Содержание преподавания в школе - Преподавание Закона Божия
Я убеждена, что Закон Божий не есть предмет, который, как арифметику или географию, надо заучить, одну часть за другой: Ветхий Завет, Новый Завет, богослужение, вероучение, история Церкви. Уроки Закона Божия должны давать те понятия, те сведения и мысли, которые нужны ребенку для наиболее полной христианской жизни на его уровне развития. Это основной принцип составления программы по Закону Божию. Есть вероучение и для трехлетнего ребенка, есть знания о богослужении, которые нужны в каждом возрасте, есть знание Нового Завета, которое открывается только в старшем возрасте... Постараюсь дать краткое описание некоторых аспектов христианской веры, которые нужны на разных уровнях детского развития.
Уже в три, четыре года у ребенка может быть понятие, что Бог есть, а может этого понятия и не быть. Он может знать, что папа, мама, бабушка "молятся", он может понять такие выражения, как "Бог сделал солнышко, небо, звезды, все..." Он может понимать рассказы про Иисуса Христа, как Он помогал людям. Мне кажется, что для маленьких детей в евангельских рассказах самое важное -- не "чудесность", которую они будут воспринимать как сказочное волшебство, а именно любовь Спасителя к людям, сочувствие, жалость. Представление ребенка о Боге будет совсем другое, чем у взрослого. Говорить маленькому ребенку, что "Бог есть Дух", что "Бог это Святая Троица", просто ни к чему, дети не воспринимают абстрактные представления. Но четырех - или пятилетний ребенок вполне может представить себе действия, то есть не понятия о любви, а "Он любит меня", "я люблю его или ее", и, говоря о Боге с маленькими детьми, упор нужно делать именно на том, что Бог делает, совершает...
Помню, как я с ужасом смотрела, как молодой, милый, искренний учитель Закона Божия учил своих пятилетних учеников ходить хороводом и вместе припевать: "Бог есть любовь!", и думал, что он этим дает им понятие о Боге. Помню я и маленького, трехлетнего мальчика, который после того, как мать, укладывая его спать, помолилась с ним, выглянул в окно, взглянул на небо, помахал рукой и закричал: "Спокойной ночи, Боженька!" Дай Бог, чтобы у нас, взрослых, было бы такое реальное чувство Бога.
Нет большой беды в том, что ребенок представляет себе Бога кем-то вроде доброго Деда Мороза: это его представление, по мере его собственного развития оно углубится, усилится, изменится. Но взрослым, занимающимся с детьми, не следует преподавать им то, что для них самих фальшиво и что ребенку потом придется откинуть. Из всего обильного материала религиозной мысли детям надо сообщать то, что они способны воспринимать, в очень простой форме, но то, что мы сообщаем, должно быть правдой. Нельзя преподавать то, что дети потом должны будут отбросить как неправду. Слова "Бог сотворил солнце, небо, звезды, тебя, меня" ребенок представляет себе совсем иначе, чем взрослый, но эти слова остаются правдой и для взрослого верующего.
До сих пор вспоминаю, как в моем детстве, то есть восемьдесят лет назад, из учебника чистописания я переписывала слова: Боженька весь беленький, С седенькими бровками... Такой подход в преподавании Закона Божия мне кажется абсолютно неправильным. Мы должны не искажать понятия, которые мы стремимся передать, а передавать то из наших верований и понятий, что дети могут усвоить на своем уровне развития. Очень полезно вспомнить, как Церковь наша открывает полноту своей благодатной жизни детям. С самого младенчества дети допускаются к таинствам крещения, миропомазания, причастия, а с семи лет и к исповеди. Поднося младенца к Чаше, мать говорит ему: "Батюшка даст тебе вкусное, хорошее". (До сих пор помню, как поступил наш старенький, совсем простой батюшка. Он очень огорчился, когда моя шестимесячная дочь, всегда охотно причащавшаяся, после болезни, во время которой ей давали с ложечки лекарство, не захотела причащаться, заплакала. Придя к нам чай пить, он стал ей давать с ложечки варенье, приговаривая, что он "всегда дает вкусное".) Это младенческий язык, но это правда. Позднее ребенок уже начнет понимать из отношения взрослых, что это что-то "Святое", совсем особенное. Ему можно говорить: "Это Святая пища. Это тебе сам Боженька дает". И наконец, когда дети будут способны воспринимать рассказы, можно рассказать им о Тайной Вечери и как Иисус сам причастил Своих учеников и сказал им всегда это делать в Его память. Рассказ этот можно передавать на очень разных уровнях, с подробностями, понятными и интересными для самых маленьких. И только уже более старшим детям, девяти-десяти лет, можно постараться дать понять, что в Таинстве Евхаристии Христос принимает наши дары, нашу жизнь под видом простой пищи и пития, хлеба и вина, и отдает Самого Себя, Свою жизнь, Свою любовь во Святом Причастии -- нам. Помню два случая детского восприятия рассказа о причастии. Мать четырехлетней девочки на Страстной Неделе показала ей икону Тайной Вечери. Девочка очень заинтересовалась разными подробностями и наконец спросила, где же были те женщины, которые тоже ходили с Христом. Мать была несколько озадачена вопросом, но девочка тут же сама придумала ответ: "Ну конечно, они же готовили ужин, поэтому их здесь нет..." Мне кажется, это пример именно самого хорошего детского благочестивого, реалистического воображения, того, которое делает детей такими близкими к Царству Божию.
А другой случай мне рассказывал отец Сергий Четвериков. Молодые, ревностные устроители воскресной школы в Прибалтике в 30-х годах устроили детское говение, подготовили, как умели, детей, объясняя им таинство, и вдруг во время литургии все дети стали со страхом пятиться, отказываться идти к причастию, говоря: "Не хочу крови, не хочу мяса..." И отец Сергий меня тут же научил, что надо рассказывать детям именно о Тайной Вечери, о событиях, связанных с ней, а не пытаться объяснить им богословские понятия, которых они воспринять не могут.
Похожие статьи
-
Объем знаний в начальной школе - Преподавание Закона Божия
Начиная со школьного возраста, может быть, самым важным критерием содержания уроков Закона Божия являются те вопросы, которые задают дети этого возраста....
-
Объем знаний в детском саду - Преподавание Закона Божия
Я бы определила объем знаний, которые мы можем пытаться дать детям до семи лет, так: А) Познакомить маленьких детей с теми религиозными понятиями,...
-
Воскресная школа как вход в церковную, приходскую жизнь - Преподавание Закона Божия
До того как говорить о содержании и программах преподавания Закона Божия, необходимо вдуматься в роль школы как части Церкви, как части церковного...
-
Преподавание Закона Божия в воскресных школах - Преподавание Закона Божия
Тема моего доклада -- преподавание детям Закона Божия, то есть постепенное сообщение детям знаний о Боге, о Церкви, о Священном Писании, о молитве, о...
-
ЗАКОН ЖЕРТВЫ - Древняя мудрость
За изучением закона кармы следует естественным образом изучение закона Жертвы, и, как выразился один из Учителей Мудрости, для мира так же необходимо...
-
Двадцать законов против инцеста - 60 вещей, которые Бог говорит о сексе
Сейчас время, которое спокойно мирится с эксплуатацией людей в сексуальных играх. Слово Божье говорит о божественном предназначении людей, что требует...
-
Жесток ли исламский закон? - Ислам и исламский образ жизни
Многие европейцы считают исламское правосудие жестоким и варварским, обрекающим мусульман на бесчисленные смертные казни, порки и увечья. Такие события,...
-
Вечное возвращение и законы Ману
ВЕЧНОЕ ВОЗВРАЩЕНИЕ И ЗАКОНЫ МАНУ Загадка рождения и смерти. - Ее связь с идеей времени. - "Время" в обычном мышлении. - Идеи перевоплощения. -...
-
Антиохийская школа толкования Священного Писания - Понятие экзегезы
Неудивительно, что указанная попытка распространить аллегорический метод на все тексты Писания независимо от их исторического контекста, вызывала реакцию...
-
В отношении понятия храма, в котором воссядет антихрист, как Бог, выдавая себя за Бога" (2Фес. 2,4) следует уяснить оригинальный смысл для более полного...
-
Ислам не признает посредничества между Аллахом и человеком. Для того, чтобы исповедоваться или принести покаяние в Исламе, вам не нужно ходить к...
-
Ответ 1. Сын Божий открывается в Ветхом Завете различным образом и имеет несколько имен. Во-первых, это так называемый " Ангел Иеговы ", о котором...
-
Сексуальное извращение несет проклятие - 60 вещей, которые Бог говорит о сексе
Многие люди строят курятники, тогда как должны возводить особняки. Помните, вы должны будете жить в том, что построили. Вы можете построить клетку для...
-
В Ведах говорится, что цель человеческой жизни не в том, чтобы избавить себя от страданий в материальном мире, а в том, чтобы восстановить утраченные...
-
Буддизм - Религиозно-философские школы Индии
Буддизм - одна из трех мировых религий, возникшая в Индии в середине I тысячелетия до н. э. Позже буддизм распространился в странах Юго-Восточной и...
-
Чарвака(Локаята) - Религиозно-философские школы Индии
Локаята (также чарвака)-- материалистическое учение Древней Индии. Школу локаята считают атеистической. Локаята относится к разряду настика, то есть...
-
ПЕРВЫЕ ШАГИ - Путь ученичества
Карма-Йога. - Очищение Братья, - два года тому назад, когда я в первый раз говорила в этом зале, я обратила ваше внимание на общий план созидания...
-
ДУХ БОЖИЙ - Факторы, влияющие на формирование христианского характера
"Утешитель же, Дух Святый, Которого пошлет Отец во имя Мое, научит вас всему и напомнит вам все, что Я говорил вам" (Ин.14: 26) [1]. Дух Святой,...
-
Секс и духовная действительность - 60 вещей, которые Бог говорит о сексе
Из всех форм самой нежнейшей любви божественная любовь представлена (в Книге пророка Осии) как чувство на всю жизнь, несмотря на разногласия и...
-
Александрийская экзегетическая школа - Понятие экзегезы
Экзегеза библийский герменевтика В патристический период (ок. 100-590 гг.) принято выделять две основные экзегетические школы -- александрийскую и...
-
ЖИЗНЬ УЧЕНИКА - Путь ученичества
Путь испытания. - Четыре посвящения Братья, в предыдущих чтениях я говорила об обычной жизни людей и показала, каким образом, живя обычной жизнью, люди...
-
Функции религии - Религия как форма общественного сознания
Религия -- это один из важнейших факторов человеческой истории. Можно утверждать, что человек без религии не стал бы человеком, можно (и это тоже...
-
Почему Бог так строго относится к вопросам секса? - 60 вещей, которые Бог говорит о сексе
Христианин -- тот, кто умеет ждать... Ждать полного единения. Неумение ждать приведет к тому, что вы ничего не получите, а потеряете много. То, что вы...
-
Секс и душа - 60 вещей, которые Бог говорит о сексе
Сексуальное влечение не обходится и без души. Ваша душа состоит из разума, эмоций и воли; и на все три компонента влияет сексуальное влечение. Разум...
-
Контроль над сексуальным влечением - 60 вещей, которые Бог говорит о сексе
Секс библия брак грех Но при всей положительной стороне сексуального влечения оно должно контролироваться. Это относится и к биологическому, и к...
-
Мифология как основа содержания искусства народа - Миф как первая форма культуры
Обобщая весь массив образного и композиционного строя, стихийно создающегося народным коллективным фантазированием, можно прийти к выводу, что в мифе...
-
Киновии - Изучение восточного монашества по памятникам VI-VII вв
В этой главе мы попытаемся рассмотреть жизнь инока, его основные занятия и обязанности. Безусловно, каждый монастырь имел и свои традиции, и свои...
-
Дзэн означает все делать совершенно: совершенно заблуждаться, совершенно проигрывать, совершенно сомневаться, совершенно страдать из-за боли в животе,...
-
НЕОБХОДИМЫЕ КАЧЕСТВА - Путь ученичества
Контроль мысли. - Медитация. - Воспитание характера Братья! Специальная часть того вопроса, которым мы займемся сегодня, касается качеств, необходимых...
-
Мифологические предпосылки Древнекитайской философии - Мифология и философские школы Индии и Китая
Китайская мифология в своих существенных чертах сходна с любой мифологией других стран. Вся природа одушевлена. Каждая вещь и любое явление имеет своих...
-
В последние периоды развития Древней Индии в ней сложились шесть ортодоксальных по отношению к ведам философских школ (даршан) и несколько...
-
"Теология": содержание предмета a priori
ЛЕКЦИЯ. "ТЕОЛОГИЯ": СОДЕРЖАНИЕ ПРЕДМЕТА A PRIORI "Философия духа" и "философия тела". Основные этапы становления "философии тела" -- натуралистическая...
-
Оригинальные черты вероучения христианства. - Возникновение христианства
Христиане, согласно Символу веры, состоящему из 12 членов (частей), верят: 1. В единого Бога-Отца, Вседержителя, Творца Неба и Земли; 2. В единого...
-
Религиозный экстремизм как враг истинной веры
Религиозный экстремизм как враг истинной веры Религиозный экстремизм сегодня ? это проблема как сильных, так и слабых стран как на Западе, так и на...
-
Религиозная мораль и ее особенности - Осмысление религии в философии
Религиозная мораль представляет собой совокупность нравственных понятий, принципов, этических норм, складывающихся под непосредственным влиянием...
-
Ветхозаветная система священнического служения, помимо многочисленных обязанностей, включала в себя педагогические функции. Пятикнижие, исторические...
-
Под путями формирования характера подразумеваются источники побуждающие к изменению личных качеств человеческого естества. Говоря словами Писания это...
-
Богословские взгляды Тертуллиана - Противоречия в жизни Тертуллиана
Тертуллиан - единственный из авторов, у кого мы находим тринитарное учение, весьма близкое никейской ортодоксии. Он касается этого вопроса в ряде своих...
-
Содержание мифов и их функции - Миф как первая форма культуры
Среди всего множества мифических преданий и рассказов принято выделять несколько важнейших циклов. Назовем их Парандовский Я. Мифология. М., 1991. С....
-
Кто же эти главные боги новобрахманизма - Вишну и Шива? - Религии Индии и христианство
Вишну в Рг-Веде упоминается очень мало. Про него известно только то, что он товарищ и сотрудник Индры и что он тремя шагами прошел всю вселенную. В...
Содержание преподавания в школе - Преподавание Закона Божия