и привлекаются на объектовые учения, проводимые штабами.
Похожие статьи
-
Три источника: 1. Промышленные предприятия 2. Автомобильный транспорт 3. Энергетика Промышленные предприятия. К числу наиболее опасных отраслей...
-
Роль и значение российского государства в охране природы Государственное управление - это целенаправленная деятельность российского государства по...
-
Обработка результатов и оценка экологической ситуации - Мониторинг среды обитания
Информация о состоянии окружающей природной среды, об изменениях этого состояния давно используется человеком для планирования своей деятельности. Одним...
-
МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО В ОБЛАСТИ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ - Основы экологии
Международное сотрудничество в области окружающей среды является разнообразным по формам и направлениям его реализации. В качестве форм сотрудничества...
-
ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ - Организмы и среды их обитания
Ресурсами называют вещества и энергию, вовлекаемые организмами в процессы их жизнедеятельности. За этим понятием стоят количества: ресурс может...
-
Классификация отходов . Отходы различаются: По происхождению : отходы производства (промышленные отходы); отходы потребления (коммунально-бытовые); По...
-
Среда обитания организма - это совокупность абиотических и биотических условий его жизни. Свойства среды постоянно меняются, и любое существо, чтобы...
-
Международные принципы охраны окружающей среды - Экологические основы природопользования
Принципы, применяемые к международно-правовой охране окружающей среды и природопользованию, подразделяются на общепризнанные принципы современного...
-
На всех стадиях своего развития человек был тесно связан с окружающим миром. Но с тех пор как появилось высокоиндустриальное общество, опасное...
-
Правовые основы охраны окружающей среды - Охрана окружающей среды
Экологическое право - совокупность эколого-правовых норм (правил поведения), регулирующих общественные (экологические) отношения в сфере взаимодействия...
-
Характеристика отходов - Экологические аспекты безопасности жизнедеятельности
По происхождению мусорные отходы подразделяются на: - промышленные отходы. Это различного рода твердые отходы, которые образуются а результате...
-
Взаимодействие загрязнений в среде - Экологические аспекты безопасности жизнедеятельности
Естественные загрязнения возникают в результате различных природных явлений, в независимости от деятельности человека. Антропогенные загрязнения -...
-
Введение - Жизнедеятельность человека и окружающая среда
Жизнедеятельность человека всегда оказывала достаточно большое влияние на окружающую среду, т. к. она является весьма агрессивной и активно разрушающей...
-
Широкомасштабная гонка всех видов вооружения на протяжении нескольких десятилетий XX в., испытания ядерного оружия в разных точках Земли и на территории...
-
Система нормирования в области радиационной безопасности - Нормирование качества природной среды
Система нормирования в области радиационной безопасности в России претерпела существенные изменения в последние несколько лет. Действующая система...
-
В соответствии со ст. 18 Закона об ООС в России осуществляется обязательное и добровольное экологическое страхование предприятий, учреждений,...
-
Повышение уровня жизни, особенно в европейских странах, привело к изменению отношения потребителя к пищевой продукции. Потребитель становится все более...
-
А. Введение Природа не только более сложна, чем мы о ней думаем, она гораздо сложнее, чем мы можем себе это представить. Природные и техногенные системы...
-
Введение, Понятие среды обитания и виды ее загрязнения - Мониторинг среды обитания
Информация о состоянии окружающей природной среды, об изменениях этого состояния давно используется человеком для планирования своей деятельности. Уже...
-
Состояния покоя - Оценка "комфортности" условий среды обитания человека и биологических объектов
Все растения и животные подготавливаются к зиме, при этом замедляются физиолого-биохимические процессы. У растений прекращается рост. У древесных пород,...
-
ЧТО ИЗУЧАЕТ ЭКОЛОГИЯ - Организмы и среды их обитания
В последнее время слово "экология" стало очень популярным; наиболее часто его употребляют, говоря о неблагополучном состоянии окружающей нас природы....
-
Для оценки воздействия любого объекта на окружающую среду большое значение имеет сбор первичной информации. Только опираясь на эту информацию, можно...
-
СРЕДЫ ЖИЗНИ НА ЗЕМЛЕ - Основы экологии
Жизненные среды. В пределах биосферы можно выделить четыре основные среды обитания. Это водная среда, на-земно-воздушная среда, почва и среда, образуемая...
-
Методы контроля энергетических загрязнений - Мониторинг среды обитания
Энергетика - основной движущий фактор развития всех отраслей промышленности, транспорта, коммунального и сельского хозяйства, база повышения...
-
Вода - самое распространенное неорганическое соединение на нашей планете. Вода - основа всех жизненных процессов, единственный источник кислорода. в...
-
Популяция (populus - от лат. народ. население) - одно из центральных понятий в биологии и обозначает совокупность особей одного вида, которая обладает...
-
ПОЧВА КАК СРЕДА ОБИТАНИЯ - Экология почв
Почва как среда жизни чрезвычайно благоприятна для обитания многочисленных организмов. Ей свойственны более или менее рыхлая структура, определенная...
-
ПРИНЦИПЫ ЛИМИТИРУЮЩИХ ФАКТОРОВ. ЗАКОН ТОЛЕРАНТНОСТИ - Организмы и среды их обитания
Важное следствие иерархической организации состоит в том, что по мере объединения компонентов, или подмножеств, в более "крупные функциональные единицы,...
-
Санитарно-защитная зона промышленных предприятий - Системы защиты среды обитания
СЗЗ - специальная территория с особым режимом использования, которая устанавливается вокруг объектов и производств, являющихся источниками воздействия на...
-
Отходы медицинские - отходы, образующиеся в государственных, муниципальных и частных лечебно-профилактических учреждениях, станциях скорой медицинской...
-
Классификация радиоактивных отходов (РО): По агрегатному состоянию РО: Жидкие радиоактивные отходы: растворы неорганических веществ; пульпы...
-
Эти Полигоны являются природоохранными сооружениями и предназначены для централизованного сбора, обезвреживания и захоронения неутилизируемых отходов. В...
-
Распространение актиномицетов - Почва как среда обитания микроорганизмов
Закономерность общего порядка в распространении актиномицетов довольно хорошо выяснена и была выше отмечена. Трудности, связанные с определением видов...
-
В России процесс формирования экологического законодательства идет довольно активно. В 90-х гг. в этой области приняты законы "Об охране окружающей...
-
Среди разнообразных загрязняющих веществ тяжелые металлы (в том числе ртуть, свинец, кадмий, цинк, мышьяк) и их соединения выделяются...
-
Сельскохозяйственное природопользование является одним из древнейших видов природопользования, непосредственно направленным на удовлетворение...
-
Среда обитания и экологический (лимитирующий) фактор - Предмет и задачи экологии
Среда - это все, что окружает организм и прямо или косвенно влияет на его состояние, развитие, рост, выживаемость, размножение и т. д. Среда каждого...
-
Взаимодействие человека с окружающей средой - Экологические основы природопользования
Наряду с изучением экологии животных, растений и их сообществ в последние годы все большее внимание ученых привлекает адаптация человека к своей среде...
-
Закон об ООС в ст. 1 определяет мониторинг ОС (экологический мониторинг) как комплексную систему наблюдений за состоянием ОС, оценки и прогноза изменений...
-
Промышленное загрязнение Природные условия для жизни населения малоблагоприятные. На фоне общей удовлетворительной экологической обстановки выделяются...
Основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) - Среда обитания