Речевой этикет учителя - Речевой этикет учителя
Безусловно, огромное значение речевой этикет играет в жизни и работе учителя.
По содержанию своей профессиональной деятельности учитель должен обладать совокупностью таких универсальных качеств, как педагогическая компетентность, социально-экономическая компетентность, высокий уровень профессиональной и общей культуры, а также коммуникативная компетентность. этикет речевой мораль
Последняя включает в себя развитую литературную устную и письменную речь; владение иностранными языками, современными информационными технологиями, эффективными методами и приемами межличностного общения, а также предполагает соблюдение учителем правил культуры речи и речевого этикета.
Культура речи преподавателя не только служит одним из важнейших показателей духовного богатства педагога, его культуры мышления, но одновременно является могучим средством формирования личности.
Особенность понятия речевой этикет учителя обусловлена спецификой педагогического речевого общения -- задачей использования слов как средства передачи знаний и воспитания человека.
Учителю необходимо следить за тем, чтобы установить контакт доброжелательного и доверительного общения, создать атмосферу тепла и уважения, что поможет дать обучающимся то чувство "социальной защищенности", которое, как утверждают психологи, необходимо для нормальной жизни в обществе.
В ситуации перехода системы образования на новые образовательные стандарты соблюдение правил речевого этикета учителями наиболее актуально. Ведь теперь учитель должен не просто дать ребенку готовые знания, а научить его самостоятельно добывать их. И задача педагога -- создать необходимые психологические условия для самореализации учащихся. А это прежде всего вежливое и уважительное обращение с учащимися. Вежливость в общении проявляется в признании достоинства собеседника, его ценности как личности, в стремлении избегать ситуаций, которые могут показаться ему неловкими и обидными.
Повышенная коммуникативная ответственность педагога обусловлена не только тем, что в структуре его профессиональной деятельности общение является непременным элементом, но и тем, что издавна в нашей культуре поведение учителя, в том числе и речевое, расценивалось как образец для подражания не только для подрастающего поколения, но и для других слоев населения.
Учителю необходимо познакомить своих учеников с основами культуры общения, которая проявится в будущем в умении спорить, отстаивать свою точку зрения, слушать и слышать оппонента, уважать себя и не оскорблять чужое достоинство. Естественно, нельзя будет этого добиться, если педагог сам не будет служить примером словесной вежливости и в совершенстве владеть этикетными нормами.
Профессия педагога требует колоссальной выдержки и любви к детям. Если в сфере обслуживания вполне допустима формальная вежливость-маска, то в работе педагога, который в каждом конкретном случае имеет дело с неповторимой, психически особой личностью ребенка, такой "маски" недостаточно. Дети, как никто другой, чувствуют искренность и фальшь в общении.
Особого внимания заслуживает речевой этикет учителя в рамках учебной деятельности. Придя в школу, шестилетние первоклассники впервые столкнутся с такой формой освоения нового знания, как урок, и от того, как им будут привиты навыки речевого поведения на уроке, во многом будет зависеть успех их дальнейшего обучения. Уместными, выверенными и продуманными должны быть приветствие и прощание на уроке, обращение к ученику и вызов его к доске, побуждение к действию, похвала и порицание, исправление ученических и своих ошибок.
До сих пор дискутивным остается вопрос об оптимальной форме обращения учителя к ученику. Предметом обсуждения является обращение к ученику по имени или по фамилии, возможность выбора разговорных вариантов имен, употребление местоимений "ты" и "вы". Обращения отражают в скрытом виде определенную оценку и характеристику адресата. Учитывая деловую, рабочую обстановку школьного урока, асимметричность ситуации общения "учитель - ученик", в школе необходимо отказаться от фамильярных обращений. Предпочтительной формой обращения к старшеклассникам является местоимение "вы", поддерживающее самооценку учащегося на должном уровне и свидетельствующее об уважительном отношении к его личности.
Будущие педагоги должны уметь находить оптимальный стиль общения с родителями своих подопечных. Это особая категория партнеров по общению. Важно с самого начала верно выстраивать диалог с родителями, приглашая их к сотрудничеству, а не к соперничеству. Одним из важнейших умений современного человека справедливо считают умение договариваться. В диалоге с родителями учитель должен быть неизменно тактичным, терпимым, толерантным, выдержанным.
Наталья Ивановна Формановская в своей монографии "Речевой этикет и культура общения" выделяет правила речевого поведения для говорящего и слушающего. Попробуем описать их в отношении к представителям педагогических профессий.
Чаще всего педагог оказывается в позиции говорящего, и в этом случае важно придерживаться следующих правил.
Учитель обязан быть уважительным, доброжелательным. Он должен стараться проявлять уместную, искреннюю, а не преувеличенную и фальшивую вежливость в общении.
Не стоит упорно и категорично навязывать собеседникам свое мнение.
При характеристике учеников следует избегать прямых отрицательных оценок личностных качеств и умственных способностей учащихся, оценивать можно только конкретные действия или недостатки в поведении.
Общаясь с родителями, педагог оказывается в речевой ситуации, отличной от ситуации общения с учащимися. Речевая ситуация "учитель - ученик" асимметрична, с формальной точки зрения это общение неравных по статусу субъектов коммуникации. Речевая ситуация "учитель - родители" должна быть симметричной. Нельзя в общении с родителями использовать тот особый "учительский" тон, которым педагог привык общаться со своими воспитанниками.
Педагог должен уметь выбирать уместные темы для разговора. Замечания, которые могут быть высказаны "с глазу на глаз", часто выглядят некорректными при оглашении их на общем собрании. Соблюдая тактичность, не следует называть на собрании имена и фамилии отстающих или провинившихся учеников, лучше обсудить это во время личной беседы.
Таким образом, учитель, оказавшись в позиции говорящего, обязан знать и уметь многое. Но для того чтобы строить конструктивный диалог, ему необходимо следовать и правилам для слушающего.
Педагог, привыкший доминировать в общении с учащимися, больше говорит, чем слушает.
Слушающему учителю предлагаются следующие рекомендации:
- 1) проявляйте толерантность, то есть доброжелательное, уважительное и терпеливое отношение к говорящему и его мнению; 2) умейте внимательно выслушать собеседника, не перебивая и не переводя слушание в собственное говорение; 3) вовремя реагируйте на речь собеседника: согласитесь или не согласитесь с ним, ответьте на вопрос, дайте совет (если просят), предложите выход из создавшейся ситуации.
Данные правила важны не только в общении с родителями, их можно спроецировать и на ситуацию общения с коллегами, и - шире - на общение в целом.
Соблюдение правил речевого этикета со стороны учителя очень важно не только в учебной аудитории. "Речевой день" педагога включает в себя общение профессионального характера с работниками администрации образовательного учреждения, коллегами по работе.
Соблюдение правил речевого поведения предполагает уважительное отношение к собеседнику в соответствии с его возрастом, полом и социальным положением. Оценки речевого поведения должны быть определенными: этикетно -- неэтикетно, уважительно -- неуважительно.
Педагогам, будучи представителями "речевой" профессии, очень важно знать и соблюдать правила речевого этикета и культуры речи.
Похожие статьи
-
Прививание этикета речи учащимся - Речевой этикет учителя
Владение нормами речевого этикета, высокая культура общения - важнейшая характеристика современной личности. Будущий учитель должен владеть компетенциями...
-
Речевой этикет в современном обществе
Речевой этикет в современном обществе Хорошие манеры - один из важнейших показателей воспитанного, культурного человека. С раннего детства нам прививают...
-
Этические нормы и речевой этикет
Введение Тема реферата - этические нормы и речевой этикет. Иначе говоря, объединяя эти два понятия - этические нормы речевой культуры. Цель - объяснить,...
-
Введение, Речевой этикет и культура общения - Формулы речевого этикета
Что такое этикет? Понятие это философское, этическое. По словарю: "Этикет - совокупность правил поведения, касающихся внешнего проявления отношения к...
-
Введение, Понятие и назначение речевого этикета - Речевой этикет
"Этикет" - это совокупность правил поведения, касающихся отношения к людям (обхождение с окружающими, формы обращения и приветствий, поведение в...
-
Этикет и этика (Взаимодействие речевого и поведенческого этикета) - Речевой этикет
Этикет тесно связан с этикой. Этика предписывает правила нравственного поведения (включая общение), этикет предполагает определенные манеры поведения и...
-
Основные понятия теории этикета, Формулы речевого этикета - Речевой этикет
Ш Этикетная роль - это положение по отношению к собеседнику. Ш Этикетная ситуация - это условия, в которых происходит общение. Ш Этикетный жанр -...
-
Введение - Английский речевой этикет
Связь языка и культуры - это внутренняя связь всех свойств Слова, которые столь точно определил Гете: как мысль, силу и дело. Слово действительно есть и...
-
Введение, Речевой этикет и культура общения - Национальные особенности речевого этикета
Что такое этикет? Понятие это философское, этическое. По словарю: "Этикет - совокупность правил поведения, касающихся внешнего проявления отношения к...
-
РЕЧЕВОЙ ЭТИКЕТ - Этикет и культура делового общения
Соблюдение норм речевого этикета - необходимое условие ведения любого делового разговора. Основу речевого этикета составляет вежливость, которая в...
-
Взаимодействие речевого и поведенческого этикета - Речевой этикет
Этикет тесно связан с этикой. Этика предписывает правила нравственного поведения (включая общение), этикет предполагает определенные манеры поведения и...
-
Введение - Речевой этикет учителя
Этикет есть внешняя, видимая часть этики, которая сложилась в течение веков и тысячелетий в обществе людей и составляет неотъемлемую часть, даже основу...
-
Этикет и речь - Речевой этикет сегодня
Естественно, что этикет и речь связаны теснейше. Об этом прекрасная книга В. Е. Гольдина "Речь и этикет", уже упомянутая ранее. Манера речи, стиль,...
-
ЗАКЛЮЧЕНИЕ., ЛИТЕРАТУРА. - Культура речи и речевой этикет
1. Культура человека наиболее ярко и непосредственно проявляется в его речи. Культура речи обязывает человека придерживаться некоторых важнейших норм и...
-
Введение - Роль речевого этикета во взаимоотношениях руководителя и подчиненного
Деловой этикет - это установленный порядок поведения в сфере бизнеса и деловых контактов. Всем известно, что любой сотрудник фирмы - лицо компании, и...
-
Заключение - Формулы речевого этикета
Так что же такое речевой этикет во всем многообразии его стилистических вариантов? В узком смысле - это формулы, которые обеспечивают принятые в данной...
-
Национальные особенности речевого этикета, Начало общения - Формулы речевого этикета
Речевой этикет -- важный элемент культуры народа, продукт культурной деятельности человека и инструмент такой деятельности. Речевой этикет является...
-
РЕЧЕВОЙ ЭТИКЕТ. - Культура речи и речевой этикет
В процессе общения между людьми важнейшую роль играет речевой этикет, т. е. словесные формы выражения вежливых отношений, тесно связанные с определенными...
-
Этикет и социальный статус адресата - Речевой этикет
Речевое общение людей представляет собой многофункциональное взаимодействие, включающее: информационный обмен, установление и поддерживание контакта,...
-
Речевой этикет и речевая ситуация - Речевой этикет
Речевой этикет так или иначе привязывается к ситуации речевого общения и ее параметрам: личностям собеседников, теме, месту, времени, мотиву и цели...
-
Речевой этикет - Речевой этикет учителя
Что же такое этика речи? Под речевым этикетом понимаются разработанные обществом правила речевого поведения, система устойчивых речевых формул общения....
-
Заключение - Роль речевого этикета во взаимоотношениях руководителя и подчиненного
Таким образом, во всех ситуациях, возникающих в процессе служебной деятельности, стержень поведения руководителя должны составлять вежливость, доверие к...
-
Поощрение, Увольнение - Роль речевого этикета во взаимоотношениях руководителя и подчиненного
Положительные подкрепления (вознаграждения, поощрения) в управленческой практике имею большое значение. Однако и поощрение требует соблюдения...
-
ВВЕДЕНИЕ, ПОНЯТИЕ И СОДЕРЖАНИЕ РЕЧЕВОГО ЭТИКЕТА - Техника речевого общения
В жизни всегда были и останутся отношения, которые обеспечивают наивысшую эффективность в выполнении профессиональных функций. Участники какого-либо...
-
Речевые дистанции и табу - Речевой этикет
Дистанция в речевом общении определяется возрастом и социальным положением. Она выражается в речи употреблением местоимений ты и Вы. Речевой этикет...
-
Речевая деятельность как один из видов деятельности человека характеризуется целенаправленностью и состоит из нескольких последовательных этапов:...
-
Речевые тактики - Этикет речевого общения
1) Социализация: 1. Вообще - Процесс , посредством которого Индивид приобретает Знания , Ценности , социальные Навыки и социальную Чувствительность ,...
-
Правила и нормы речевого этикета, Приветствие и обращение - Русский речевой этикет
Приветствие и обращение Правила и нормы речевого этикета в начале общения: обращение, приветствие. Приветствие: Если адресат незнаком субъекту речи, то...
-
Национальная специфика речевого этикета - Русский речевой этикет
Речевой этикет имеет национальную специфику. В речевом этикете практически всех народов можно выделить общие черты; так, практически у всех народов...
-
Основа речевого этикета, Факторы формирования речевого этикета - Русский речевой этикет
Речевой этикет представляет собой широкую область стереотипов общения. В процессе воспитания, социализации человек, становясь личностью и все более...
-
Введение - Русский речевой этикет
"Словарь по этике" определяет это понятие так: "Этикет (французское etiquette - ярлык, этикетка) - совокупность правил поведения, касающихся внешнего...
-
Речевой этикет: факторы, определяющие его формирование - Культура речи
Этикет представляет собой совокупность принятых правил, определяющих порядок какой-либо деятельности. Наряду с этим словом используют слово регламентация...
-
КУЛЬТУРА РЕЧИ. - Культура речи и речевой этикет
Культура (лат. cultura - возделывание, воспитание) - исторически определенный уровень развития общества, творческих сил и способностей человека,...
-
Этикет - слово французского происхождения, означающее манеру поведения. К нему относятся правила учтивости и вежливости, принятые в обществе. Современный...
-
Этикет деловой, профессиональный - Этика и этикет делового человека
Деловой этикет - это не просто свод правил, которые требуется исполнять. Это регулирование делового общения, правила деловой этики, которые в конечном...
-
Ораторское искусство и риторика - Культура речевого общения
Ораторское искусство - это искусство практического словесного воздействия, предоставляющее нам возможность мастерски использовать слово как инструмент...
-
Деловое общение, Правила вербального этикета - Деловое общение
Правила вербального этикета Этикет (от франц. etiquette) означает установленный порядок поведения где-либо. Это наиболее общее определение этикета....
-
Национальные особенности речевого этикета - Формулы речевого этикета
Речевой этикет - явление универсальное, но в то же время каждый народ сложил свою, национально специфическую систему правил речевого поведения. В русском...
-
Основная часть - Формулы речевого этикета
После приветствия обычно завязывается деловой разговор. Речевой этикет предусматривает несколько зачинов, которые обусловлены ситуацией. Наиболее типичны...
-
Первое, что замечают люди, приходя на прием, собеседование, собрание, деловую встречу, - это внешняя обстановка помещения, в которой предстоит решать...
Речевой этикет учителя - Речевой этикет учителя