Введение - Наследственность и окружающая среда как факторы индивидуального развития организма

Последние 30 лет ознаменовались бурным развитием биологических исследований и широким внедрением их результатов в спорте. Учеными из разных стран были реализованы углубленные исследовательские программы, направленные на решение ключевых проблем теории и практики спорта.

С применением самых совершенных технологий и сложнейших инструментальных методов исследования были изучены молекулярные механизмы мышечного сокращения, биоэнергетические процессы, обеспечивающие различные виды мышечной деятельности, особенности нервной и гормональной регуляции функций при мышечной работе, развитие процессов адаптации в ходе спортивной тренировки, проявления утомления в различных формах напряженной мышечной деятельности.

Анализируя развитие биологических исследований в спорте за последние десятилетия, можно составить следующий прогноз на начало XXI века: в ближайшие годы можно ожидать создания на базе углубленных и всесторонних исследований процессов биологической адаптации при выполнении физических нагрузок в сочетании с иными эргогеническими средствами специальной теории спорта.

Важным разделом специальной теории спорта будет разработка математических моделей развития адаптации в процессе спортивной тренировки и создание автоматизированной системы управления физическим состоянием спортсменов. Широкое развитие получат исследования по изучению новых эргогенических средств и условий их применения в различных видах спорта. Эти исследования будут дифференцированы в зависимости от специфики изучаемых биологических механизмов и направленности физиологического воздействия эргогенических средств на стимуляцию срочного, отставленного и кумулятивного эффектов тренировки. С этим направлением тесно смыкается применение в области спорта современных биотехнологий для разработки как основных, так и дополнительных тренировочных средств.

Будут разрабатываться и внедряться в спортивную практику методы дистанционного контроля и управления ключевыми биологическими функциями, определяющими спортивные достижения в избранном виде упражнений. Получат широкое распространение специальные формы организации биологических исследований в спорте, в частности создание постоянно и временно действующих международных центров, организация совместных экспедиций ученых-биологов для проведения исследований на крупнейших международных соревнованиях, обмен информацией из накопленных банков данных и пересылка инструкций по системе Internet и т. п.

Многие из отмеченных выше направлений биологических исследований в спорте уже частично реализованы в наши дни, и они, без сомнения, будут расширены и приобретут масштаб международных научных программ в грядущем XXI веке.

В настоящее время дисциплины естественно-научного цикла занимают важное место в обучении студентов всех направлений и профилей подготовки, участвуя в формировании фундаментальных знаний.

Дисциплина "Естественнонаучные основы физической культуры и спорта" - это комплексная учебная дисциплина, включающая основные положения биологии, химии, физики.

Основное значение дисциплины "Естественнонаучные основы физической культуры и спорта" в образовании по направлению "Спортивный менеджмент" заключается в формировании научного мировоззрения, культуры мышления, методологии междисциплинарного анализа, этических норм, необходимых для профессиональной деятельности.

Целью освоения учебной дисциплины "Естественнонаучные основы физической культуры и спорта" является приобретение студентами знаний о фундаментальных законах природы, природных явлениях, формирование научной картины мира, рационалистического отношения к человеку, обществу, природе, миру.

Изучение дисциплины будет способствовать решению следующих задач:

    - опираясь на новейшие достижения в областях математики, физики, химии, биологии, ознакомить будущих специалистов с важнейшими природными явлениями и законами; - формировать у студентов базовые знания о единстве биологической и социальной сущности человека, необходимые для полноценного усвоения курсов психологии, педагогики, безопасности жизнедеятельности и других дисциплин; - обосновать физиологические, нравственные и гигиенические основы острейших социальных проблем (пьянство и алкоголизм, курение, наркомания и токсикомания, венерические болезни и др.), сформировать установку на здоровый образ жизни, профилактику вредных привычек, сохранение и развитие здоровья; - формировать у студентов основы научного мировоззрения, культуру мышления, научную базу для понимания разнообразных естественных процессов, протекающих в природе и обществе. - использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы теоретического и экспериментального исследования в профессиональной деятельности.

Похожие статьи




Введение - Наследственность и окружающая среда как факторы индивидуального развития организма

Предыдущая | Следующая