ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА, Общие сведения - Специфика использования технологии гибких методик управления мультимедийными проектами формата "small media"

Общие сведения

В рамках создания проекта была произведена agile-трансформация действующего регионального молодежного мультимедийного проекта с охватом аудитории 40 тысяч человек и командой проекта 86 человек. Данный проект самоидентифицируется как "small media".

Include - мультимедийный образовательный проект, основная функция - предоставление возможностей начинающим авторам, фотографам, дизайнерам и другим творческим специалистам по созданию контента, отражающего "среду обитания" поколения Y. Страна вступила в фазу "смены поколении" - уже через несколько лет представители поколения Y будут определять вектор развития государства, в том числе исходя и из тех смыслов, которые создаются для них сегодня в медиа среде. Проект существует в формате медиа-лаборатории и интернет-издания. Целевой аудиторией проекта являются молодые люди в возрасте от 16 до 27 лет студенты, выпускники и абитуриенты высших учебных заведений России. Территориальный фокус проекта - республика Татарстан.

Include нацелен на решение проблемы самоопределения поколения Y в условиях информационной перенасыщенности, выступает ориентиром для поиска собственного вектора развития, поиска личного творческого начала

Основная проблема, на которой фокусируется медиапроект - потеря ориентиров для построения собственного вектора развития. За счет огромного потока разнородной по качеству и правдивости информации поколение Y оказывается дезориентированным.

Особо критично это состояние в момент профессионального определения выпускников школ. Отсутствие конкретного понимания сути получаемого образования оборачивается разочарованием в выбранном направлении обучения и в дальнейшей работе "не по специальности". В следствии чего, рынок не досчитывается квалифицированных специалистов, а государство несет убытки. Проблемы поколения Y, на данный момент, с позиции общества наименее значимы, чем масштабные экономические, социальные, политические вопросы. Но именно от ориентиров этого поколения зависят все эти глобальные для страны вопросы в перспективе следующих 10-20 лет. Проект позволяет выстроить единую информационную работу с поколением Y на языке и в формате, которые являются понятными для поколения.

Данная проблема достаточно остро стоит в российском обществе, в первую очередь потому, что поколение Y - это первое полноценное поколение, которое растет в новой России, в условиях либеральной социально-экономической среды и его ценности, зачастую отличны от ценностей их родителей, рожденных и воспитанных в советский период. По исследованиям PWC и HRTimes к 2030 году поколение Y станет главной силой на рынке труда (более 51% в разрезе поколений), однако сегодня порядка 45% молодых людей не собираются работать по полученной специальности и более 70% не делают осознанного выбора на этапе перехода к высшему образованию. В тоже время если говорить о информационной работе с молодежью, то единое информационное пространство лишь начинает свое формирование в последние годы, в первую очередь за счет университетских СМИ (создание МАСТ, комиссия по медиа совета Министерства образования и науки РФ по делам молодежи). Однако на данный момент молодежь испытывает нехватку в творческих медийных площадках широкого формата, которые не только работают в качестве "конвейера локальных новостей", но и ведут широкую просветительскую работы (Данную проблему отметили порядка 65% респондентов - результаты опроса РМОО "Лига студентов РТ" проведенного во всех городах и районах республики Татарстан с общим охватом 25 000 студентов вузов и ссузов в июне-июле 2016 года в преддверии "Студенческого образовательного форума РТ")

Стоит отметить, что "информирование о потенциальных возможностях саморазвития" является одной из приоритетных задач молодежной политики в Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской федерации на период до 2020 года, в частности речь идет о "развитии систем информирования и программ социального просвещения по всему спектру вопросов жизни молодежи в обществе (здоровье, спорт, образование, жилье, досуг, труд, карьера, общественная жизнь, семья, международные отношения, жизнь молодежи в других странах и др.);". В этой же концепции авторы декларируют, что "Практика последних десятилетий убедительно доказывает, что в быстро изменяющемся мире стратегические преимущества будут у тех государств, которые смогут эффективно развивать и продуктивно использовать инновационный потенциал развития, основным носителем которого является молодежь."

Также роль информационного поля отмечается во всех документах, имеющих стратегическое значение для развития государства и отдельных сфер его деятельности, так как именно медийные ресурсы формируют, во многом, отношение общества.

В "Стратегии развития молодежи Российской федерации до 2025" отмечено, что "Современные экономика и общество в развитых странах все в большей степени становятся креативными (творческими), главными продуктами которых являются новые идеи и инновации в различных областях деятельности.", таким образом данный проект можно рассматривать не только как положительную инициативу с социальной точки зрения, но и шаг к улучшению социально-экономической среды регионы.

В главе V данной Стратегии отмечается, что "Молодым людям необходимо создать условия и возможности для позитивного развития, предоставив дополнительные возможности для профессиональной и творческой самореализации, обеспечив территориальную, включая образовательную, мобильность, настроив работу "социальных лифтов""

Задачи проекта:

    1. Создание технологический платформы для внедрения в практику подачи информации инновационных медийных форм - web-documentary, цифровой сторителлинг, нелинейный сторителлинг, геймифицированный контент и пр. 2. Оффлайн работа с представителями поколения для создания комфортной информационной среды для продвижения достижений поколения Y 3. Взаимодействие с региональными и федеральными медийными молодежными инициативами, направленными на создание принципиального нового уровня информационного и творческого пространства для молодежи 4. Создание медиа-лаборатории для создания условий обучения разносторонне развитых молодых людей, не обязательно имеющих (в том числе в перспективе) журналистское образование, основам работы в креативных индустриях (продюссирование, создание, менеджмент контента)

Команда проекта - студенты и выпускники Казанского федерального университета. На данный момент это более 86 человек. Структура редакции представлена 7 отделами:

    - отдел печатной и интернет-журналистики - создание авторских текстовых материалов в различных жанрах и с использованием различных приемов архитектоники и специальных проектов; - отдел фотоматериалов - работа с фотопроектами и освещение мероприятий; - отдел видеоматериалов - создание видеопроектов; - отдел дизайн-проектов - создание промо-материалов, верстка печатного номера, инфографика, разработка бренд-бука и дизайн-концепции проекта; - отдел по работе с социальными медиа - ведение социальных сетей "Твиттер", "Инстаграм", "Вконтакте", "Facebook", прямые трансляции "Сторифай"; - отдел корректуры; - отдел PR и рекламы - вопросы коммерческого сотрудничества, информационного партнерства, разработки бренд-стратегии и специальных проектов издания;

Кроме того в структуре редакции выделены:

    - Центр диджитал проектов - создание и поддержка сайта проекта, заполнение контентом сайта, работа с контент-платформами, системой рассылок; - Центр исследований - проведение опросов, обработка статистической информации для инфографики, проведение аудита систем редакции, работа с аналитическми данными из различных источников; - Центр переводов - осуществляет перевод англоязычных статей для наших читателей.

Проектный менеджер администрирует функциональную группу, создающуюся из числа сотрудников проекта под конкретные специальные форматы работы. Координацию деятельности проекта осуществляет руководитель проекта, координацию деятельности в области создания контента осуществляет главный редактор. Для каждого отдела характерно наличие ментора, который исполняет функционал главы соответствующего отдела. Ментор - является как менеджером конкретной команды, так и выполняющим образовательную функцию для команды, путем локализации собственного опыта и привлечения внешних ресурсов для данного процесса. Пул менторов обеспечивает функционирование медиа-лаборатории.

Похожие статьи




ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА, Общие сведения - Специфика использования технологии гибких методик управления мультимедийными проектами формата "small media"

Предыдущая | Следующая