Введение - Обзор программного обеспечения, установленного на предприятии

Саранский гуманитарно-технический колледж им. Абая (СГТК), ранее Саранское педагогическое училище имени Абая, одно из самых старейших учебных заведений подготовки педагогических кадров в Казахстане.

В 1922 году по решения Совета Народных Комиссаров КазССР и Народного комиссариата просвещения в Каркаралинске открылся педагогический техникум. В 1926 году состоялся первый выпуск из 12 человек.

В 1945 году, в год 100-летия великого Абая, техникуму было присвоено его имя.

В 1953 году Каркаралинский педтехникум объединяется с Карагандинским педучилищем и переезжает в г. Сарань.

В 1981 году училище занимает первое место во всесоюзном соревновании среди педучилищ страны с вручением переходящего Красного знамени.

В 1997-м году, в результате объединения химико-технологического техникума и педучилища учебное заведение получило иной статус и название - Саранский гуманитарно-технологический колледж.

Колледж готовит специалистов по 12 специальностям педагогического и технического профиля.

Сотрудничает колледж с 22 базовыми предприятиями

Колледж поддерживает международные связи с областным немецким центром "Видергебурт", "Корпусом мира США", Красногорским оптико - механическим колледжем города Москвы, а также является членом научного учебно-методического комплекса КарГУ имени Е. А. Букетова.

Технологическая практика является органической частью учебного процесса. Целями практики являются закрепление, углубление и систематизация знаний, полученных в процессе теоретического обучения, привитие необходимых практических умений и навыков по специальности, а также, приобщение к будущей трудовой деятельности, развитие профессионального мышления, привитие умений и приобретение практического навыка профессиональной деятельности на производстве. Практика проводиться под руководством опытного специалиста Большаковой Анны Викторовны.

Цели производственной практики являются:

Знакомство с реальной практической работой предприятия и его информационными системами;

Приобретение дополнительных знаний в области проектирования, внедрения и сопровождения программного обеспечения информационных систем, автоматизированных систем управления технологическими процессами и автоматизированных рабочих мест;

Знакомство с опытом разработки, внедрения и сопровождения программного продукта;

Изучение аппаратных и программных средств автоматизированных систем управления, приобретение навыков их исследования и проектирования;

Проработка одного из теоретических и практических вопросов, связанных с целями практики и деятельностью конкретного предприятия, на котором проводится практика.

Похожие статьи




Введение - Обзор программного обеспечения, установленного на предприятии

Предыдущая | Следующая