Заключение. - Слепоглухонемые дети
Раннее выявление нарушения зрения и слуха у детей позволяет в нужный момент оказать психологическую помощь семье. Своевременно начать воспитание ребенка и существенно улучшить перспективы его развития.
Родители детей с врожденными нарушениями зрения и слуха, как правило, находятся в очень тяжелом стрессовом состоянии, которое не может не влиять на развитие ребенка. Тревога за жизнь ребенка, а затем осознание тяжелых нарушений усугубляются во многих случаях поведением врачей, не верящих в благополучный ход развития слепоглухого ребенка, в сохранность потенциальных возможностей для его умственного развития. Родителям предлагают отказаться от воспитания ребенка в семье и сдать его в Дом ребенка. Родители сопротивляются этим советам и тратят все силы и средства на попытки вылечить ребенка, вернуть ему слух и зрение. Именно в этот период им необходима поддержка специалистов, верящих в возможности успешного развития слепоглухого ребенка, знакомых с практикой социально-психологической поддержки семьи и методами воспитания слепоглухого ребенка. Еще большую поддержку им могут оказать другие родители, уже пережившие подобный стресс после рождения собственного слепоглухого ребенка и нашедшие в себе силы для его правильного воспитания.
Родители, которые принимают ребенка таким, как он есть, и внимательно следят за его реакциями, радуясь любым активным и самостоятельным действиям ребенка, как правило добиваются больших успехов. Решающим моментом во всех известных случаях успешного развития слепоглухих детей являлось именно чуткое и творческое отношение родителей к ребенку, благодаря которому удается пройти начальный уровень воспитания ребенка в семье до поступления его в школу.
К сожалению, специальных служб помощи таким семьям у нас в стране пока не существует, и родители часто подолгу остаются в полном неведении о возможностях обучения для слепоглухого ребенка. Между тем успешный многолетний опыт обучения слепоглухих, накопленный в мире, позволяет надеяться на благополучное развитие многих из них.
Похожие статьи
-
Введение - Слепоглухонемые дети
Слепоглухота является наиболее изученным видом сложного нарушения развития. Сложными нарушениями нужно называть наличие двух или более выраженных...
-
Группы слепоглухих. - Слепоглухонемые дети
1. Врожденная и ранняя слепоглухота, наступившая в результате врожденной краснухи или других внутриутробных инфекций, глубокой недоношенности или родовой...
-
Психическое развитие слепоглухих детей. - Слепоглухонемые дети
Успешный многолетний опыт обучения слепоглухих, накопленный в мире, позволяет наедятся на благополучное развитие многих из них. Но успешное обучение...
-
Причины слепоглухоты. - Слепоглухонемые дети
При определении этиологии такого сложного нарушения, как слепоглухота, специалисты исходят из возможностей существования чисто генетических, чисто...
-
Заключение - Психологические особенности и расстройства у детей школьного возраста
Цель данного исследования являлось выявление психологических особенностей и расстройств у детей младшего школьного возраста. Для достижения данной цели...
-
Эмоциональное состояние детей в семьях после развода Появление эмоциональных реакций связано с рядом неблагоприятных событий в детстве. Семейные...
-
Весьма распространенным является представление о том, что развивающие занятия с детьми - это специальная работа, к которой можно приступить лишь по...
-
Заключение - Личностно-эмоциональные особенности детей разведенных родителей
Семья является важнейшим источником развития и формирования личности ребенка. Семья может выступать в качестве как положительного, так и отрицательного...
-
Заключение - Развитие и воспитание детей на третьем году жизни
Подводя итог, можно вывести ряд особенностей развития детей на третьем году жизни. На 3-м году жизни у ребенка появляются постоянные образцы для...
-
В неполной разведенной семье одинокая мать имеет более выраженную установку на воспитание детей, чем мать в полной семье. Особенно это заметно в семье...
-
Каковы же перспективы воспитания детей в семье без отца? Дефицит мужского внимания в разведенной семье проявляется в следующем: нарушается гармоничное...
-
Заключение - Развитие зрительной памяти у детей дошкольного возраста
В последнее время в России постоянно меняется и модернизируется система образования. Система школьного образования показывает необходимость высокой...
-
Общение - это один из сложнейших процессов развития многоплановых контактов, обусловленный необходимостью совместной деятельностью. В структуре общения...
-
Классификация отклоняющегося поведения - Девиантное поведение у детей и подростков
Реакция протеста (оппозиции) . Одна из наиболее частых реакций в подростковом возрасте. Это непостоянная и преходящая реакция, характеризующаяся...
-
Ребенок переживает из-за малейшей ссоры родителей, боясь ее последствий и повторения [4]. Потрясения, гнев, грусть, страх, подавленность - это только...
-
Введение - Личностно-эмоциональные особенности детей разведенных родителей
В современных условиях социально-экономического развития общества семьи, в традиционном понимании, теряет свою важность, значимость, слабеют...
-
Физическое развитие - Развитие и воспитание детей на третьем году жизни
Быстрый темп физического развития, характерный для первых двух лет жизни, на третьем году замедляется. В среднем за год ребенок прибавляет в весе 2 кг,...
-
Уровень психического и личностного развития детей 3-5 лет уже позволяет проводить с ними специально организованные как индивидуальные, так и групповые...
-
ЗАКЛЮЧЕНИЕ - Способности, одаренность и талант. Взаимосвязь и различие в этих явлениях
Благодаря качественному своеобразию сочетания способностей у различных людей для всякого творчества характерна его индивидуальность и самобытность. Без...
-
Поступление в школу - переломный момент в жизни ребенка. Меняется сфера приложения психической активности - игру сменяет учение. С первого дня в школе к...
-
Формирование характера у детей и пути его воспитания - Темперамент и характер
Как отмечалось, характер формируется, развивается и изменяется в практической деятельности человека, отражает условия и образ его жизни. Формирование...
-
В основе развития речи лежит активный, творческий процесс овладения языком, формирования речевой деятельности. Прежде чем ребенок сам начинает активно...
-
Синдром детского аутизма окончательно складывается к 2,5-3 годам, но тенденции аутистического развития могут быть выявлены достаточно рано, практически с...
-
Дети с нарушениями слуха - Творческое воображение у детей с нарушением слуха
Прежде чем рассматривать способы развития творческого воображения, рассмотрим три основные группы детей с нарушениями слуха: глухих, слабослышащих...
-
Заключение - Психологическое развитие личности ребенка
Рождение, смерть... между ними -- целая жизнь. Каждый проживает свою жизнь по-своему, но дорогу в жизнь ему дает семья. Сколько семей, столько и...
-
Заключение - Творческое воображение у детей с нарушением слуха
Исключительно большую роль в жизни и деятельности человека играет его познавательная сфера, включающая в себя совокупность психических процессов:...
-
Заключение - Процесс становления речи у детей
Завершая этот краткий обзор, наобходимо отметить, что результаты анализа детской речи на разных стадиях ее становления находят ряд практических и...
-
Человек не может жить, трудиться, удовлетворять свои материальные и духовные потребности, не общаясь с другими людьми. С самого рождения он вступает в...
-
Проблема развода находится в связи с изменением типа отношений в современной семье: новые модели семьи порождают собственные формы разрыва этих...
-
Влияние психологического климата семьи на формирование психики детей "Семья - малая социальная группа, важнейшая форма организации личного быта,...
-
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ "КАК ИГРАТЬ С ТРЕВОЖНЫМИ ДЕТЬМИ" - Тренинг с тревожными детьми
Участники делятся на подгруппы, каждая из которых в течение 5 минут выполняет практическое задание и составляет список игр (желательно Из своей...
-
Классификация типов девиантного поведения - Девиантное поведение у детей и подростков
Классификация типов девиантного поведения, основанная на социально-психологическом подходе, разработана психиатрами Амбрумовой А. Г. и Жезловой Л. Я....
-
Процесс становления письма и чтения - Процесс становления речи у детей
Язык речь письмо Известно, что дети в возрасте 4-5-ти лет, способные различать если не все, то большинство фонетических противопоставлений, не могут...
-
Школа - это не только место, в котором происходит обучением детей. Она является важнейшим институтом социального воспитания [8]. Школа, если ее...
-
Заключение - Проблема соотношения воспитания, обучения и развития
Данный реферат посвящен теоретическому анализу проблемы соотношения воспитания, обучения и развития. В результате выполнения работы было установлено, что...
-
Библиография - Развитие зрительной памяти у детей дошкольного возраста
1. Ахутина Т. В. Диагностика зрительно-вербальных функций у детей 5-7 лет / Т. В. Ахутина, Н. М. Пылаева // Школьный психолог. -- 2001. -- № 15. -- С....
-
Выводы по I главе - Личностно-эмоциональные особенности детей разведенных родителей
1. Вступая в брак, т. е. создавая новую молодую семью, молодые люди должны понимать какую ответственность, друг за друга, за своих будущих детей каждый...
-
Как дети реагируют на эвакуацию - Личность в экстремальных условиях
Эвакуация разрушает привычные эмоциональные связи ребенка Война для детей имеет сравнительно малое значение, пока она только угрожает их жизням,...
-
Общая характеристика зрительной памяти у детей дошкольного возраста Такой познавательный процесс как память выступает главным условием приобретением...
-
Возрастная психология располагает разносторонними сведениями о состоянии и динамике познавательных процессов у детей дошкольного возраста. Проблема...
Заключение. - Слепоглухонемые дети