Предмет и задачи экологии. История развития экологии - Основы экологии

Термин "экология" был предложен в 1866 г немецким зоологом Э. Геккелем (труд "Всеобщая морфология организмов"). В буквальном смысле он означает наука о доме, местообитании (от греч. ойкос - дом, жилище, местообитание). Кратко экологию можно определить как науку, изучающую взаимоотношения организмов и среды их обитания. Однако со времен Геккеля экология основательно преобразилась, задачи ее значительно расширились и сегодня такого определения явно недостаточно. Чтобы лучше понять, что является предметом изучения современной экологии и определить ее задачи, рассмотрим краткую историю развития этой науки.

Хотя экология считается наукой молодой, знания экологического характера человечество накапливало с незапамятных времен. По своей сути в значительной мере экологическими были труды первых ученых-естествоиспытателей Аристотеля (384-322 г. до н. э.) и Теофраста (371-280 г. до н. э.), искавших зависимости между свойствами живых существ и условиями обитания. Аристотелем описано около 400 видов животных и птиц, их поведение и связь с окружающей средой; в работах Теофраста мы находим описание 500 видов растений и их сообществ.

Ж. Б.Ламарк (19в.) раскрыл ряд закономерностей влияния среды на организмы. Он впервые обратил внимание на специфическую роль человека в природе и ее возможные катастрофические последствия: "Можно, пожалуй, сказать, что назначение человека как бы заключается в том, чтобы уничтожить свой род, предварительно сделав земной шар непригодным для обитания". Подобные пророчества имеются уже у Леонардо да Винчи (16в.)

Ч. Дарвин в труде "Происхождение видов" большое внимание уделяет приспособлениям (адаптациям) и взаимоотношениям организмов.

Э. Геккель отмечал, что одной из задач данной науки является исследование всех тех взаимоотношений организмов, которые Дарвин обозначил как борьбу за существование. Геккель определял экологию как сумму знаний, относящихся к экономике природы.

Существенный вклад в развитие экологии внесли русские ученые.

Докучаев В. В. (1846-1903), являясь почвоведом-географом, показал тесную связь живых организмов и неживой природы на примере почвообразования и выделения природных зон.

Морозов Г. Ф. (1867-1920) обнаружил всесторонние связи в лесных сообществах, рассматривая их как единые системы.

Высоцкий Г. Н. (1865-1940) развивал то же направление применительно к решению конкретных вопросов степного лесоразведения.

Изучением лесных экосистем занимался Сукачев В. Н. (1880-1967).

Вернадский В. И. (1863-1945) - автор учения о биосфере, всесторонне рассмотрел роль живых организмов на планете.

Кашкаров Д. Н. (1878-1941) выступал за введение с.-х. экологии, считал необходимым широкое внедрение положений экологии не только в агрономию, но и в животноводство.

Болотов А. Т. (1738-1833) - выдающийся русский ученый-агроном - видел взаимозависимость пашни, луга и скота и эмпирически нашел их оптимальное соотношение для обеспечения высокого урожая и сохранения почв.

Другие знаменитые ученые, внесшие вклад в развитие экологии и имена которых следует знать - это Ю. Либих (закон минимума), А. Тэнсли (концепция экосистемы), Б. Коммонер (законы разумного природапользования), Н. Ф. Реймерс, Ю. и Г. Одум - авторы фундаментальных трудов по экологии.

На начальном этапе экологии исследования носили чисто биологический характер. Постепенно объекты изучения усложнялись, рассматриваются не отдельные организмы, а сообщества, экосистемы, биогеоценозы.

В 50-60 гг 20 века появляются глобальные экологические проблемы - кислотные дожди, смоги, стало прогрессировать разрушение озонового слоя, усилился парниковый эффект. Человечество было вынуждено задуматься о цене научно-технического прогресса и своей роли в трансформации глобальной экосистемы - биосферы. До этого времени человек в экологии не рассматривался, считалось, что он, как существо социальное, стоит вне и над природой.

К настоящему времени экология перестала быть биологической наукой. Современное ее определение звучит так:

Экология - это комплексная наука, изучающая условия возникновения, формирования и функционирования живых систем всех уровней организации от организма до биосферы в целом и их взаимоотношения с окружающей средой. Человек рассматривается как неотъемлемая часть природы.

Одной из главных задач курса экологии является формирование системы знаний о рациональном природопользовании. Воздействие человеческого общества на окружающую среду становится все более ощутимым, часто она связано с негативными последствиями. Поэтому проблемы, которыми занимается экология, все более углубляются, ее связи с естественными и общественными науками расширяются, значение экологии в решении прикладных задач, важных для всего общества, растет. Знание экологии имеет значение не только для защиты окружающей среды от разрушения и сохранения ее в чистоте, но и для экономики, в частности, с.-х. производства.

Похожие статьи




Предмет и задачи экологии. История развития экологии - Основы экологии

Предыдущая | Следующая