Об онтогенезе интегральной индивидуальности - Очерк интегрального исследования индивидуальности

Установление двух типов статистических связей между различными группами индивидуальных свойств служит основанием для гипотезы о двух типах детерминации разноуровневых и одноуровневых свойств. В основе специфического типа статистических связей лежит специфический тип детерминации. Структура индивидуальности, рассматриваемая вне развития, выступает перед нами, прежде всего как описательная. Только в процессе развития обнаруживаются закономерность и необходимость этой структуры, и движущие силы, ее порождающие.

Предполагается, что в основе статистических связей лежит какое-то общее индивидуальное свойство. Поэтому систему статистически связанных индивидуальных проявлений рассматривают как симптомокомплекс какого-либо индивидуального свойства.

После того как возникают симптомокомплексы коррелирующих друг с другом проявлений одного и того же индивидуального свойства, состав этих симптомокомплексов изменяется с возрастом.

Так же обстоит дело и на физиологическом уровне - в дошкольном возрасте электроэнцефалографические показатели не коррелируют со многими такими реактивными показателями свойств нервной системы, с которыми они коррелируют в старших классах. Такова ситуация и с показателями свойств личности, регистрируемыми по инвентарю Р. Кеттелла. Пока в нервной деятельности не сложилась устойчивая биоэлектрическая ритмика, электроэнцефалогические проявления не могут служить показателями свойств нервной системы.

Тревожность ожиданий и общении - это особое прижизненно сформированное, а не генетически обусловленное свойство, это именно тревожность по отношению к взрослым. В школьном возрасте отношения личности недостаточно обобщенны. Они ближе ситуативным.

Подводя итоги сказанному, мы можем выделить три аспекта онтогенеза индивидуальных свойств. Первое. В процессе развития складывается симптомокомплексы проявлений, характеризующих отдельные свойства личеости. В этом отражается становление индивидуальных свойств. Второе. Развитие индивидуальных свойств заключается в изменении интенсивности и частоты их проявления. С возрастом до определенного периода увеличивается сила возбуждения и торможения, степень их уравновешенности, лабильность, подвижность нервной системы. То же относится и к возрастным изменениям свойств темперамента и личности.

Третье. Возрастное развитие индивидуальности заключается в возникновении новых связей между индивидуальными свойствами. Все эти три аспекта возрастного развития индивидуальности одновременно характеризуют и общевозрастное развитие. Они типичны для всех детей определенного возраста. Но внутри общевозростных характеристик обнаруживается широкий спектр индивидуальных различий. Это отчетливо проявляется в лонгитюдном исследовании (Е. А. Силина). Анализируя всю выборку детей в разных возрастах, мы обнаружили высокую ранговую корреляцию исследуемых свойств данной индивидуальности. По данным М. Б Топоровой, такие свойства человека, как раздражительность, наклонность к страху или гневу, вялость, безразличие, подавленность, установленные у детей младшего школьного возраста как их индивидуальные особенности, у подавляющего большинства исследуемых не проявляется в школьном возрасте.

Аналогично дело обстоит и с индивидуальными свойствами более высоких иерархических уровней - свойствами личности и межличностными статусами. Каждое из таких свойств может быть и возрастным, и индивидуальным.

Сходное соотношение существует между половыми и индивидуальными свойствами. Одни и те же свойства, например, эмоциональность, конформность, внушаемость, эмпатийность, более характерны для женщин и вместе с тем являются существенными компонентами индивидуальной характеристики.

Закономерность развития индивидуальных свойств, можно различить два типа развития. Один из них можно назвать процессом развертывания. Другой тип развития - возникновение новых свойств в процессе активной деятельности в зависимости от ее объективных требований и общественного значения.

От возрастного развития связей между различными проявлениями одного и того же свойства, следует отличать другой аспект онтогенеза. Он заключается в возрастном развитии связей между свойствами. На каждой возрастной стадии существует специфичные типы связей между свойствами, относящимися к одному и тому же иерархическому уровню. Эти типы связей представляет собой общевозрастную характеристику данного иерархического уровня.

Корреляция между индивидуальными свойствами нервной системы, наблюдаемая в зрелом возрасте, отсутствует в раннем детском возрасте. Так, у старшеклассников не было установлено связи между тревожностью и ригидностью, ригидностью и импульсивностью, экстраверсией - интроверсией (Э. И. Маствилискер).

Общая тенденция возрастного развития индивидуального типичных связей между своими нервной системы, а также между психодинамическими свойствами заключается в усилении и учащении одно - многозначных связей.

Другая возрастная тенденция в развитии индивидуально типовых связей между одноуровневыми свойствами заключается в развитии инвариантных нелинейных отношений типа параболистической зависимости. Под инвариантным отношением понимается такое уравнение, в котором количественные измерения такой уравнение, в котором количественные изменения входящих в него членов связаны между собой так, что в результате возникает одна и та же постоянная величина. Инвариантное отношение выражает взаимно - однозначная связь явлений. Она возникает в онтогенезе значительно позднее, чем одно - многозначная, выражающаяся в факторах.

В онтогенезе все более усиливается тенденция дифференцировки одно - многозначных связей между свойствами личности и автономией различных симптомокомплексов.

Обобщая данные о возрастном развитии трех иерархических подсистем интегральной индивидуальности (нейродинамической, психодинамической и личностной), мы находим в них общую тенденцию развития различных вариаций однозначных связей. Определенные типы развития связей характерны для каждой иерархической подсистемы в большой саморазвивающейся системе.

При сопоставлении нейро - и психолинамических свойств обнаруживается, что с возрастом количество корреляций между ними увеличивается таким образом, что одно и то же психодинамическое коррелирует со все большим количеством психодинамических, а одно и то же психодинамическое коррелирует только с тревожностью и эмоциональной возбудимостью (Коротаев), в 13014, 15-16 лет и у взрослых с тревожностью, ригидностью, импульсивностью и экстраверсией - интроверсией (Аллагулов, Силина).Тот же тип развития разноуровневых связей обнаруживается и при сопоставлении психодинамических свойств (темперамента) и свойств личности.

Существуют данные, позволяющие предполагать, что развитие всех разноуровневых связей (между нейродинамическими, психодинамическими и личностными свойствами) имеет тенденцию к увеличению много - многозначности.

Много - многозначные связи между разными иерархическими уровнями индивидуальности возникают благодаря опосредующий функции цепи промежуточных переменных.

Характеристика индивидуального стиля, который разноуровневых связей, во многом определяется общевозрастными закономерностями развития деятельности. Однако на всех возрастных ступенях развития индивидуального стиля есть одна общая и наиболее существенная закономерность, характеризующая развитие интегральной индивидуальности. Индивидуальный стиль не формируется лишь при помощи объективных требований, предъявляемых к деятельности. Индивидуальный стиль выбирается самим субъектом деятельности. Человек создает свою индивидуальность своими действиями. Такой подход прямо противоположен принципу алгоритмического формирования психических свойств.

Роль других опосредующих звеньев в развитии интегральной индивидуальности также изменяется в зависимости от ступени возрастного развития. В младшем юношеском возрасте одним из опосредующих звеньев является ценностно-ориентационное единство (ЦОЕ) класса.

Итак, не только индивидуальный стиль деятельности, на и вся цепь опосредующих разноуровневых связей интегральной индивидуальности изменяется в зависимости от ступени возрастного развития.

Исходя из общей теории систем, можно предположить, что существует еще одна особенность и в развитии разноуровневых связей. Промежуточные переменные в много - многозначных зависимостях больших систем, возникающие с различной степенью вероятности, образует цепь Маркова. В цепи Маркова при определенных условиях конечные переменные возникают с равной степенью вероятности.

Разноуровневые связи развиваются в сторону все большей много - многозначности, одноуровневые - в сторону все большей дифференциации относительно автономных и однозначно связанных между собой симптомокомплексов.

Одноуровневые связи могут возникать в онтогенезе благодаря непосредственной зависимости одних свойств от других. Развитие одноуровневых связей более гибко, пластично, изменчиво. Различные варианты развития одной и той же интегральной индивидуальности, равновероятны. В онтогенезе оба типа детерминации все более дивергируют, их различия выражаются все более ясно и отчетливо.

Интегральная индивидуальность психодинамический темперамент

Похожие статьи




Об онтогенезе интегральной индивидуальности - Очерк интегрального исследования индивидуальности

Предыдущая | Следующая