Заключение - Гармонизация и гуманизация физической культуры студентов

Крайнее обострение социально-экономических проблем в целом в России, ослабление роли государственной политики в развитии системы непрерывного образования и здравоохранения диктуют условия для поиска путей и средств поддержания здоровья и развития каждой личности.

Предмет "физическая культура" входит в образовательный стандарт всех звеньев системы непрерывного образования: дошкольное учреждение - школа - вуз. Это говорит о том, что средства физической культуры имеют большое значение для гармоничного развития личности в онтогенезе. Как отмечает Л. И. Лубышева, физическая культура выступает как самостоятельный социальный институт.

Согласно определению гуманистической парадигмы (М. Х. Титма) образование рассматривается как ценность само по себе, при этом важным положительным моментом является его ориентация на развитие личности. На идеях педагогического гуманизма основана концепция личностно ориентированного образования, в рамках которого и проводится наше исследование.

В новых политических, социально-экономических и культурологических условиях изменились тенденции общественного развития, которые привели к смене образовательных ориентиров. Одними из ведущих принципов государственной образовательной политики сегодня становятся ее гуманистическая направленность, определяющая приоритет общечеловеческих ценностей, создание условий для свободного развития личности. Это нашло свое отражение в трудах многих отечественных и зарубежных философов, психологов, педагогов (Ш. А. Амонашвили, А. А. Вербицкий, Х. И. Лийметс, В. А. Сластенин, Н. И. Шевандрин, А. Маслоу, К. Роджерс и др.).

На протяжении последних десятилетий сложилась тревожная тенденция ухудшения здоровья, физической подготовленности населения. Это связано не только с проблемами экономики, экологии, условиями труда и быта, но и с недооценкой в обществе социально - экономической, оздоровительной и воспитательной роли физической культуры, что отразилось дефицитом на гармоничном развитии личности. Низкий уровень оплаты труда и неудовлетворенность собственной деятельностью являются одной из причин оттока физкультурных кадров в другие сферы, а недостаток высококвалифицированных специалистов в сфере физической культуры, в частности, порождает социальные проблемы (Ю. В. Верхошанский, 1984; Н. В. Кузьмина, 1993; Ю. Н. Кулюткин, 1996; В. Г. Онушкин, 1995, Н. Э. Пфейфер, 1996, и др.), которые, в свою очередь, отрицательно влияют на развитие личности.

Похожие статьи




Заключение - Гармонизация и гуманизация физической культуры студентов

Предыдущая | Следующая