Введение - Педагогические функции священников, царей и пророков в Ветхозаветный период

В Великом Поручении Иисус Христос поставил несколько целей для Своих учеников. Одной из них является повеление "научить все народы" (Мтф. 28:19). Научение, или обучение последователей Христа, как миссия возложена на Церковь Самим основателем христианства. Иисус Христос, родившийся в еврейской семье, впитавший с детства еврейскую религиозную культуру, как никто другой осознавал первостепенную важность в передаче основополагающих духовных принципов.

Вся история Израиля - это вопрос отношений Бога и еврейского народа. Очевидно, что отношения строились на основании Божественного Откровения, которое и определило евреев как народ. Забота Бога о народе выражалась различными путями. Одним из них был путь обучения, наставления в истине, которую Бог открывал через тех, кого Он посылал как духовных руководителей для Израиля: священников, царей, пророков.

Предметом нашего исследования станет вопрос об образовании в Ветхозаветный период. В частности, мы рассмотрим каким образом реализовывалась педагогическая функция священников, царей и пророков. Нас интересует отношение ветхозаветных евреев к образованию в частной, религиозной и общественной жизни. Также, мы намерены выяснить насколько важным являлось обучение еврейского народа для тех, кому были доверены педагогические функции.

В данной работе мы опирались на следующие работы, где авторы рассматривали ветхозаветный мир, и в частности, значение педагогических и воспитательных функций священников, царей и пророков: И. Ш. Шифман "Ветхий Завет и его мир";

Р. Волкославский "О библейских пророках и судьбах истории"; С. Дж. Шульц "Мир Ветхого Завета"; А. Л. Коварский "Герои Ветхого Завета"; Джеймс Смит "Пятикнижие".

Похожие статьи




Введение - Педагогические функции священников, царей и пророков в Ветхозаветный период

Предыдущая | Следующая