Заключение - Смеховые формы переживаний в юношеском возрасте
В результате исследования мы обнаружили, что в каждой сфере отношений юношей и девушек возможно преобладание разной смеховой формы переживаний. Рефлексивно - продуктивная смеховая форма переживаний к концу 5 курса достигает наибольшего значения в сферах отношений со взрослыми, со сверстниками и в учебных ситуациях. К концу 5 курса для испытуемых на первый план выступают отношения с противоположным полом и с друзьями. В ситуациях, связанных с этими отношениями, юноши и девушки не могут посмеяться над собой и продуктивно разрешить ситуацию, действует эго - защитная функция. Таким образом, подтверждается экспериментальная гипотеза о том, что к концу юношеского возраста преобладает рефлексивно - продуктивная смеховая форма переживаний кризисных ситуаций. Гипотеза о том, в каждой сфере отношений у юношей и девушек преобладает разная смеховая форма переживаний, частично подтверждается.
Итак, мы построили теоретическую модель видов смеховых форм переживаний и описали критерии каждой смеховой формы переживаний. Мы выделили 4 вида смеховых форм переживаний: рефлексивно-продуктивную, нерефлексивно - продуктивную, рефлексивно - продуктивную и нерефлексивно - непродуктивную. Юмор в нашей модели соотносится с рефлексивно - продуктивной смеховой формой переживаний и встречается чаще всего к концу пятого курса, то есть к концу юношеского возраста. Это обозначает, что к концу юношеского возраста рефлексивная функция юмора наиболее развита, чем в начале юношеского возраста. Данные мы получали с помощью разработанной экспериментальной методики, диагностирующей вид смеховых форм переживания у юношей и девушек, включая юмор. В дальнейшем надежность методики можно проверить на другой выборке.
Похожие статьи
-
11 класс - Смеховые формы переживаний в юношеском возрасте
А ) рефлексивно - непродуктивная смеховая форма переживаний - 157 ответов, Б) рефлексивно - продуктивная смеховая форма переживаний - 165ответа, В)...
-
1 курс - Смеховые формы переживаний в юношеском возрасте
А ) рефлексивно - непродуктивная смеховая форма переживаний - 155 ответов, Б) рефлексивно - продуктивная смеховая форма переживаний - 162ответа, В)...
-
5 курс - Смеховые формы переживаний в юношеском возрасте
А ) рефлексивно - непродуктивная смеховая форма переживаний - 170ответов, Б) рефлексивно - продуктивная смеховая форма переживаний - 193ответа, В)...
-
Полученные данные., 10 класс - Смеховые формы переживаний в юношеском возрасте
Преобладание смеховой формы переживаний в каждой взятой возрастной выборке. В целом по всем выборкам взятых возрастных рамок мы получили такие данные:...
-
Объектом нашего исследования является юношеский возраст. Предмет исследования: смеховые формы переживаний у юношей и девушек. Цель исследования: выделить...
-
Ранний юношеский возраст Теперь необходимо рассмотреть юношеский возраст как этап развития человека, какие новообразования в нем возникают и какова...
-
Юмор и другие виды переживания смешного - Смеховые формы переживаний в юношеском возрасте
Юмор, согласно популярному словарю под редакцией Дубровиной (33), - это форма переживания, отличающаяся от иронии или остроумия тем, что относится ко...
-
Теперь перейду непосредственно к построению модели видов переживания смешного. При построении мы руководствовались описанием жизненных миров Василюка (...
-
Возраст студенчества - Смеховые формы переживаний в юношеском возрасте
Возраст студенчества приходится на 17- 23 года. Этот период в концепции Эрика Эриксона определен как юность и характеризуется кризисом и поиском...
-
За основу исследования взяты такие теоретические положения: 1. Дона Нилсена о том, что выгода от юмора имеет интеллектуальный вид. Юмор приостанавливает...
-
Теперь рассмотрим, как будет выглядеть форма, которая будет содержать такие критерии: рефлексию и продуктивность. Данная смеховая форма переживаний,...
-
Введение - Смеховые формы переживаний в юношеском возрасте
Давно существует мнение, что жизнерадостным и веселым людям живется на свете лучше, чем пессимистам, которые видят только негативное во всем...
-
Затем мы рассмотрели следующие два критерия: рефлексию и непродуктивность. Таким образом, получается рефлексивно - непродуктивная смеховая форма...
-
Нерефлексивно - продуктивная форма переживаний - Смеховые формы переживаний в юношеском возрасте
Для выделения следующей смеховой формы переживания мы воспользовались критериями продуктивности и нерефлексивности. Человек, обладающий данной смеховой...
-
Психоанализ о видах смешного - Смеховые формы переживаний в юношеском возрасте
"Юмор является самым умеренным из всех видов комизма: его процесс осуществляется уже при наличии одного только человека; участие другого не прибавляет к...
-
Теории американских психологов о видах смешного и их механизмах действия Известно уже достаточно давно, что среди наиболее эффективных средств в борьбе с...
-
Типология жизненных миров Василюка Задача этой главы: построить модель смеховых форм переживания, опираясь на типологию жизненных миров человека,...
-
Проведя анализ результатов, полученных в ходе проведения методик, соответствующих поставленным задачам в нашем исследовании, были выявлены следующие...
-
Юношеский возраст - Исследование интеллекта
Ранняя юность - время реального перехода к настоящей взрослости, первые признаки которой появляются, как мы уже видели, в подростковом возрасте. На...
-
Заключение - Проблема развития общения сверстников в дошкольном возрасте
Итак, подводя итог всей работы, хочется отметить, что общение - одна из форм человеческого взаимодействия, благодаря которой, по словам К. Маркса, люди...
-
Заключение - Психологические особенности и расстройства у детей школьного возраста
Цель данного исследования являлось выявление психологических особенностей и расстройств у детей младшего школьного возраста. Для достижения данной цели...
-
На протяжении подросткового возраста продолжается развитие мыслительных способностей, а следовательно, и расширение сознания происходящего, границ...
-
Заключение - Сознание, как высшая форма психического отражения. Сознательное и бессознательное
Итак, анализ литературы по проблеме сознания и бессознательного в психике показал, что психика - это сложное явление, которое имеет иерархическое...
-
Заключение - Развитие зрительной памяти у детей дошкольного возраста
В последнее время в России постоянно меняется и модернизируется система образования. Система школьного образования показывает необходимость высокой...
-
Заключение - Чувственные формы освоения действительности
Ощущение восприятие произвольный внимание Ощущения являются главным источником знаний человека о себе и об окружающем мире. Под этим понимают тот факт,...
-
Заключение - Специфические особенности, виды и формы делового общения
Итак, деловое общение - это межличностное общение с целью организации и оптимизации того или иного вида предметной деятельности производственной,...
-
Общение - это один из сложнейших процессов развития многоплановых контактов, обусловленный необходимостью совместной деятельностью. В структуре общения...
-
Заключение - Психология лжи детей
Анализ литературы показал, что ложь - это такое психологическое явление, которое состоит в намеренном искажении действительного положения вещей....
-
Младший школьный возраст Младший школьный возраст (с 6-7 до 9-10 лет) определяется важным внешним обстоятельством в жизни ребенка - поступлением в школу....
-
Развитие ребенка в условиях заболеваний влияет на формирование его личности. Понятию Я у таких детей соответствует отрицательный образ, они сопровождают...
-
Подростковый возраст и его специфика Главное содержание подросткового возраста составляет его переход от детства к взрослости. Этот переход...
-
Заключение - Понятие и принятие подростков как психолого-педагогической проблемы
Подростковый возраст - период жизни человека от детства в традиционной классификации. В этот самый короткий по астрономическому времени период подросток...
-
В дошкольном возрасте одной из главных потребностей ребенка становится общение. И, если раньше основным партнером ребенка являлся взрослый, то теперь...
-
Представлен теоретико-практический анализ проблемы исследования социально-психологического развития соматически больного ребенка дошкольного возраста....
-
Поступление в школу - переломный момент в жизни ребенка. Отличительная особенность положения ученика, школьника состоит в том, что его учеба является...
-
Лидерство - как форма самоутверждения личности - Стремление личности к самоутверждению и власти
Одной из активных форм утверждения личностью своей индивидуальности является ее стремление стать лидером в микрогруппе, коллективе. В каждой социальной...
-
Соотношение видов внимания - Развитие памяти и внимания в дошкольном возрасте
Хотя дети четырех-шести лет и начинают овладевать произвольным вниманием, непроизвольное внимание остается преобладающим на протяжении всего дошкольного...
-
Заключение - Психологическая готовность к профессиональной деятельности
В курсовой работе посвященной изучению психологической готовности студентов к профессиональной деятельности мы рассмотрели теоретические подходы к...
-
Праздники и развлечения -- яркие и радостные события в жизни детей школьного возраста. Сочетая различные виды искусства, они оказывают большое влияние на...
-
Основная экспериментальная проблема - Ценностные представления в подростковом возрасте
В настоящее время процесс формирования и развития современных ценностных представлений в подростковом возрасте все более привлекает к себе внимание...
Заключение - Смеховые формы переживаний в юношеском возрасте