ЭТАПЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ НАУКИ И ТЕХНИКИ: "СЦИЕНТИЗАЦИЯ" ТЕХНИКИ - Философия науки: сущность, проблемы, концепции

В современной литературе по философии техники можно выделить следующие основные подходы к решению проблемы изменения соотношения науки и техники:

    (1) техника рассматривается как прикладная наука; (2) процессы развития науки и техники рассматриваются как автономные, но скоординированные процессы; (3) наука развивалась, ориентируясь на развитие технических аппаратов и инструментов; (4) техника науки во все времена обгоняла технику повседневной жизни; (5) до конца XIX в. регулярного применения научных знаний в технической практике не было, но оно характерно для современных технических наук.

Соотношения науки и техники в философии техники при решении проблемы соотношения науки и техники сформировались следующие основные модели:

    1) Линейная, которая рассматривает технику как прикладную науку, т. е. анализирует технику в качестве простого приложения науки. Так, О. Майер считает, что границы между наукой и техникой произвольны, и что практически применимого критерия для различения науки и техники попросту не существует. 2) Эволюционная, которая процессы развития науки и техники рассматривает как автономные, но скоординированные процессы, т. е. анализирует процессы развития науки и техники как автономные, независимые друг от друга, а проблему их соотношения решает следующим образом:

A) полагает, что наука на некоторых стадиях своего развития использует технику инструментально для получения собственных результатов, или наоборот - техника использует научные результаты в качестве инструмента для достижения своих целей;

    Б) техника задает условия для выбора научных вариантов, а наука в свою очередь - технических. 3) Инструментальная, где наука рассматривается как прикладная, ориентирующаяся на развитие технических достижений, т. е. утверждает, что наука развивается, ориентируясь на развитие технических аппаратов и инструментов, и представляет собой ряд попыток исследовать способ функционирования этих инструментов. 4) Опережающая, рассматривающая технику науки как постоянно обгоняющую технику повседневной жизни, т. е. утверждает, что техника науки, т. е. измерение и эксперимент, во все времена обгоняет технику повседневной жизни. 5) Технизации науки, утверждающая, что до конца XIX в. регулярного применения научных знаний в технической практике не было, но оно характерно для современных технических наук.

Если вплоть до конца XIX века регулярного применения научных знаний в технической практике не было, то это характерно для технических наук сегодня. Начиная с XIX века наблюдается "сциентизация техники" сопровождающаяся "технизацией науки". В целом выделяют следующие этапы взаимодействия науки и техники, приведшие к развитию технических наук:

    - В первый период (донаучный) последовательно формируются три типа технических знаний: практико-методические, технологические и конструктивно-технические; - Во втором периоде происходит зарождение технических наук (со второй половины XVIII в. до 70-х гг. XIX в.) происходит, во-первых, формирование научно-технических знаний на основе использования в инженерной практике знаний естественных наук и, во-вторых, появление первых технических наук; - Третий период - классический (до середины XIX века) характеризуется построением ряда фундаментальных технических теорий; - Для четвертого этапа (настоящее время) характерно осуществление комплексных исследований, интеграция технических наук не только с естественными, но и с общественными науками.

Похожие статьи




ЭТАПЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ НАУКИ И ТЕХНИКИ: "СЦИЕНТИЗАЦИЯ" ТЕХНИКИ - Философия науки: сущность, проблемы, концепции

Предыдущая | Следующая