Введение - Способности, одаренность и талант. Взаимосвязь и различия этих явлений

Работа посвящена рассмотрению вопроса о способностях, одаренности и таланту, а так же их взаимосвязи и различиях.

Она представляет собой интересный для рассмотрения материал. Это вызвано тем, что проблема способностей, одаренности и таланта постоянно ставится перед человеком жизнью. Она всегда была столь же важной, сколько и увлекательной. Многие авторы, изучавшие психологические процессы, рассматривали в своих трудах данные явления.

Нынешним школьникам приходится вмещать столько в свою память, что порой их молодая неустойчивая психика не выдерживает таких нагрузок. Отсюда эмоциональные срывы, подавленность. Тут уже не приходится говорить о развитии творческого потенциала, требующего бережного, вдумчивого отношения, происходит непрерывная гонка за количеством и качеством знаний.

Целью данной работы является обзор литературы посвященной исследованиям структуры таких явлений как: способности, одаренность и талант, как в психологии, так и в смежных отраслях.

В этой связи хочется отметить работы известного психолога, доктора психологических наук Н. Лейтеса. Его работы по изучению психики талантливых детей занимают видное место в русской психологии. Многие психологические принципы развития творческих способностей у детей младшего школьного возраста выдвинули Н. Н. Поддьяков, Д. Н. Узнадзе, А. В. Запорожец, А. Матюшкин.

Огромную работу, как теоретик проделал В. А. Моляко. Он глубоко изучил проблемы психологии творческих способностей. Особенно ценна его разработка подхода к изучению одаренности, где он наиболее полно структурировал это психологическое явление.

Свои психологические модели были разработаны и рядом западных психологов: Дж. Гилфорд, Э. Де Боно, Дж. Галлаир, Дж. Рензулли, П. Торренс. Однако доступ к трудам этих авторов, к сожалению, сильно ограничен. Поэтому в изучении данного вопроса приходится больше опираться на таких столпов русской, советской психологии как Б. М. Теплов, С. Л. Рубинштейн и др.

Интересные исследования в области физиологии одаренных, гениальных людей провел доктор биологических наук, профессор В. П. Эфроимсон. Как правило, знание механики любого явления позволяет более точно судить о его проявлениях.

Данная контрольная состоит из одной главы. В свою очередь глава состоит из четырех параграфов, первый разъясняет, что такое способности, второй дает определение одаренности, третий рассказывает, что такое талант, а четвертый параграф помогает разобраться во взаимосвязи этих явлений и их различии.

Похожие статьи




Введение - Способности, одаренность и талант. Взаимосвязь и различия этих явлений

Предыдущая | Следующая