ИСТОРИЯ ТЕХНИЧЕСКИХ НАУК И ИХ ОСОБЕННОСТИ - Философия науки: сущность, проблемы, концепции

Технические знания Древнего мира и Античности (до V в. н. э.)

Религиозно-мифологическое осмысление практической деятельности в древних культурах. Технические знания как часть мифологии. Храмы и знания (Египет и Месопотамия).

Различение тэхнэ и эпистеме в античности: техника без науки и наука без техники. Появление элементов научных технических знаний в эпоху эллинизма. Начала механики и гидростатики в трудах Архимеда. Закон рычага. Пять простых машин.

Технические знания в Средние века (V--XIV вв.)

Ремесленные знания и специфика их трансляции. Различия и общность алхимического и ремесленного рецептов. Отношение к нововведениям и изобретателям. Становление готики и развитие строительно-архитектурных знаний (Г. Йевеле, П. де Монтрейль, У. Сане). Горное дело и технические знания. Влияние арабских источников и техники средневекового Востока. Астрономические приборы и механические часы как медиумы между сферами науки и ремесла.

Возникновение взаимосвязей между наукой и техникой. Технические знания эпохи Возрождения (XV-XVI вв.)

Изменение отношения к изобретательству. Полидор Вергилий "Об изобретателях вещей" (1499). Повышение социального статуса архитектора и инженера. Персонифицированный синтез научных и технических знаний: художники и инженеры, архитекторы и фортификаторы, ученые-универсалы эпохи Возрождения: Леон Батцста Альберти, Леонардо да Винчи, Альбрехт Дюрер, Ванноччо Бирингуччо, Георгий Агрикола, Джераламо Кардано, Джакомо делла Порта, Симон Стевин и др.

Научная революция XVII в.: становление экспериментального метода и математизация естествознания как предпосылки приложения научных результатов в технике

Программа воссоединения "наук и искусств" Фрэнсиса Бэкона. Взгляд на природу как на сокровищницу, созданную для блага человеческого рода.

Технические проблемы и их роль в становлении экспериментального естествознания в XVII в. Техника как объект исследования естествознания. Создание системы научных инструментов и измерительных приборов при становлении экспериментальной науки.

Этап формирования взаимосвязей между инженерией и экспериментальным естествознанием (XVIII -- первая половина XIX в.)

Промышленная революция конца XVIII -- середины XIX в. Создание универсального теплового двигателя (Дж. Уатт, 1784) и становление машинного производства.

Возникновение в конце XVIII в. технологии как дисциплины, систематизирующей знания о производственных процессах: "Введение в технологию или о знании цехов, фабрик и мануфактур..." (1777) и "Общая технология" (1806) И. Бекманна.

Дисциплинарное оформление технических наук

(вторая половина XIX -- первая половина XX в.)

Формирование системы международной и отечественной научной коммуникации в инженерной сфере: возникновение научно-технической периодики, создание научно-технических организаций и обществ, проведение съездов, конференций, выставок. Создание исследовательских комиссий, лабораторий при фирмах. Развитие высшего инженерного образования (конец XIX -- начало XX в.).

Эволюция технических наук во второй половине XX в. Системно-интегративные тенденции в современной науке и технике

Масштабные научно-технические проекты (освоение атомной энергии, создание ракетно-космической техники). Проектирование больших технических систем. Формирование системы "фундаментальные исследования -- прикладные исследования -- разработки".

Развитие прикладной ядерной физики и реализация советского атомного проекта, становление атомной энергетики и атомной промышленности. Вклад И. В. Курчатова, А. П. Александрова, Н. А. Доллежаля, Ю. Б. Харитона др. Новые области научно-технических знаний.

Существует 4 этапа в развитии технического знания:

    1) Донаучный -- (первобытно-общинный строй -- эпоха Возрождения) -- эмпирическое описание предмета, способ применения, практико-методические -- технические -- конструктивно-технологические знания. Этап орудийной техники -- естественно-научные и технические знания развивались параллельно, без связи друг с другом. 2) Зарождение технических наук (2-я половина 15 в. -- 70-е гг. 19 в.) . для решения практических задач начинает привлекаться научное знание (техническое), формируются принципы и методы получения научно-технических знаний. Рост естествознания (становление классических наук). В технике -- машинная техника связана с возникновением капиталистического способа производства.

Этот этап делится на 2 подэтапа:

    * 2-я половина 15 в. -- начало 18 в. -- становление экспериментального метода на основе соединения науки с практикой; * Начало 18 в -- до 70-х гг. 19 в. -- появление новых научных теорий в естествознании (механике) явилось предпосылкой появления технической теории 3) Классический (70-е гг. 19 в -- середина 20 в). технические науки -- развитая область научных знаний (предмет, средства, методы исследования), четкие формы взаимосвязи естествознания и технических наук. 4) Интеграция естествознания и технического знания (продолжается и поныне) - неклассический.

Производственный процесс передается из поколения в поколение (практико-методические знания) > расчленение на специализированные операции > разные орудия и технологии > вспомогательные инструменты (конструктивно-техничекие элементы) + опыт. (Архимед -- теоретические знания для решения задач в строительстве, военном деле, статика, гидростатика, рычаги, блоки ит. д.) > создание машинного производства (механика), порох, бумага, компас, текстиль, керамика, стеклодувная, металлообработка > для всего этого требовалось изучение свойств веществ и энергии.

Главной особенностью этапа зарождения технических наук является превращение технического знания в научное (связано с переходом к машинному производству).

История науки и техники - самостоятельная, институционно оформляющаяся отрасль исторической науки, дисциплинарное формирование которой происходит в настоящее время. История науки - это не только история естествознания, но это также и история технических и гуманитарных наук. В будущем это будет единая история науки и техники. Еще предстоит найти методы объединения различных дисциплин в естествознании и параллельно с этим методы объединения естествознания, технического и гуманитарного знания в рамках единой их истории.

Особенности дисциплины

    1. История Науки и Техники носит характер междисциплинарности. 2. История Науки и Техники - комплексная наука: одновременно гуманитарная, естественная и техническая. (Изучает деятельность персоналий, общественные системы, научно-технические объекты.) 3. История Науки и Техники - интегративная наука - объединяет на новом уровне достижения отдельных научных направлений. 4. История Науки и Техники - динамично изменяющаяся дисциплина, постоянно пополняющаяся новыми фактами, знаниями, концепциями и т. д. 5. История Науки и Техники - представляется как единый язык междисциплинарных коммуникаций.

Похожие статьи




ИСТОРИЯ ТЕХНИЧЕСКИХ НАУК И ИХ ОСОБЕННОСТИ - Философия науки: сущность, проблемы, концепции

Предыдущая | Следующая