Источники: - Понятие и модели мышления
- 1. Гамезо М. В., Домашенко И. А. Атлас по психологии. М., 1999. 2. Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. М., 1995. 3. Годфруа Ж. Что такое психология: В 2-х т. М., 1996. 4. Дружинин В. Н. Экспериментальная психология. М., 1997. 5. Иващенко Ф. И. Задачи по общей, возрастной и педагогической психологии. Мн., 1999. 6. Куницына В. Н. Межличностное общение. М., 2001. (Серия "Учебник нового века"). 7. Курс общей, возрастной и педагогической психологии /Под ред. Н. В. Гамезо. М., 1982. 8. Маклаков А. Г. Общая психология. М., 2001. (Серия "Учебник нового века"). 9. Немов Р. С. Психология: В 2 кн. Кн. 1. Общие основы психологии. М., 1994. 10. Общая психология /Под ред. В. В. Богословского. М., 1970. 11. Основы психологии и педагогики: Курс лекций/Под научной редакцией Н. А. Дубинко - Мн.: Академия управления при Президенте Республики Беларусь, 2004. 12. Общая психология /Под ред. А. В. Петровского. М., 1986. 13. Психология и педагогика /Сост. и отв. ред. Радугин А. А. М., 1996. 14. Сапогова Е. Е. 1001 задача по психологии: В 3 ч. Тула, 1999. 15. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. СПб., 2000. 16. Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания. СПб., 2001. 17. Бодалев А. А. Личность и общение. М., 1983. 18. Василюк Ф. Е. Психология переживания. М., 1984. 19. Веккер Л. М. Психические процессы. СПб., 2000. 20. Вилюнас В. К. Психология эмоциональных явлений. М.,1976. 21. Выготский Л. С. Собрание сочинений: В 6 т. М., 1982-84. 22. Донцов А. И. Психология коллектива. М., 1984. 23. Дружинин В. Н. Психология общих способностей. СПб., 2000. 24. Запорожец А. В. Избранные психологические труды: В 2-х тт. М., 1986. 25. Изард К. Э. Психология эмоций. СПб., 2000. 26. Ильин Е. П. Психология воли. СПб., 2000. 27. Левитов Н. Д. Психология характера. М., 1969. 28. Лейтес Н. С. Способности и одаренность в детские годы. М., 1984. 29. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. М., 1981. 30. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.,1975. 31. Лисина М. И. Проблемы онтогенеза общения. М., 1986. 32. Ломов Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М., 1984. 33. Лурия А. Р. Эволюционное введение в психологию. М., 1975. 34. Лурия А. А. Язык и сознание. М., 1979. 35. Мерлин В. С. Очерк теории темперамента. М., 1964. 36. Мерлин В. С. Психология характера. Саратов, 1976. 37. Обозов Н. И. Межличностные отношения. Л., 1979. 38. Петухов В. В. Психология мышления. М., 1987. 39. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб., 2000. 40. Русалов В. М. Биологические свойства индивидуально-психологических различий. М., 1979. 41. Тихомиров О. К. Психология мышления. М., 1984. 42. Фрейд З. Психология бессознательного: Сб. М., 1990. 43. Абульханова-Славская К. А. Деятельность и психология личности. М., 1980. 44. Аткинсон Р. Человеческая память и процессы обучения. М., 1980. 45. Белоус В. В. Темперамент и деятельность: Учеб пос. Пятигорск, 1990. 46. Боно Э. Рождение новой идеи. О нешаблонности мышления. М., 1976. 47. Вертгеймер М. Продуктивное мышление. М., 1987. 48. Величковский Б. М. Современная когнитивная психология. М., 1982. 49. Венгер Л. А. Педагогика способностей. М., 1973. 50. Гиппенрейтер Ю. Б. Общаться с ребенком. Как? М., 2001. 51. Гозман Л. Я. Психология эмоциональных отношений. М., 1987. 52. Гоноболин Ф. Н. Внимание и его воспитание. М., 1972. 53. Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента. М., 1982. 54. Грегори Р. Л. Разумный глаз. М., 1972. 55. Додонов Б. И. В мире эмоций. Киев, 1987. 56. Доналдсон М. Мыслительная деятельность детей. М., 1985. 57. Жинкин Н. И. Речь как проводник информации. М., 1982. 58. Зейгарник Б. В. Теории личности в зарубежной психологии. М., 1982. 59. Иванников В. А. Психологические механизмы волевой регуляции. М, 1998. 60. Исследование мышления в советской психологии. М., 1966. 61. Каган М. С. Мир общения. М., 1988. 62. Клацки Р. Память человека (структура и процессы). М., 1978. 63. Кликс Ф. Пробуждающееся мышление. У истоков человеческого интеллекта. М., 2001. 64. Коломинский Я. Л. Человек среди людей. М.,2001. 65. Колосьев В. Н. Структурная модель мышления и проблема генезиса психики. Л., 1984. 66. Коршунова Л. С. Воображение и его роль в познании. М., 1979. 67. Кричевский Р. М., Дубровская Е. М. Психология малой группы. М., 1991. 68. Кузьмина Н. В. Способности, одаренность, талант учителя. Л., 1985. 69. Купер К. Индивидуальные различия. М., 1999. 70. Левитина С. С. Можно ли управлять вниманием школьников? М.,1991. 71. Леонтьев А. Н. Педагогическое общение. М., 1989. 72. Линдсей П., Норман Д. Переработка информации у человека. М., 1985. 73. Логвиненко А. Д. Психология восприятия: Учеб.-метод. пос. М., 1987. 74. Ломов Б. В. Человек и автоматы. М., 1984. 75. Лурия А. Р. Маленькая книжка о большой памяти. (Ум мнемониста). М., 1989. 76. Лутошкин А. А. Эмоциональные потенциалы коллектива. М., 1988. 77. Ляудис В. Я. Память в процессе развития. М., 1976.
Похожие статьи
-
Мыслительный процесс и его фазы - Понятие и виды мышления
Мышление мыслительный процесс По С. Л.Рубинштейну, всякий мыслительный процесс является актом, направленным на разрешение определенной задачи, постановка...
-
Общее понятие о мышлении - Понятие и виды мышления
Предметы и явления действительности обладают такими свойствами и отношениями, которые можно познать непосредственно, при помощи ощущений и восприятий...
-
Основные виды мышления и их особенности - Понятие и виды мышления
Одной из наиболее распространенных в психологии является классификация видов мышления в зависимости от содержания решаемой задачи. Выделяют...
-
Результативные характеристики мышления - Понятие и модели мышления
Они частично уже были представлены, когда мы рассматривали процессуальные характеристики. Это Понимание, обобщенность и речевая форма мысли. Понимание -...
-
Характеристики мышления, Процессуальные характеристики мышления. - Понятие и модели мышления
Мышление можно охарактеризовать с позиции его Процессуальных и Результативных Характеристик. Процессуальные характеристики мышления. Мышление как процесс...
-
Отличие мышления от чувственного познания - Понятие и модели мышления
Мышление - Это познавательный психический процесс обобщенного и опосредованного отражения связей и отношений между предметами объективной...
-
Еще 60 лет назад два психолога Джозеф Луфт и Харри Ингхэм предложили свою модель, которая не утратила актуальности и сегодня. Собственно и название...
-
Особенности предметно-действенного мышления проявляются в том, что задачи решаются с помощью реального, физического преобразования ситуации,...
-
Вербальные формы общения, Общение: понятие, виды - Основные средства вербальной коммуникации
Общение: понятие, виды Общение -- это прежде всего коммуникация, т. е специфический обмен информацией эмоционального и интеллектуального содержания,...
-
Общее понятие о темпераменте - Темперамент в структуре личности
Темперамент деятельность личность Темперамент относится к биологически обусловленным подструктурам личности и входит в структуру личности. Структура...
-
Зарубежные исследования - Творческое мышление
С давних времен умы ученых и философов занимает вопрос: "Как возможно творческое мышление?". Этой проблемой занимались еще античные философы (Гераклит,...
-
Понятие о памяти - Память в системе познавательных процессов
Память - это психический процесс запоминания, сохранения и последующего воспроизведения того, что было в прошлом опыте человека. Память обеспечивает...
-
Введение, Темперамент, Общее понятие о темпераменте - Темперамент и характер
"Темперамент", "характер", "личность" - в этих понятиях исходно содержится сложная внутренняя диалектика. Мы используем их для определения человеческой...
-
Заключение, Список использованных источников - Темперамент и деятельность
Знание типа темперамента и умение определить тип у конкретного человека или группы людей помогает человеческой личности найти подход к конкретному...
-
Понятие социальной перцептии Как уже было установлено, в процессе общения должно присутствовать взаи-мопонимание между участниками этого процесса. Само...
-
Введение - Соотношение языка и мышления
Язык и мышление два неразрывно связанных вида общественной деятельности, отличающиеся друг от друга по своей сущности и специфическим признакам. Язык...
-
Раскройте понятие структуры личности? - Психология личности
На вопрос, что такое личность, психологи отвечают по-разному, и в разнообразии их ответов, а отчасти и в расхождении мнений на этот счет проявляется...
-
Понятие личности Формирование всесторонне развитой и социально зрелой личности каждого школьника есть главная цель школы. Чтобы выявить пути и методы...
-
Определите понятие по следующим определениям?, Список литературы - Психология личности
А)человек как представитель рода, телесное бытие человека; Б)человек как носитель предметно - практической деятельности; В)человек как социальное...
-
Основные категории общения - Понятие и виды общения
1) Коммуникативная сторона общения проявляется через действия личности, сознательно ориентированные на их смысловое восприятие другими людьми. Когда...
-
ПОНЯТИЕ О ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ КАК НАУКЕ Дифференциалъная психология - отрасль психологической науки, изучаюшая индивидуальные различия психики...
-
Если перед человеком встают сложные проблемы отношений между людьми, связанных с ними собственных переживаний, ему нужно понять внутренние механизмы...
-
Общее представление о подростковом возрасте и видах мышления Прежде чем обсуждать то, что характерно для развития и диагностики мышления в подростковом...
-
Понятие о темпераменте, Темперамент и его свойства - Темперамент и деятельность
Темперамент и его свойства Проблема темперамента занимает человечество двадцать пять столетий. Интерес к ней связан с очевидностью индивидуальных...
-
Определение понятия и структура социальной компетентности Социальная компетентность - это своего рода собирательное понятие для различных концепций и...
-
Отличительные особенности творческой личности - Творческое мышление
Способностью к творческому мышлению в какой-то мере обладает, наверное, каждый. В детстве, когда преобладает образное мышление, эта способность часто...
-
Введение, Исторический обзор психологических исследований проблемы творчества - Творческое мышление
Творческое мышление - один из интереснейших феноменов, выделяющих человека из мира животных. Уже в начале жизни у человека проявляется настоятельная...
-
Заключение, Список используемых источников - Способы психологического влияния
Конечно все продумать невозможно. На практике многое можно упростить, каждый должен приобрести свой индивидуальный опыт и не полагаться на опыт других. У...
-
МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ИНТЕЛЛЕКТ, ФИЗИЧЕСКИЙ ИНТЕЛЛЕКТ - Понятие и виды интеллекта
Эта форма интеллекта определяет способность мастерски оперировать числами: складывать, вычитать, делить и умножать. Практически в любой сфере...
-
Анализ проблемы развития способностей и одаренности во многом будет предопределяться тем содержанием, которое мы будем вкладывать в эти понятия....
-
Обзор литературы по интересующей нас теме показал что актуальность изучения психологической готовности к профессиональной деятельности отмечается многими...
-
Личностный подход - Понятие и основные принципы психотерапии
Это понятие, традиционно подчеркиваемое в отечественной литературе, отражает важнейший принцип психотерапии и всей медицины в целом Личностный подход --...
-
Общие сведения о психотерапии - Понятие и основные принципы психотерапии
С научной точки зрения, психотерапия считается частной областью клинической психологии, и таким образом постулируется идея об особой близости между...
-
Гипотезы о соотношении мышления и языка - Соотношение языка и мышления
Гипотеза 1 - язык есть мышление. Подразумевается, что эти понятия тождественны, хотя удобнее говорить об их синонимичности: ибо ничто не есть язык,...
-
Проблема взаимосвязи языка и мышления - Соотношение языка и мышления
Проблема взаимосвязи языка и мышления относится к самым сложным и актуальным вопросам не только общего языкознания, но и логики, психологии, философии....
-
ПОНЯТИЕ О ВООБРАЖЕНИИ. ВООБРАЖЕНИЕ И ТВОРЧЕСТВО - Развитие памяти и внимания в дошкольном возрасте
Воображение - форма психического отражения, состоящего в создании образов на основе ранее сформированных представлений. Оно является отражением...
-
Введение - Понятие и виды интеллекта
Интеллект (от латинского - Intellectus) в широком смысле - это совокупность всех познавательных функций индивида: от ощущения и восприятия до мышления и...
-
Понятие и сущность вербальной коммуникации - Основные средства вербальной коммуникации
Вербальная коммуникация представляет собой словесное взаимодействие сторон и осуществляется с помощью знаковых систем, главной среди которых является...
-
Личность каждого человека представляет собой очень сложное и зачастую весьма противоречивое сочетание различных черт (качеств, свойств и особенностей)....
-
Введение - Понятие и принятие подростков как психолого-педагогической проблемы
Развитие человека как личности происходит в общем контексте его "жизненного пути"11 Вейнвальд Н. И. "Психология личности". - М., 1987., говорил Вейнвальд...
Источники: - Понятие и модели мышления