Предисловие, Наука в жизни общества - Актуальные проблемы науки и журналистика

Цель курса - ознакомить будущих журналистов с важной сферой общественного производства и культуры, какой является наука. При этом основное внимание уделяется российской науке, ее истокам, структуре, организации, принципам функционирования. Даются основные понятия и термины, связанные с этой сферой деятельности, социально-психологические, морально-этические, идеологические и организационно-технические особенности. Большое внимание уделяется проблемам науки в прошлом и настоящем. Курс читается в соответствии с образовательным стандартом по специальности "Журналистика" на 5-м курсе стационара и 6-м курсе заочного обучения.

Предлагаемое пособие отражает основные положения курса в кратком изложении с методическими указаниями по изучению темы. Автор уделил внимание прежде всего тем вопросам, по которым поиск источников затруднен или отсутствует в доступной для изучения форме, либо тем, что даются в авторской интерпретации.

Лекционная часть курса состоит из чтения лекций по следующим крупным темам (ниже приводится план и тезисное изложение основных тем).

Наука в жизни общества
    - что такое наука; - возникновение университетов и академий; - "малая наука", "большая наука"; - наука как система; - классификация наук.

Наука может рассматриваться с разных сторон и, в соответствии с этим, иметь различные подходы в определении своего места в обществе. Например, наука может рассматриваться как отрасль культуры (в широком значении этого понятия), как основа образования, как отрасль общественного производства, как производительная сила общества и, в любом случае, может быть представлена как ведущая сфера человеческой деятельности.

Наука существовала с древних времен, ее следы легко можно обнаружить и в древнем Египте, и в древней Греции, и в древнем Риме (если говорить о Европе и не обращаться к древнему Востоку). Разумеется, и Аристотель, и Платон, и Пифагор и многие другие мыслители древнего мира были учеными, но можно ли считать их труды за начало науки как вида общественно значимой деятельности? На этот вопрос отвечает один из создателей науки о науке - науковедения - видный американский ученый, профессор физики и профессор философии Дерек Прайс. В своей работе "Малая наука, большая наука" он уже в 60-е годы ХХ века предложил разделить историю науки на два крупных периода - "малую" и "большую" науки. "Малая наука" - начиная с древних времен, еще до новой эры, отражала различные разрозненные усилия ученых по наблюдению за окружающим миром, выведению закономерностей и постулатов, описывающих функционирование природы и человека. Результаты этих наблюдений и разработок были зафиксированы в виде дописьменных и первых письменных форм, затем, в новое время, отражены в виде рисунков и рукописных текстов в записных книжках (Леонардо да Винчи), криптограмм (Роберт Гук) и другими способами.

И только со второй половины XVII века, с возникновением научных обществ и научных учреждений - академий наук - начался новый период в истории науки, который положил начало "большой науке". Именно с этого периода, когда наука стала управляемым, впоследствии - профессиональным видом деятельности, следует отсчитывать настоящую историю науки.

Возникновению науки способствовало открытие университетов в Европе: в Болонье (1090 г.), Оксфорде (1167), Сорбонне (1257), Флоренции (1321), Праге (1347), Вене (1365) и т. д., а также создание первых научных обществ в Италии еще в 60-е годы XVI века Галилео Галилеем и его учениками - Академии тайн природы в Неаполе, Академии линчеев в Риме, Академии опытных знаний во Флоренции.

Однако началом "большой науки", по Д. Прайсу, несомненно, следует считать деятельность Парижской академии наук во Франции и Королевского общества в Лондоне, закрепленную созданием в 1665 году первых журналов в мире - "Le journal des Scavans" в Париже и "Philosophikal Transactions of the Royal Society" в Лондоне.

Крупный английский ученый и общественный деятель Дж. Бернал, автор ряда значительных работ по истории науки (на русск. яз. - "Наука в жизни общества", М., 1952 и "Наука в истории общества". М., 1956) отмечает, что, по всей видимости, термины наука - science и ученый - scientist были введены Вевелом в его работе "Философия индуктивных наук" в 1840 г.

Наука может рассматриваться как институт, как метод познания мира, как фактор развития общества.

Если попытаться синтезировать различные определения науки и попытаться дать наиболее универсальное определение, то можно выразить его так: наука - это сфера человеческой деятельности, функцией которой является создание и систематизация объективных данных о действительности, одна из форм общественного сознания, включающая: 1) деятельность по получению нового знания; 2) результат этой деятельности - сумму знаний, лежащих в основе картины мира; 3) обозначение отраслей научного знания.

Система науки как сферы деятельности включает ученых, занимающихся исследованиями, идей, теорий и методов, которыми они оперируют в процессе создания нового знания, инструментов научного исследования (оборудования, аппаратуры) и научной литературы (статей в научных журналах и сборниках, монографий), где отражаются результаты исследований.

Вся система науки делится на виды:

    - по отношению к сферам познания - на естественные, общественные, гуманитарные, технические; - по глубине познания мира - на фундаментальную и прикладную;

По принципу организации - на академическую, вузовскую и отраслевую.

Похожие статьи




Предисловие, Наука в жизни общества - Актуальные проблемы науки и журналистика

Предыдущая | Следующая