Заключение - Проблема способностей в работе французских просветителей

В психологических теориях французских просветителей было накоплено множество данных о роли ощущений и восприятия в создании целостной картины мира, о механизмах влияния образа мира, познания на поведение человека. Большое значение для психологии имели и исследования способностей, а также способов воздействия социальной среды на сознание человека.

Философия XVIII века ушла в прошлое. Высшее ее достижение - просветительский материализм - был "снят" идеалистической диалектикой начала XIX века, с тем чтобы затем быть восстановленным в своих правах уже в новой форме и совсем в иных условиях социально - классовой борьбы. К этому добавляют, что с не меньшим правом XVIII столетие должно носить имя века Разума, века Просвещения.

Французские просветители подняли престиж философии на небывалую прежде высоту и утвердили взгляд на философский разум как высшую инстанцию при решении всех вопросов, волнующих человечество. С позиции разработанной ими новой философии они произвели громадное переосмысление мировоззренческой проблематики и принципов социальной жизни людей. Свободомыслие в самом широком значении этого слова приобрело у просветителей поистине революционный размах и революционную остроту.

Похожие статьи

• Особенности философии французских просветителей - Проблема способностей в работе французских просветителей

  Вольтер (1694--1778) и Шарль Монтескье (1689--1755) -- представители первого поколения просветителей, стоящих у истоков Французского Просвещения. В 40-е...

• Развитие французской психологии - Проблема способностей в работе французских просветителей

  Заметным явлением в развитии эмпирического направления в психологии стали исследования психики, проводимые французскими учеными, которых объединяла идея...

• Воззрения французских мыслителей на природу человеческих способностей - Проблема способностей в работе французских просветителей

  Способности учения о обществе французские материалисты остаются все еще идеалистами. Однако они выступают против идеалистически-теологического понимания...

• Введение - Проблема способностей в работе французских просветителей

  Развитие психологии в XVIII в., в отличие от предыдущего столетия, связано в большей степени не с рационализмом, но с сенсуализмом, который, начиная с...

• Взгляды Дидро и Руссо - Проблема способностей в работе французских просветителей

  Францию XVIII в. характеризуют огромное количество идейных исканий, научных творческих подвигов и сотрясающих общество политических событий. Страна...

• Заключение - Человечность как проблема

  Проблема человечности предстает как далекая от однозначного решения. Решение ее на сегодняшний день просматривается, но оно носит принципиально...

• Заключение, Источники - Темперамент и способности человека

  Темперамент ? это природная заданность человека. Но на протяжении своей жизни личность может развивать необходимые ей качества, осознавать гармонию и...

• Заключение, Литература - Проблема социализации личности

  Социализация - это трудный и долгий процесс становления личности, постепенное усвоение ею требований общества: определенной системы знаний, норм,...

• ЗАКЛЮЧЕНИЕ, СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ: - Проблема социальных представлений в психологической науке

  Подведем итоги теоретического исследования. Нами были проанализированы возможности теории социальных представлений и разработанных в ее рамках подходов,...

• Заключение - Школа науки о поведении: преимущества и проблемы

  Цель управления на основе человеческих ресурсов организации заключается в совершенствовании процесса принятия решений и эффективности контроля. Если при...

• Заключение - Способности, одаренность и талант. Взаимосвязь и различия этих явлений

  В данной работе рассматривалась проблема способностей, одаренности и таланта, а так же их взаимосвязь и различия. В наше время люди все чаще сталкиваются...

• РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА - Проблема развития и обучения в практической работе с дошкольниками

  Старший дошкольный возраст непосредственно предшествует переходу ребенка на следующий, очень важный этап его жизни - поступление в школу. Здесь можно...

• Проблема обучения и развития личности в работах Л. С. Выготского - Проблема соотношения обучения и психологического развития

  К началу 30-х гг. ХХ в. более или менее отчетливо выявились три основные теории о соотношении обучения и развития. Они и были описаны Л. С. Выготским...

• Проблемы способностей и одаренности в период школьного обучения - Способности, одаренность и талант. Взаимосвязь и различие в этих явлениях

  Всем приходилось слышать о вундеркиндах, еще в дошкольные годы поражающих своими удивительными способностями. Но как они проявляют себя в дальнейшем? С...

• ЗАКЛЮЧЕНИЕ - Способности, одаренность и талант. Взаимосвязь и различие в этих явлениях

  Благодаря качественному своеобразию сочетания способностей у различных людей для всякого творчества характерна его индивидуальность и самобытность. Без...

• Цель работы, Теоретическое обоснование исследования, Проблемы материнства и их освещение в литературе - Психологические причины посещения женщинами специальных занятий по подготовке к родам

  Исследование причин, по которым беременные женщины посещают курсы по подготовке к родам. Теоретическое обоснование исследования Проблемы материнства и их...

• РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ ПРЕДДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА (2-3 года) - Проблема развития и обучения в практической работе с дошкольниками

  Весьма распространенным является представление о том, что развивающие занятия с детьми - это специальная работа, к которой можно приступить лишь по...

• РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ МЛАДШЕГО И СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА (3-5 лет) - Проблема развития и обучения в практической работе с дошкольниками

  Уровень психического и личностного развития детей 3-5 лет уже позволяет проводить с ними специально организованные как индивидуальные, так и групповые...

• Проблема развития и обучения в практической работе с дошкольниками - Проблема развития и обучения в практической работе с дошкольниками

  Исследования последних лет показали, что маленький ребенок очень пластичен и легкообучаем, он может освоить значительно больше, чем считалось прежде, что...

• Заключение - Развитие коммуникативных способностей детей дошкольного возраста при проведении праздника

  Общение - это один из сложнейших процессов развития многоплановых контактов, обусловленный необходимостью совместной деятельностью. В структуре общения...

• Заключение - Нравственные ориентиры современных школьников: пути проблемы их формирования и коррекции

  Формирование социально-нравственной ориентации учащихся должно стать целостным процессом проживания своих отношений с миром -...

• Заключение - Проблема сознания в психологии

  Таким образом, мы увидели, что проблема сознания в психологии решалась большое количество времени. Начинали с изучения простейших элементов сознания (у...

• Заключение - Понятие и принятие подростков как психолого-педагогической проблемы

  Подростковый возраст - период жизни человека от детства в традиционной классификации. В этот самый короткий по астрономическому времени период подросток...

• ЗАКЛЮЧЕНИЕ, СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ - Чувства и эмоции

  Возникновение чувств обусловлено общественным бытием человека. Иначе говоря, чувства носят социальный характер. В основе чувств лежат, прежде всего,...

• Заключение - Психологическая безопасность старшеклассников

  Проанализировав литературу по вопросам психологической безопасности учащихся, можно сделать следующие выводы: В разных культурах сформировались примерно...

• Теоретические аспекты проблемы развития личности у детей дошкольного возраста, Психолого-педагогическая характеристика личности - Проблема развития личности у дошкольников

  Психолого-педагогическая характеристика личности Понятие "личность" многопланово, личность является объектом изучения многих наук: философии, социологии,...

• Отечественные психологи о сознании - Проблема сознания в психологии

  Теперь перейдем к нашим отечественным психологам. А как они понимали сознание? И начнем с "Моцарта психологии": Л. С. Выготского. Он пришел в...

• ЭТНИЧЕСКИКЕ ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ И СТЕРЕОТИПОВ, Понятие этноса и подходы к изучению этнических особенностей социальных представлений - Проблема социальных представлений в психологической науке

  Понятие этноса и подходы к изучению этнических особенностей социальных представлений Социальное представление этничность Категории "этнос" и "нация"...

• Социальный статус. Систематизация социальных ролей - Проблема социализации личности

  Каждый человек в социальной системе занимает несколько позиций. Каждая из этих позиций, предполагающая определенные права и обязанности, называется...

• Культура, психические функции и антропологическая катастрофа - Человечность как проблема

  Представляется, что именно упомянутый выше разрыв между пониманием общечеловеческой сущности и знанием механизмов жизнедеятельности эмпирических людей,...

• Пунктирный человек и трансценденция необходимого - Человечность как проблема

  Антропологическая сущность человека в ее нередуцируемой полноте проявляется в жизнедеятельности человека далеко не всегда и у большинства людей нечасто....

• Ролевые и внутриличностные конфликты - Проблема социализации личности

  Человек выполняет много разных ролей, и каждый раз ему требуется быть каким-то иным, чтобы получить одобрение и признание. Однако роли эти не должны быть...

• Социальная роль - Проблема социализации личности

  Каждый человек, живущий в обществе, включен во множество различных социальных групп (семья, учебная группа, дружеская копания и т. д.). В каждой из этих...

• Соотношение психического развития и обучения - Проблема соотношения обучения и психологического развития

  Одной из важнейших проблем педагогической психологии является проблема соотношения обучения и психического развития. Рассматриваемая проблема является...

• Изучение социальных представлений в отечественной психологии - Проблема социальных представлений в психологической науке

  Основы концепции социального мышления в отечественной психологии были заложены С. Л. Рубинштейном, А. Н. Леонтьевым, с категорией "социальные...

• Заключение, Список используемых источников - Способы психологического влияния

  Конечно все продумать невозможно. На практике многое можно упростить, каждый должен приобрести свой индивидуальный опыт и не полагаться на опыт других. У...

• Заключение, Список использованных источников - Темперамент и деятельность

  Знание типа темперамента и умение определить тип у конкретного человека или группы людей помогает человеческой личности найти подход к конкретному...

• Заключение, Список литературы - Психологические сложности подбора, подготовки кадров и профессионального общения

  При проведении наблюдения были выявлены две весьма интересные особенности. Несмотря на то, что в деловом общении личностный компонент традиционно...

• Заключение, Список использованных источников - Психология конфликта и его преодоление

  Современная точка зрения заключается в том, что даже в организациях с эффективным управлением некоторые конфликты не только возможны, но и желательны....

• Изучение социальных представлений в школе С. Московичи - Проблема социальных представлений в психологической науке

  Обратимся к основным положениям теории социальных представлений, разработанной С. Московичи и его учениками. Ключевым понятием концепции социальных...

Заключение - Проблема способностей в работе французских просветителей

Предыдущая | Следующая