Введение - Разработка анимационной программы для школьников в целях развития событийного туризма в Смоленской области

Актуальность исследования. В последнее время туризм приобрел колоссальные темпы роста и масштабы влияния на уровень развития мирового сообщества в целом, а во многих странах является базовой отраслью экономики. Во многих государствах мира туризм развивается как система, которая предоставляет все возможности для ознакомления с историей, культурой, обычаями, духовными и религиозными ценностями данной страны и ее народа, при этом дает доход в казну государства (А. П. Дурович, 2008).

Помимо значительной статьи дохода туризм является еще и одним из мощных факторов усиления престижа страны, роста ее значения в глазах мирового сообщества и рядовых граждан. Большое влияние с социальной точки зрения оказывает туризм и на регионы: благодаря развитию туризма появляются сотни тысяч рабочих мест, развиваются коммуникационные системы, повышается культура и грамотность местного населения. А в ряде регионов, удаленных от промышленных и культурных центров, только туризм и может выполнять эти функции. В рамках каждой страны внутренний туризм благодаря перераспределению национального дохода способствует стабильному положению национальной экономики, более глубокому осознанию общности интересов и развитию видов деятельности благоприятных для экономики страны в целом. До недавнего времени значение туризма в политической, экономической и социальной жизни России не было в полной мере определено. Однако в последнее время у нас наблюдается интерес к внутреннему туризму. И это неслучайно. Может быть, туризм является именно той отраслью, которая способна вывести нашу страну из кризиса. Таким образом, анализ научно-методической литературы по проблеме развития индустрии туризма дает основание заключить, что факторы, влияющие на развитие туризма, могут снижать или повышать туристский поток. Поэтому при формировании индустрии туризма необходимо как можно точнее установить их номенклатуру для конкретного региона.

В России существует огромное количество населенных пунктов, обладающих богатым культурным, историческим и природным потенциалом. Но большая часть туристских ресурсов этих регионов является потенциальной и невостребованной в силу либо недоступности и отсутствия туристской индустрии, либо невозможности генерации и организации потребления туристского продукта по каким-либо иным объективным или субъективным факторам. Поэтому перед туристскими фирмами стоит задача целевого и разумного использования всех туристских ресурсов своего региона (М. В. Виноградова, 2008).

Одним из ресурсов для привлечения туристов, а значит и развития региона, может быть некое социальное действие. Например, городской праздник. Масштабное событие поможет посредством туристского продукта показать традиции, историю того или иного региона, тем самым, привлекая больше туристов.

Но в настоящее время направление событийного туризма в России, в отличие от Европы, недостаточно разработано. В практике туризма отмечается недооценка потенциала праздника как ресурса, а ведь именно праздник может привлечь туристов в тот или иной регион.

Событийный туризм направление сравнительно молодое и чрезвычайно интересное. Основная цель поездки приурочена к какому-либо событию. Уникальные туры, сочетающие в себе традиционный отдых и участие в самых зрелищных мероприятиях планеты, постепенно завоевывают все большую популярность. Событийный туризм - это очень серьезный бизнес. Его развитие должно способствовать решению вопроса формирования имиджа региона. Ничего лучше, чем событийные мероприятия на имидж не работает.

Следует отметить, что событийный туризм является уникальным видом туризма, так как он неисчерпаем по содержанию (И. Н. Бизимова, 2006).

В этой связи, актуальность исследований событийного туризма приобретает особое значение в связи с теоретической и практической потребностью в таких работах, так как в Смоленской области этот вид туризма недостаточно развит.

Цель исследования - разработать анимационную программу для школьников в целях развития событийного туризма в Смоленской области.

Объект исследования - технология организации событийного туризма.

Предмет исследования - разработка анимационной программы "Зарница", посвященной Великой Отечественной Войне, для школьников Смоленской области.

Гипотеза исследования. Предполагалось, что разработка анимационной программы, посвященной такому значимому событию, как Великая Отечественная война, будет способствовать повышению знаний среди учащихся при посещении событийного маршрута, а также нравственному, патриотическому и другим видам воспитания.

Задачи исследования. Исходя из цели исследования, в работе были поставлены следующие задачи:

    1. Выявить основные аспекты и особенности организации событийного туризма. 2. Проанализировать туристско-рекреационный потенциал Смоленской области. 3. Разработать анимационную программу для школьников, посвященную Великой Отечественной Войне.

Для решения поставленных задач применялись следующие методы исследования:

    - анализ научно-методической литературы; - методы теоретического познания (анализ и синтез, дедукция и аналогия).

Анализ научно-методической литературы. Исследование проводилось с целью выяснения современного состояния изучаемой ситуации, формирования гипотезы и цели исследования, проработки основных вопросов дипломной работы. В ходе проведения исследования были задействованы фонды библиотеки Смоленской государственной академии физической культуры, спорта и туризма и Смоленской областной универсальной библиотеки им. А. Т. Твардовского, изучено 44 литературных источника, включая учебные пособия, учебники для вузов, статьи в журналах, касающихся темы работы.

Методы теоретического познания. Анализ позволяет разложить изучаемый материал на единицы, изучить раздельные части элементов. Синтез соединяет части в целое, воссоздавая единое, новое, взаимодействующее из отдельных частей. Моделирование переносит реальный объект в создаваемую модель. Дедукция организует необходимый переход от общих явлений к частным. Аналогия подводит логический вывод, из-за которого знания об одном предмете возникают на основании сходств с подобными предметами. туризм смоленск рекреационный

Организация исследования. Вся исследовательская работа проводилась на базе СГАФКСТ в 3 этапа:

На первом этапе (сентябрь 2014 г. - апрель 2015 г.). Проводился анализ научно-методической литературы. В этот период было проанализировано 39 источников из библиотеки ФГБОУ ВО СГАФКСТ, СОУБ им. А. Т. Твардовского; была сформулирована тема, выявлен предмет и объект, определены задачи, выбраны методы исследования

На втором этапе (апрель 2015 г. - февраль 2016 г.). Проводилась разработка комплекса мероприятий по формированию, продвижению и реализации анимационной программы для школьников в Смоленской области. Разработка практических рекомендаций, обработка результатов исследования.

На третьем этапе (февраль 2016 - май 2016 г.). Проводилась литературно-графическая обработка фактического материала, формулировались выводы и практические рекомендации.

Практическая значимость. Работа носит практический характер и может быть использована в качестве основной базы при разработке подобных проектов в других туристских регионах. Кроме того, разработанный в работе туристский продукт может быть использован туристскими предприятиями г. Смоленска для расширения ассортимента предлагаемых услуг.

Похожие статьи




Введение - Разработка анимационной программы для школьников в целях развития событийного туризма в Смоленской области

Предыдущая | Следующая