Особенности композиционно-графического моделирования культурно-образовательных интернет-СМИ: опыт эмпирического исследования - Визуальная организация современных культурно-образовательных медиапроектов

Для эмпирической базы исследования были отобраны четыре основных культурно-образовательных проекта "Арзамас. Академия", "Теории и практики", "ПостНаука", "Дилетант", имеющих большее число подписчиков в социальных сетях. Так, у "Арзамас. Академии", на момент написания данной работы, в группе социальной сети "Вконтакте" состояло более 114 тыс. участников. "ПостНаука" насчитывает более 263 тыс. подписчиков, в "Теориях и Практиках" состоят более 115 тыс. пользователей "Вконтакте", а у "Дилентанта" в группе более 107 тыс. участников. Таким образом, мы можем утверждать, что у этих проектов самая большая аудитория в соц. сетях, что говорит о популярности данных медиапроектов среди целевой аудитории.

Опишем каждый проект более подробно.

Первый медиапроект, который мы подвергнем анализу - проект Www.Arzamas.Academy (далее: "Арзамас"). По нашему скромному мнению, мы можем считать, что он является самым успешным примером из анализируемых нами культурно-образовательных медиапроектов, несмотря на то, что он занимает всего лишь третье место по количеству аудитории, которая состоит в их группе "Вконтакте". "Арзамас" - это некоммерческий просветительский проект, посвященный гуманитарному знанию, в основе которого лежат образовательные курсы, или "гуманитарные сериалы", - каждый на свою тему. На сайте публикуются бесплатные курсы по истории, литературе, искусству, антропологии, философии - о культуре и человеке. На странице "О проекте" на сайте указано, что курсы "Арзамаса" - это сочетание коротких видеолекций, прочитанных учеными, и материалов, подготовленных редакцией: справочных заметок и длинных статей, фотогалерей и фрагментов кинохроники, цитат из забытых книг и интервью со специалистами - всего, что поможет полнее раскрыть тему. Создатели сети надеются, что они создают уникальную площадку - своеобразный университет, который собирает вокруг себя лучших преподавателей и будет строиться прямо на глазах читателей.

Www.Theoryandpractice.Ru (далее: "Теории и практики") - это платформа для обмена знаниями, среда для тех, кто их ищет и хочет ими делиться.

"Теории и практики" объединяет людей и институции с помощью образовательных событий. Тысячи организаторов ежедневно добавляют информацию о своих лекциях, мастер-классах, курсах и конференциях во всех областях знаний. Основной контент проекта - саморазвитие, новые идеи, технологии, культура, предпринимательство, будущее.

Важно, что "Теории и практики" предлагают своим пользователям не только информационный контент, но и редакция занимается поиском "Вакансий", "Волонтерских программ", "Денег на проектную деятельность", "Исследований", "Конкурсов", "Оплаты обучения", "Резиденций" и "Стажировок".

Главная цель, которую ставят перед собой создатели, чтобы у человека была возможность выстраивать свою образовательную траекторию, основанную на потребностях, любопытстве и желании узнать что-то новое.

Www. postnauka. ru (далее: "ПостНаука") - это проект о современной фундаментальной науке и ученых, которые ее создают. Создатели делают акцент на том, что научные теории и идеи не пересказываются, а ученые говорят о своих исследованиях от первого лица. Целевая аудитория проекта - это образованные люди, заинтересованные в дополнительных знаниях и готовые к усвоению сложного материала. Главная задача проекта - создать платформу, на которой ученые становились бы известными не только для узкого академического круга, но и для широкой аудитории. Все авторы ПостНауки - эксперты в своей научной дисциплине, которые рассказывают о фундаментальной науке, перенося на нее акцент с прикладных областей, а также освещают актуальные теории, идеи, концепции, законы и понятия в современных областях знания.

Последний проект, на котором мы остановим свое внимание - Www.Diletant.Media (далее: "Дилетант") - это познавательный интернет-проект, всецело посвященный истории. Сайт создан для тех, кто любит историю и хочет знать о ней как можно больше, но не является профессиональным историком. На сайте нет научных текстов, написанных сложным языком, зато есть увлекательный исторический контент, часть которого создают сами посетители. Различные интерактивные рубрики дают возможность войти в мир захватывающего водоворота исторических событий. Мир истории, от древних, не знавших письменности племен, до XXI века.

Таким образом, мы опишем каждый сайт на наличие тех критериев в композиционно-графической модели, которые выбрали в рамках нашего исследования.

Просветительский проект "Арзамас":

Мультимедиа - "2". "Arzamas" предоставляет следующие возможности своим пользователям: выбирать курс для изучения, посвященный истории, философии, искусству, литературе, социологии, антропологии и др. Каждый курс состоит из отдельных образовательных видео-лекций, которые читают лучшие эксперты в своей области. Лекции называются "эпизодами" и в каждом курсе их может быть от 3 до 10. Курсы с новыми видео обновляются раз в две недели по четвергам. Для более полного понимания, зрителю предоставляется текстовая расшифровка того, о чем говорил автор. Однако это не отдельный текст, дополняющий видео новыми фактами. А именно расшифровка, поэтому мы не можем говорить о том, что видео-лекция интегрирована в текст, она все-таки занимает отдельное место в структуре издания.

Геймификация - "2". На "Арзамасе" присутствует обширный инструментарий интерактивного вовлечения пользователя в образовательный процесс. Он может проходить тесты, игры, викторины, собирать пазлы, принимать участие в специальных проектах, также посвященных определенной тематике. Тесты не находятся в отдельной рубрике, но занимают полностью отдельную страницу и содержат специальные правила, как стоит его проходить. Также совместно со спонсорами или партнерами проекта, создатели могут запустить специальные проекты, в которых пользователь тоже может принять активное участие - от голосования за экспонат, который может быть представлен на выставке до скачивания специально разработанных стикеров для общения в чате Telegram. За геймификацию "Арзамас" получает максимальный балл.

Рекламный баннер - "0". Как таковой рекламы на "Арзамасе" практически нет вообще. Периодически создатели публикуют материалы вместе со спонсорами или партнерами, рекламируя их, однако это все соотносится с основным контентом сайта. Есть рекламный блок, но он не находится в зоне приоритета, а только в "подвале" сайта. Ничто не отвлекает пользователя от просмотра нужной ему информации.

Презентационный блок - "0". На сайте нет интерактивный элементов дизайна. Хотя есть слайдер на главной странице, однако его нельзя отнести к интерактивному элементу.

Фотографический контент - "1". В равной степени на сайте можно встретить как фотографии людей, так и контентные фотографии.

Верстка - "1". Адаптивный дизайн присутствует, на всех мобильных носителях сайт отражается корректно и им удобно пользоваться.

Цветовая гамма - "0". Цветовая гамма сдержанная, на сайте нет явных цветовых пятен, все очень умеренно. Традиционно черный шрифт на белом фоне, на главной странице на темном фоновом изображении текст набран белым шрифтом.

Типографика - "0". Удобный большой шрифт, который легко читать с монитора. Заголовки набраны жирным шрифтом без засечек, в то время как основной текст набран традиционным шрифтом антиквой. Принцип контраста соблюден, чтение не вызывает проблем и неудобств.

Навигация (рубрикация) - "1". Нетрадиционная рубрикация, что делает ее не очень понятной для пользователя, который пришел на сайт впервые. Меню состоит из двух рубрик "Курсы" и "Журнал". Из названий непонятно, что там может быть представлено, но, когда пользователь переходит по ним, он может увидеть более детальную рубрикацию. Так, в "Журнале" есть разделы "Находки", "Обзоры", "Интервью", "Идеальный телевизор", "Лекции"; в курсах можно найти материалы и эпизоды на определенную тему.

Навигация (поиск) - "1". На сайте легко найти поиск. Он традиционно располагается в правом верхнем углу экрана и выглядит как маленькая пиктограмма лупы. При нажатии на нее появляется большой курсор, который дает понять пользователю, что можно ввести интересующий его запрос. Мы попробовали ввести запрос "История средневековья", на что вышло большое количество материалов, совпадающих полностью или частично с запросом. Их можно ранжировать по "Материалам" и "Эпизодам", если это не принципиально для пользователя, то он может искать из полного списка всего предложенного поиском.

Фоновое изображение - "1". Фоновые фотографии присутствует в качестве подложки на главной странице сайта.

Интеграция с комьюнити - "2". Пользователь "Арзмаса" может делиться и ставить репосты на страницы в социальных сетях, таких как "Вконтакте", Facebook, "Одноклассники", Twitter; следить за выпуском новых курсов в этих же социальных сетях, а также в Instagram; делиться своим мнением с создателями материалов или задавать интересующие вопросы через Telegram; также он может скачать подкаст со всеми аудиорасшифровками лекций.

Образовательная платформа "Теории и практики":

Мультимедиа - "2". На "Теориях и практиках" есть отдельная рубрика "Видео", где собраны видео выступления экспертов в разных областях. Здесь нет текстовой расшифровки, только аннотация о том, о чем рассказывается в видеозаписи.

Геймификация - "0". К сожалению, на этом портале отсутствует игровой блок как таковой.

Рекламный блок - "1". Реклама на сайте занимает достаточно большое место. Анимированные промо-баннеры, расположенные в правой части экрана, приглашают пользователей на тематические мероприятия, однако в "подвале" сайта мы можем обнаружить коммерческий рекламный блок, а также раздел "Реклама", в котором представлен прайс-лист на размещение рекламы на сайте для партнеров.

Презентационный блок - "3". В зоне приоритета экрана пользователь видит яркий слайдерный блок, в котором присутствует анимация, а также фотоколлаж.

Фотографический контент - "0". Большая часть фото-контента является семантически связанной с основным содержанием материалов. Как таковой антропогенный фактор в фотографиях отсутствует.

Верстка - "1". Адаптивный дизайн присутствует, на всех мобильных носителях сайт отражается корректно и им удобно пользоваться. Однако он упрощен - на планшетах и мобильных смартфонах не отображаются фотографии на главной странице.

Цветовая гамма - "1". Традиционная черная-белая гамма (черный текст, белый фон) разбавляют яркие цветовые подложки на главной странице. Они не сильно контрастируют со всем внешним обликом страницы. Это не проявления некачественной таблоидности, а возможно наоборот стильный дизайнерский прием.

Типографика - "0". Удобный большой шрифт, который легко читать с монитора. Заголовки набраны жирным шрифтом без засечек, в то время как основной текст набран традиционным шрифтом антиквой. Принцип контраста соблюден, чтение не вызывает проблем и неудобств.

Навигация (рубрикация) - "0". На сайте удобная навигация по рубрикам: "Лекции", "Курсы", "Возможности", "Посты", "Видео" и два спецпроекта, которые так же выделены в рубрики: "Открытая наука" и "Точно в кадр".

Навигация (поиск) - "1". На сайте легко найти поиск. Он расположен сразу же после меню рубрик и выглядит как маленькая пиктограмма лупы. При нажатии на нее появляется большой курсор, который дает понять пользователю, что можно ввести интересующий его запрос. Мы также попробовали ввести запрос "История средневековья", на что вышло большое количество материалов, совпадающих полностью или частично с запросом. Их можно ранжировать по рубрикам "Курсы", "Возможности", "Посты", "Проекты", "Организации", "Люди", "Лекции", если это не принципиально для пользователя, то он может искать из списка всего предложенного поиском.

Фоновое изображение - "0". Бэкграундных фотоподложек на сайте нет.

Интеграция с комьюнити - "1". Пользователь "Теорий и практик" может делиться и ставить репосты на страницы в социальных сетях, таких как "Вконтакте", Facebook, Twitter; следить за новостями в этих же социальных сетях, также он может слушать подкасты с аудиозаписями на "Саундклауде".

Образовательный проект "ПостНаука":

Мультимедиа - "2". На "ПостНауке" в отдельной рубрике "Видео" представлены короткие видео-лекции, монологи ученых по теме их исследований, научные теории, понятия, идеи и факты. Авторские подборки видео-лекций собраны в отдельные курсы по темам. Каждый курс - это небольшая история, рассказанная от первого лица и выстроенная в логической последовательности.

Геймификация (игровой блок) - "2". На сайте в отдельной рубрике "Тесты" представлены интерактивные тесты, подготовленные на основе курсов наших экспертов, - от "Звездной астрономии" и "Антропогенеза" до "Мифологии Древней Греции" и "Эпохи Сталина", после прохождения теста выдается результат, которым можно поделиться на своей страничке в одной из социальных сетей.

Рекламный баннер - "1". Реклама на "ПостНауке" носит семантический характер и ее достаточно много. На главной странице сайта в верхней части находится баннер, рассказывающий о спецпроектах, с правой стороны находится баннер, который призывает пользователей делать денежные пожертвования на развитие проекта. Также присутствуют семантическая промо-реклама о спецпроектах, которые выходят вместе со спонсорами или партнерами. В "подвале" сайта можно найти раздел "Реклама", в котором представлен прайс-лист на размещение рекламы на сайте для партнеров.

Презентационный блок - "0". На сайте нет интерактивный элементов дизайна.

Фотографический контент - "0". Фотографии, которые являются иллюстрацией к материалам являются исключительно семантическими. Лица людей мы можем увидеть только в блоке с видео-лекциями.

Верстка - "1". Адаптивный дизайн присутствует, на всех мобильных носителях сайт отражается корректно и им удобно пользоваться.

Цветовая гамма - "1". Традиционная черная-белая гамма (черный текст, белый фон) разбавляет яркий фирменный цвет сайта - оранжевый. Он присутствует в качестве иконки воспроизведения на видео. Таким образом, пользователь сразу может отличить текстовый материал от видео-лекции.

Типографика (шрифты) - "1". Все текстовые материалы оформлены удобочитаемым шрифтом без засечет и курсива, однако нет деления на основной текст и заголовки, которые бы выделялись традиционной антиквой. Таким образом, глазу сложнее читать весь текст одним шрифтом.

Навигация (меню, рубрики) - "0". Традиционная текстовая рубрикация, однако можно заметить, что она не так удобна, потому что рубрик очень много.

Навигация (поиск) - "1". На сайте легко найти поиск. Он расположен сразу же после меню рубрик и выглядит как маленькая пиктограмма лупы. При нажатии на нее появляется большой курсор, который дает понять пользователю, что можно ввести интересующий его запрос. Мы также попробовали ввести запрос "История средневековья", на что вышло большое количество материалов, совпадающих полностью или частично с запросом. Их нельзя ранжировать по рубрикам, они выходят всем списком, что не так удобно, как на предыдущих сайтах.

Фоновое изображение - "0". Бэкграундных фотоподложек на сайте нет.

Интеграция с комьюнити - "2". На "ПостНауке" самая большая система интеграции с социальными сетями. Пользователь может делиться и ставить репосты на страницы в социальных сетях, таких как "Вконтакте", Facebook, "Одноклассники", Twitter, Google+, LinkedIn, LiveJournal. Есть возможность комментирования материалов.

Познавательный интернет-проект "Дилетант":

Мультимедиа - "1". На "Дилетанте" есть рубрика "Видео", однако это не лекции, которые читаются экспертами, а исторические видеоматериалы, посвященные той или иной теме.

Геймификация (игровой блок) - "2". "Дилетант" изобилует всеразличными интерактивными рубриками. Пройдя "Личностный тест", пользователь может сравнить себя с тем или иным историческим деятелем, писателем, героем. Нужно ответить на вопросы теста и после выдается результат. В рубрике "Социальная историческая лента" показывается, как бы освещалось важное событие из прошлого, если бы в те времена существовал Twitter. В рубрике "ЕГЭ", можно проверить свои знания, ответив на 11 несложных вопросов на заданную историческую тему. В рубрике "Экскурсия" - проследовать по тому или иному знаменитому маршруту, где когда-то проходили Наполеон, Чингисхан или другие знаменитые фигуры.

Рекламный баннер - "0". Реклама на "Дилетанте" носит семантический характер. На главной странице сайта с правой стороны находится баннер о выходе нового номера журнала и баннер о подписке. Раздел "Реклама" с медиа-китом находится в основной рубрикации меню.

Презентационный блок - "0". На сайте нет интерактивный элементов дизайна.

Фотографический контент - "1". Присутствует смешанный тип фотографий, сочетающий в себе семантические и антропогенные черты.

Верстка - "1". Адаптивный дизайн присутствует, на всех мобильных носителях сайт отражается корректно и им удобно пользоваться.

Цветовая гамма - "0". Цветовая гамма сдержанная, на сайте нет явных цветовых пятен, все очень умеренно. Традиционно черный шрифт на белом фоне, выделения рубрик или других акцентных мест делается с помощью цвета зеленого оливкового цвета.

Типографика (шрифты) - "1". Все текстовые материалы оформлены удобочитаемым шрифтом без засечет и курсива, однако нет деления на основной текст и заголовки, которые бы выделялись традиционной антиквой. Таким образом глазу сложнее читать весь текст одним шрифтом.

Навигация (меню, рубрики) - "0". Традиционная текстовая рубрикация, однако можно заметить, что она не так удобна, потому что рубрик очень много.

Навигация (поиск) - "1". На сайте легко найти поиск. Он расположен сразу же после меню рубрик и выглядит как маленькая пиктограмма лупы. При нажатии на нее появляется большой курсор, который дает понять пользователю, что можно ввести интересующий его запрос. Мы также попробовали ввести запрос "История средневековья", на что вышло большое количество материалов, совпадающих полностью или частично с запросом. Их можно ранжировать по всем рубрикам.

Фоновое изображение - "1". Фоновые фотографии присутствует в качестве подложки на главной странице сайта.

Интеграция с комьюнити - "2". На "Дилетанте" также присутствует большая система интеграции с социальными сетями. Пользователь может делиться и ставить репосты на страницы в социальных сетях, таких как "Вконтакте", Facebook, "Одноклассники", Twitter. Есть возможность комментировать материалы, ставить лайки. Кроме того, пользователи "Дилетанта" могут сами принимать участие в создании контента - на сайте можно предложить свое авторство и указать тему, также можно завести свой блог.

Подведем итоги и занесем полученные данные в таблицу для более наглядного понимания того, к чему мы пришли в ходе нашего анализа.

Исследуемые компоненты

Арзамас

Теории и практики

ПостНаука

Дилетант

Мультимедиа

Отсутствует - 0

Интеграция с текстом - 1

Отдельная страница - 2

2

2

2

1

Геймификация (игровой блок)

Отсутствует - 0

Присутствует фрагментарно на одной из внутренних страниц - 1

На отдельной странице - 2

2

0

2

2

Рекламный баннер

Занимает не больше 10% и соотносится с основным контентом - 0

Свыше 20% и не имеет прямого отношения к контенту - 1

0

1

0

0

Презентационный блок

Первый экран в зоне приоритета - +1

Больше 40% - +1

Анимированный - +1

Скроллинг (не первый экран, меньше 40%, статичный, о контенте, о товаре) - 0

0

3

0

0

Фотографический контент

Только тематические сюжеты - 0

Фотографии носят антропогенный фактор - 1

1

0

0

1

Верстка

Асимметричная -0

Симметричная (адаптивная) - 1

1

1

1

1

Цветовая гамма

2-3 цвета - 0

Больше 3-х цветов - 1

0

1

1

0

Типографика

Легкочитаемый текст - 0

Трудночитаемый текст - 1

0

0

1

1

Навигация (меню)

Стандартная логичная навигация с названиями рубрик - 0

Необычная, неудобная навигация по сайту - 1

1

0

0

0

Навигация (интерактивный поиск)

Менее 10% - 1

Более 10% - +1

1

1

1

1

Фоновое изображение

Нет - 0

Есть - +1

1

0

0

1

Интеграция с комьюнити

Высокая - 2

Средняя - 1

Низкая - 0

2

1

2

2

ИТОГО: (макс. 19)

11

10

10

10

Таким образом, максимального количества баллов (19), свидетельствующего о явной таблоидности издания, ни одни из проектов не набрал. Также никто не набрал и суммы в 0 баллов, характеризующей подходы к дизайн-проектированию качественной прессы. "Арзамас" набрал 11 баллов, "Теории и практики", "ПостНаука" и "Дилетант" по 10 баллов. Они занимают промежуточное положение на отрезке с полюсами "Качественная пресса" и "Таблоидная пресса". Гипотеза о воздействии ведущих тенденций эдьютейнмента на визуальную структуру в целом подтвердилась, хотя о ярко выраженной таблоидизации говорить нельзя. Однако и стандартам качественной прессы визуальный облик исследуемых изданий уже не соответствует.

К какому же типу можно отнести визуальную организацию данных изданий? Нам представляется перспективным рассматривать промежуточное положение современных сетевых культурно-образовательных проектов в контексте дискуссий о новом типе прессы, известном как квалоидная. Возможно именно к данному формату в большей степени тяготеют исследуемые культурно-образовательные проекты.

Похожие статьи




Особенности композиционно-графического моделирования культурно-образовательных интернет-СМИ: опыт эмпирического исследования - Визуальная организация современных культурно-образовательных медиапроектов

Предыдущая | Следующая