Требования к речи учителя - Речевой этикет учителя

    1. Правильность и чистота. Правильность - это соответствие речи нормам литературного языка. Среди отступлений особенно часты:
      А)нарушение управления, (например: "указал о необходимости" (вместо: на необходимость) Б)произносительные ошибки, (неправильное ударение) В)наличие неоправданного повторения "лишних" слов ("так сказать", "ну", "мне", "значит" и др.).
    2. Точность речи учителя - это прежде всего терминологическая точность. 3. Уместность речи учителя. Выражается в его точном выборе тона и стиля общения, различных способов привлечения внимания учащихся, в четкой постановке вопросов и т. п. 4. Коммуникативно-целесообразная речь учителя не допускает грубости и бестактности, например таких замечаний: "Сиди и молчи!", "Ну, что сидишь, я же вошла в класс" и др.

Требование коммуникативно-целесообразной речи учителя предполагает учет возрастных особенностей учащихся, их подготовленности к усвоению предмета, а также умение учителя трансформировать свою речь так, чтобы приспособить ее для понимания школьниками (отобрать языковые средства, объяснить непонятные слова и выражения, приспособить речь к учебно-речевой ситуации).

5. Учитель не может позволить себе говорить многословно (учебное время ограниченно) и в то же время скороговоркой. Для речи учителя характерен полный стиль произношения, при котором слова произносятся тщательно, отчетливо.

Чтобы предупредить неуважительное отношение к учащимся, действует система запретов. Их цель - помочь участникам общения избежать конфронтации, противостояния, создать в классе благоприятный психологический климат.

Запреты

Тон

Слова и выражения

Жесты, мимику

Голос

Обидный

Презрительный

Пренебрежительный

Крикливый

Злой

Сюсюкающий

Грубые

Оскорбляющие

Насмешливые

Устрашающие

Обидные

Некрасивые

Бубнящий

Неразборчивый

Сиплый

Похожие статьи




Требования к речи учителя - Речевой этикет учителя

Предыдущая | Следующая