Оценка уровня сформированности нравственных качеств у юношей 11-13лет, занимающихся айкидо - Формирование нравственных качеств при занятиях спортом

Для определения уровня нравственных качеств мы провели констатирующий эксперимент на базе ФОК "Локомотив". В исследование участвовали юноши 11 - 13 лет, занимающиеся айкидо в количестве 17 чел. (Дети уже более двух лет посещают секцию на базе ФОКа "Локомотив"). Полученные результаты мы сравнили с результатами детей этого же возраста, не занимающихся в секции (17 человек из 5 - 7 классов МБОУ СОШ № 19).

Изучение нравственного развития личности особенно важно в подростковом возрасте, т. к. аномалии процесса формирования психогигиенической защиты в этот период могут стать основой нарушения физического и психического здоровья взрослых.

1. Для оценки нравственного развития личности нами была взята анкета, разработанная Мащенко Ириной Владимировной.

Таблица 1

Анкета " Оценка нравственных качеств"

Ваш пол:

М

Ж

Ваш возраст: ______лет

При Ответах На Вопросы С 1 По 20 Используйте Следующие Варианты Оценок:

1-очень Низкая, 2-низкая, 3-средняя, 4-высокая, 5-очень Высокая

Оцените значимость для Вас следующих человеческих качеств и чувств:

1. Доброты........................................

1

2

3

4

5

2. Милосердия:..................................

1

2

3

4

5

3. Любви к людям:... ..........................

1

2

3

4

5

4. Бескорыстия:..................................

1

2

3

4

5

5. Оптимизма:....................................

1

2

3

4

5

6. Любви к жизни ..............................

1

2

3

4

5

7. Достоинства:.......................................

1

2

3

4

5

8. Чести:...........................................

1

2

3

4

5

9. Ответственности: ............................

1

2

3

4

5

10. Долга:..........................................

1

2

3

4

5

11. Верности:......................................

1

2

3

4

5

12. Справедливости:.............................

1

2

3

4

5

13.. Честности:...................................

1

2

3

4

5

14. Правдолюбия ...............................

1

2

3

4

5

15. Нравственной чистоты: ..................

1

2

3

4

5

16. Миролюбия:..................................

1

2

3

4

5

17. Патриотизма:....................................

1

2

3

4

5

18. Альтруизма .................................

1

2

3

4

5

19. Совести .......................................

1

2

3

4

5

20. Сознательности:...........................

1

2

3

4

5

При работе с анкетой респондент отвечает на вопросы, выбирая один из приведенных вариантов ответа.

Оценка нравственного развития личности проводилась по Показателю Нравственного Развития (ПНР), который представляет собой среднее арифметическое оценок значимости для индивида 20 основных нравственных ценностей, выраженное в процентах.

ПНР=,

Где ПНР - значение показателя нравственного развития, выраженное в %;

? - знак суммы;

PI - значение i-го признака;

I - номер признака.

В рамках данного метода оценки ПНР изменяется в диапазоне от 20% до 100%. Для оценки уровней ПНР предлагается использовать следующую шкалу: 20-40% - низкий, 41-60% - средний, 61-80% - высокий, 81-100% - очень высокий уровень ПНР.

2. Респондентам предлагалось заполнить анкету "Нравственные понятия"

Как ты понимаешь следующие слова?

    - Воля - Добро - Зло - Совесть - Душа - Честь - Гордыня - Ответственность - Сочувствие - Дружба - Долг - Вина

За каждое сформированное понятие начисляется 1 балл.

Оценка результатов:

    3-6 балл - низкий уровень 7-9 балл - средний уровень 10-12 балл - высокий уровень

Результаты, показанные юношами представлены в Таблицах 2,3.

Таблица 2

Оценка результатов анкетирования по "Оценке нравственных качеств" юношей участвующих в исследовании

№ п/п

Показатель Нравственного Развития (баллы)

Юноши, занимающиеся айкидо

Уровень

Юноши, не занимающиеся спортом

Уровень

1

46

Средний

43

Средний

2

49

Средний

45

Средний

3

57

Средний

34

Низкий

4

53

Средний

74

Высокий

5

33

Низкий

56

Средний

6

70

Высокий

45

Средний

7

86

Очень высокий

44

Средний

8

39

Низкий

61

Высокий

9

54

Средний

34

Низкий

10

36

Низкий

27

Низкий

11

65

Высокий

77

Высокий

12

47

Средний

56

Средний

13

68

Высокий

46

Средний

14

57

Средний

55

Средний

15

68

Высокий

32

Низкий

16

78

Высокий

34

Низкий

17

67

Высокий

45

Средний

Уровень в %

Низкий

17,66

Низкий

29,41

Средний

41,17

Средний

52,94

Высокий

35,29

Высокий

17,65

Очень высокий

5,88

Очень высокий

0

Таблица 3

Результаты анкетирования "Нравственные понятия"

№ п/п

Юноши, занимающиеся айкидо

Уровень

Юноши, не занимающиеся спортом

Уровень

1

8

Средний

6

Низкий

2

7

Средний

7

Средний

3

7

Средний

6

Низкий

4

8

Средний

6

Низкий

5

7

Средний

5

Низкий

6

10

Высокий

8

Средний

7

11

Высокий

10

Высокий

8

5

Низкий

5

Низкий

9

5

Низкий

7

Средний

10

4

Низкий

6

Низкий

11

11

Высокий

6

Низкий

12

7

Средний

6

Низкий

13

9

Средний

4

Низкий

14

8

Средний

5

Низкий

15

10

Высокий

5

Низкий

16

11

Высокий

6

Низкий

17

10

Высокий

6

Низкий

Уровень в %

Низкий

17,64

Низкий

76,47

Средний

47,05

Средний

17,64

Высокий

35,31

Высокий

5,89

Проанализировав полученные данные можно сказать, что дети, занимающиеся айкидо обладают более высоким уровнем сформированности нравственных качеств, чем дети, не занимающиеся в секции. Для наглядности составим графики оценки уровня, представим их на Рисунках 1,2.

результаты анкетирования

Рисунок 1 Результаты анкетирования "Оценки нравственных качеств"

По данным Рисунка 1 мы видим, что дети, которые занимаются в секции айкидо обладают более высоким уровнем сформированности нравственных качеств. Очень высокий уровень 5,88 % - у детей, занимающихся в секции айкидо; у детей из СОШ №19 0% - очень высокий уровень. Детей с низким уровнем на 12,25 % больше у детей, которые не занимаются дополнительно в секции.

Можно смело сказать, что у детей, которые не занимаются дополнительно в спортивных секциях задерживается физическое и не стимулируется нервно - психическое развитие детей, снижается мышечная и умственная работоспособность, сопротивляемость организма к действию факторов внешней среды. Поэтому в настоящее время физическая культура и спорт призваны компенсировать дефицит движений, предупредить негативные последствия гиподинамии, рационализировать образ жизни человека.

Наукой и практикой доказано, что физическая активность является главным стимулятором практически всех физиологических функций организма, залогом нормального умственного и физического развития человека. Физические упражнения способствуют развитию центральной нервной системы и внутренних органов, обогащают ребенка новыми ощущениями, помогают быстрее познать окружающий мир. Они укрепляют здоровье и закаливают организм, делают детей и подростков более организованными, волевыми, целеустремленными.

результаты анкетирования

Рисунок 2 Результаты анкетирования "Нравственные понятия"

По данным Рисунка 2 видно, что нравственные понятия лучше знают и могут объяснить дети, занимающиеся в секции айкидо. Дети из СОШ №19 намного хуже ответили на эти понятия (76,47 % детей с низким уровнем, т. е. более половины тестируемой группы). Это объясняется тем, что они не получают достаточной физической нагрузки, общения со сверстниками в экстремальных условиях, не испытывают чувства коллективизма, чувства "проигрыша". Дети, занимающиеся в секции айкидо обладают более высокими знаниями, т. к. они с многими понятиями встречаются на тренировке, квалифицированный педагог не только на практике, но и в теории объясняет все упражнения.

Похожие статьи




Оценка уровня сформированности нравственных качеств у юношей 11-13лет, занимающихся айкидо - Формирование нравственных качеств при занятиях спортом

Предыдущая | Следующая