ФУНКЦИИ НАУКИ КАК СОЦИАЛЬНОГО ИНСТИТУТА - Философия науки: сущность, проблемы, концепции

Наука - это сложное, многогранное социально-историческое явление. Представляя собой конкретную систему (а не простую сумму) знаний, она вместе с тем есть своеобразная форма духовного производства и специфический социальный институт, имеющий свои организационные формы.

Наука -- это не только форма общественного сознания, направленная на объективное отражение мира и получение новых знаний о закономерностях его развития, но и социальный институт.

Социальный институт - это компонент социальной структуры, специализирующейся на удовлетворении общественных потребностей, на основе организации совместной деятельности людей по ее удовлетворению.

Наука как социальный институт - это особая, относительно самостоятельная форму общественного сознания и сферу человеческой деятельности, выступающий как исторический продукт длительного развития человеческой цивилизации, духовной культуры, выработавший свои типы общения, взаимодействия людей, формы разделения исследовательского труда и нормы сознания ученых.

Как социальный институт наука включает в себя следующие компоненты:

    - совокупность знаний и их носителей; - наличие специфических познавательных целей и задач - выполнение определенных функций; - наличие специфических средств познания и учреждений; - выработка форм контроля, экспертизы и оценки научных достижений; - существование определенных санкций (разрешений, правил).

В Западной Европе наука как социальный институт возникла в XVII в. в связи с необходимостью обслуживать нарождающееся капиталистическое производство. В настоящее время целью и назначением науки как социального института является производство и распространение научного знания, разработка средств и методов исследования, воспроизводство ученых и обеспечение выполнения ими своих социальных функций.

Функции науки как социального института:

    - явные функции:
      1) интегративная - сплочение научного сообщества, 2) коммуникативная - обеспечение общения, 3) трансляция опыта, 4) организационная - обеспечение предсказуемости поведения человека, на основе включения его в совместную деятельность, ограниченную определенными рамками;
    - латентные функции и дисфункции: 1) повышение престижа человека, 2) обогащение, 3) манипулирование общественным мнением, 4) уклонение от армии.

Похожие статьи




ФУНКЦИИ НАУКИ КАК СОЦИАЛЬНОГО ИНСТИТУТА - Философия науки: сущность, проблемы, концепции

Предыдущая | Следующая