Методы исследования - Тревожность студентов

1. Шкала самооценки уровня тревожности (Ч Д. Спилбергера, Ю JI Санина)

Данный тест является надежным и информативным способом самооценки уровня тревожности в данный момент (реактивная тревожность, как состояние) и личностной тревожности (как устойчивая характеристика человека). Разработан ЧД. Спилбергером (США) и адаптирован Ю. Л. Саниным

Личностная тревожность характеризует устойчивую склонность воспринимать большой круг ситуаций как угрожающие, реагировать на такие ситуации состоянием тревоги. Реактивная тревожность характеризуется напряжением, беспокойством, нервозностью. Очень высокая реактивная тревожность вызывает нарушения внимания, иногда нарушение тонкой координации. Очень высокая личностная тревожность прямо коррелирует с наличием невротического конфликта, с эмоциональными и невротическими срывами и с психоматическими заболеваниями.

Но тревожность не является изначально негативной чертой. Определенный уровень тревожности -- естественная и обязательная особенность активной личности. При этом существует оптимальный индивидуальный уровень "полезной тревоги".

Шкала самооценки состоит из 2-х частей, раздельно оценивающих реактивную (РТ, высказывания номер 1-20) и личностную (ЛТ, высказывания номер 21-40) тревожность.

2. Экспресс-диагностика уровня самооценки (Фетискин Н. П.)

Данная методика позволяет максимально быстро и точно определить уровень самооценки. Самооценка личности, основываясь на представлении индивида о самом себе, формирует ядро личности в процессе социализации, в процессе деятельности и межличностного взаимодействия. Отсюда следует вывод о том, что достоверность информации, получаемой в процессе психологического исследования, зависит от теоретико-методологической парадигмы и философской ориентации психолога. Важным фактором, влияющим на достоверность получаемой информации, является сама личность исследователя, т. е. личностные особенности исследователя и особенности его взаимоотношений с исследуемым.

Тест включает 10 вопросов, на каждый из которых возможны пять вариантов ответа.

Полный текст методик представлен в приложении 1.

Похожие статьи

• ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ, Организация и описание методов исследования - Психологическая безопасность учащихся старших классов

  Организация и описание методов исследования Для того, чтобы провести нашу экспериментальную работу, мы выявили главную Цель исследования: определение...

• Эмпирическое исследование психологической безопасности, Организация и описание методов исследования - Психологическая безопасность старшеклассников

  Организация и описание методов исследования Для того, чтобы провести нашу экспериментальную работу, мы выявили главную Цель исследования: определение...

• Введение - Тревожность студентов

  В отечественной науке отсутствует единое мнение об определении, структуре и функции, механизмах и детерминантах, классификации и методах исследования...

• Экспериментальное исследование зависимости тревожности от самооценки у студентов выпускных курсов медицинского колледжа, Краткая характеристика базы исследования - Тревожность студентов

  Краткая характеристика базы исследования В первой части работы мы рассмотрели и изучили теоретическое отражение проблемы высокой тревожности и низкой...

• Проективные методы исследования личности, Общая характеристика проективных методов изучения личности - Психология личности

  Общая характеристика проективных методов изучения личности "Проективные методики направлены на экспериментальное исследование тех особенностей личности,...

• Литературный обзор, Пути и методы исследования личности, больных с депрессивными расстройствами в патопсихологии - Личностные особенности больных эндогенной и невротической депрессией. Совершенствование патопсихологической диагностики

  Пути и методы исследования личности, больных с депрессивными расстройствами в патопсихологии Прежде всего, необходимо отметить, что исследование...

• Эмпирическая часть. Исследование тревожности, социальной компетентности в младшем школьном и подростковом возрастах и их взаимосвязи, Постановка проблемы и задачи исследования - Соотношение тревожности и социальной компетентности в младшем школьном и подростковом возрасте

  Постановка проблемы и задачи исследования Согласно данным отечественных и зарубежных исследователей, в современном мире наметилась устойчивая тенденция к...

• Теоретические аспекты проблемы, Изучение тревожности в отечественной и зарубежной психологии, Исследование проблем тревожности в отечественной психологии - Соотношение тревожности и социальной компетентности в младшем школьном и подростковом возрасте

  Изучение тревожности в отечественной и зарубежной психологии Исследование проблем тревожности в отечественной психологии Проблема тревожности постоянно...

• Психологическая природа самооценки - Тревожность студентов

  Самооценка личности, основываясь на представлении индивида о самом себе, формирует ядро личности в процессе социализации, в процессе деятельности и...

• Введение - Исследование информационных технологий в самостоятельной работе студентов

  Жизнедеятельность человека есть, по сути, непрерывный процесс удовлетворения постоянно меняющихся и растущих потребностей. Противоречие между реальным...

• Виды тестов и их классификации, требования к тестовым методами исследования - Специфика тестового метода в социальной психологии

  Тест - это особый вид неэкспериментального исследования, представляющий собой специальное задание или систему заданий. Испытуемый выполняет задание,...

• Эмпирическое исследование личностно-эмоциональных особенностей детей разведенных родителей, Организация и методы исследования - Личностно-эмоциональные особенности детей разведенных родителей

  Организация и методы исследования Целью данного исследования является определение восприятия родительского отношения в формировании...

• Теоретическое изучение проблемы тревожности у современных студентов, Изучение природы тревожности и уровней тревожности - Тревожность студентов

  Изучение природы тревожности и уровней тревожности В данной работе рассматривается такое эмоциональное состояние как тревожность и ее проявления. Любая,...

• Методы исследования в работах Э. Эриксона - Психология развития

  Помимо традиционной для психоаналитиков клинической практики с проблемными детьми и содержательного анализа конкретных случаев, Эриксон проводил...

• Цель, задачи, предмет и объект исследования, гипотеза, Методы и методики - Ценностно-смысловое отношение к вине и ответственности у подростков-правонарушителей

  Цель: Выявить подростков, которые наиболее склонны к девиантному поведению и исследование особенностей ценностно-смыслового отношения к вине и...

• Роль информационных технологий в повышении эффективности самостоятельной работы студентов - Исследование информационных технологий в самостоятельной работе студентов

  Изучение путей повышения эффективности самостоятельной работы в процессе обучения на протяжении ряда лет является приоритетной областью исследований...

• Теоретические аспекты исследования роли информационных технологий в самостоятельной работе как педагогического условия творческого саморазвития студентов, Содержание понятия "творческое саморазвитие личности" - Исследование информационных технологий в самостоятельной работе студентов

  Содержание понятия "творческое саморазвитие личности" Характерной чертой, отличающей человека от других живых существ, является его способность к...

• Исследовательские стратегии: констатация и формирование, Вспомогательные методы исследования - Психология развития

  Метод наблюдения и констатирующий эксперимент -- это варианты реализации констатирующей стратегии исследования. Формирующий эксперимент представляет...

• Психодрама как метод групповой психотерапии, Общие положения и понятия о психодраме - Исследование влияния психодраммы при работе с ситуативной депрессией

  Общие положения и понятия о психодраме Психодрама -- это метод психотерапии, в котором клиенты продолжают и завершают свои действия посредством...

• Эксперимент как метод эмпирического исследования - Психология развития

  Эксперимент предполагает активное вмешательство исследователя в деятельность испытуемого с целью создания условий, в которых выявляется психологический...

• Особенности эмоционально-личностной сферы студентов - Тревожность студентов

  Закономерным итогом юношеского периода развития личности является достижение личностью состояния целостной трансвременной идентичности в понимании...

• Самостоятельная работа как одна из приоритетных форм организации обучения студентов ВУЗа - Исследование информационных технологий в самостоятельной работе студентов

  Основополагающий государственный документ, который устанавливает приоритет образования в государственной политике, стратегию и основные направления его...

• Исследование ценностных ориентаций студентов - Психологическая готовность к профессиональной деятельности

  В данном параграфе опишем полученные результаты. После проведения опросника терминальных ценностей И. Г. Сенина, мы получили следующие данные. (см....

• Экспериментальное исследование информационных технологий в самостоятельной работе как педагогического условия творческого саморазвития студентов, Организация и методы экспериментального исследования - Исследование информационных технологий в самостоятельной работе студентов

  Организация и методы экспериментального исследования Исследование информационных технологий в самостоятельной работе как педагогического условия...

• Постановка проблем и методы исследования - Психологическая готовность к профессиональной деятельности

  Исходя из теоретического анализа психологической литературы по данной проблеме мы предполагаем, что: В ходе профессионального становления, во время...

• Анализ результатов исследования - Психологическая безопасность учащихся старших классов

  Первой методикой, по которой проводилось исследование, явилась методика Спилбергера. Благодаря этой методике, нами был изучен уровень тревожности...

• ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ В ПСИХОЛОГИИ РАЗВИТИЯ И ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ, Наблюдение и эксперимент как основные методы исследования в психологии развития - Психология развития

  Наблюдение и эксперимент как основные методы исследования в психологии развития Основные исследовательские методы психологии развития и возрастной...

• Подростковый возраст - Исследование интеллекта

  В подростковом возрасте происходит совершенствование таких познавательных процессов как память, речь и мышление. Подростки уже могут мыслить логически,...

• Анализ результатов исследования - Психологическая безопасность старшеклассников

  Первой методикой, по которой проводилось исследование, явилась методика Спилбергера. Благодаря этой методике, нами был изучен уровень тревожности...

• ИССЛЕДОВАНИЕ, Описание испытуемых, Описание методов, Общие показатели исследования - Основные стратегии современных студентов

  Описание испытуемых В исследовании приняло участие 50 человек. 30 из которых женского пола, и 20 мужского. Все в возрастной категории от 17 до 22 лет....

• Методы статистической обработки результатов психологических исследований - Психология развития и возрастная психология

  Как бы ни были разнообразны цели и методы психологических исследований, получаемые в итоге данные, всегда представляют собой результаты измерений...

• Методы научных исследований: понятие и характеристика - Психология развития и возрастная психология

  Методы научных исследований - это те приемы и средства, с помощью которых ученые получают достоверные сведения, используемые далее для построения научных...

• Экспериментальное исследование и анализ полученных результатов, Организация и этапы проведения исследования - Соотношение уровня развития эмпатии и агрессивности у подростков

  Организация и этапы проведения исследования Исследование сущности и особенности агрессивного поведения подростков, как целостной системы, выявление...

• Введение - Соотношение тревожности и социальной компетентности в младшем школьном и подростковом возрасте

  Согласно данным отечественных и зарубежных исследователей, в современном мире наметилась устойчивая тенденция к возрастанию количества тревожных людей....

• Возрастные изменения тревожности - Соотношение тревожности и социальной компетентности в младшем школьном и подростковом возрасте

  По полученным данным 4 и 6 классов по методике CMAS (детский вариант шкалы явной тревожности), мы решили проверить выдвигаемую нами частную гипотезу: на...

• Анализ, обработка и интерпретация полученных результатов - Исследование влияния предпочтения классического стиля в одежде на уровень самооценки женщины

  В итоге проведенного исследования и обработки данных были получены следующие результаты, которые занесены в сводную таблицу. № Испыт. Методика В. В....

• ЧТО ТАКОЕ ТРЕВОЖНОСТЬ - Что такое тревожность

  Тревожность - это склонность человека к переживанию тревоги. Это эмоциональное состояние. Во время тревоги человек ощущает напряжение, беспокойство,...

• Личностные методы., Структурный метод. - Психология профессиональной деятельности

  Если анализ документации, опрос, наблюдение и другие методы Профессиографии позволяют получить информацию как об особенностях профессиональных задач,...

• Собственно психологические методы - Некоторые положения дифференциальной психологии

  Эта группа составляет основное содержание дифференциально-психологических приемов исследования. Интроспективные методы (самонаблюдение и самооценка)...

• Основы формирования самоотношения - Исследование влияния одиночества на самоотношение

  Особенности самоотношения определяют своеобразие внутреннего мира личности, целый комплекс психических свойств, которые реализуются определенным стилем...

Методы исследования - Тревожность студентов

Предыдущая | Следующая