Эмпирическое исследование личностных детерминант у педагогов с различным уровнем профессионального выгорания - Личностные детерминанты профессионального выгорания педагогов

Для подтверждения гипотезы, что педагоги с высоким показателем самоактуализации, ценностей и смысла более устойчивы к профессиональному выгоранию, мы использовали методики: "Тест смысложизненных ориентаций" (СЖО) Д. А. Леонтьева, опросник терминальных ценностей (ОТеЦ) И. Г Сенина, тест самоактуализации (САТ) Э. Шострома в адаптации Ю. Е. Алешиной, Л. Я. Гозман, М. В. Загика и М. В. Кроз.

Для исследования смысла жизни у педагогов с различным уровнем профессионального выгорания нами были использованы методики: методика "Тест смысложизненных ориентаций" (СЖО) Д. А. Леонтьева.

Методика "Тест смысложизненных ориентаций" является адаптированной версией теста "Цель в жизни" Джеймса Крамбо и Леонарда Махолика. Методика была разработана авторами на основе теории стремления к смыслу и логотерапии Виктора Франкла и преследовала цель эмпирической валидизации ряда представлений из этой теории, в частности, представлений об экзистенциальном вакууме и ноогенных неврозах. Суть этих представлений заключается в том, что неудача в поиске человеком смысла своей жизни (экзистенциальная фрустрация) и вытекающее из нее ощущение утраты смысла (экзистенциальный вакуум) являются причиной особого класса душевных заболеваний - ноогенных неврозов, которые отличаются от ранее описанных видов неврозов.

С помощью данной методики нами исследовались составляющие смысла жизни, которые разбиваются на две группы. В первую входят собственно смысложизненные ориентации: цели в жизни, насыщенность жизни и удовлетворенность самореализацией. Эти три категории соотносятся с целью (будущим), процессом (настоящим) и результатом (прошлым). Человек может черпать смысл своей жизни либо в одном, либо в другом, либо в третьем (или во всех трех составляющих жизни). Два оставшихся фактора характеризуют внутренний локус контроля, с которым осмысленность жизни тесно связана, причем один из них характеризует общее мировоззренческое убеждение в том, что контроль возможен, а второй отражает веру в собственную способность осуществлять такой контроль (образ Я).

Интерпретация шкал:

1 Цели в жизни. Баллы по этой шкале характеризуют наличие или отсутствие в жизни испытуемого целей в будущем, которые придают жизни осмысленность, направленность и временную перспективу. Низкие баллы по этой шкале даже при общем высоком уровне осмысленности жизни (ОЖ) будут присущи человеку, живущему сегодняшним или вчерашним днем. Вместе с тем высокие баллы по этой шкале могут характеризовать не только целеустремленного человека, но и прожектера, планы которого не имеют реальной опоры в настоящем и не подкрепляются личной ответственностью за их реализацию. Эти два случая несложно различить, учитывая показатели по другим шкалам СЖО. 2 Процесс жизни или интерес и эмоциональная насыщенность жизни. Содержание этой шкалы совпадает с известной теорией о том, что единственный смысл жизни состоит в том, что чтобы жить. Этот показатель говорит о том, воспринимает ли испытуемый сам процесс своей жизни как интересный, эмоционально насыщенный и наполненный смыслом. Высокие баллы по этой шкале и низкие по остальным будут характеризовать гедониста, живущего сегодняшним днем. Низкие баллы по этой шкале - признак неудовлетворенности своей жизнью в настоящем; при этом, однако, ей могут придавать полноценный смысл воспоминания о прошлом или нацеленность на будущее. 3 Результативность жизни или удовлетворенность самореализацией. Баллы по этой шкале отражают оценку пройденного отрезка жизни, ощущение того, насколько продуктивна и осмысленна была прожитая ее часть. Высокие баллы по этой шкале и низкие по остальным будут характеризовать человека, который доживает свою жизнь, у которого все в прошлом, но прошлое способно придавать смысл остатку жизни. Низкие баллы - неудовлетворенность прожитой частью жизни. 4 Локус контроля - Я (Я - хозяин жизни). Высокие баллы соответствуют представлению о себе как о сильной личности, обладающей достаточной свободой выбора, чтобы построить свою жизнь в соответствии со своими целями и задачами и представлениями о ее смысле. Низкие баллы - неверие в свои силы контролировать события собственной жизни. 5 Локус контроля - жизнь или управляемость жизни. При высоких баллах - убеждение в том, что человеку дано контролировать свою жизнь, свободно принимать решения и воплощать их в жизнь. Низкие баллы - фатализм, убежденность в том, что жизнь человека неподвластна сознательному контролю, что свобода иллюзорна, и бессмысленно что-либо загадывать на будущее.

Респондентам была предложена следующая инструкция: "Вам будут предложены 20 пар противоположных утверждений. Ваша задача - выбрать одно из двух утверждений, которое по вашему мнению, больше соответствует действительности, и отметить одну из цифр 1, 2, 3, в зависимости от того, насколько вы уверены в выборе (или 0, если оба утверждения, на ваш взгляд, одинаково верны)".

Результаты исследования смысла жизни по методике "Тест смысложизненных ориентаций" Д. А. Леонтьева у респондентов с высоким уровнем профессионального выгорания представлены в таблице 4.

Таблица 4 Результаты исследования смысла жизни у респондентов с высоким уровнем профессионального выгорания

№	Цели в жизни	Процесс жизни	Результат жизни	Локус контроль "Я"	Локус контроль жизни	Общий показатель
1	19	24	19	16	28	106
2	17	25	14	11	13	80
3	15	16	13	10	19	73
4	27	26	24	16	30	123
5	28	22	19	13	26	98
6	23	30	17	16	23	110
7	23	24	23	10	30	110
8	21	13	11	16	17	78
9	27	26	24	14	27	118
10	28	23	22	12	23	108
11	22	30	19	19	23	113
12	27	20	20	13	24	104
13	17	34	21	18	24	114
14	23	14	15	14	17	83
15 МУЖ	16	14	15	10	14	69
16 МУЖ	32	29	24	20	21	126
17	24	24	20	20	24	112
18	24	22	21	17	30	114
19	18	24	17	16	36	111
20	42	42	35	10	42	161
21	31	25	21	15	29	121
22	18	25	24	16	15	98
23	25	20	19	12	18	94
24	24	30	15	17	26	112
25	29	26	17	10	18	91

Результаты исследования по методике "Тест смысложизненных ориентаций" Д. А. Леонтьева показал, что по шкале "цели в жизни" показатели в норме у 48% респондентов с высоким уровнем профессионального выгорания (12 человек), что говорит о наличии целей в будущем, которые придают жизни осмысленность, направленность и временную перспективу. Высокие результаты получили 4% респондентов, (1 человек). Это говорит о целеустремленности человека, наличие в жизни испытуемого целей в будущем, которые придают жизни осмысленность, направленность и временную перспективу. Низкие результаты получили - 48% респондентов, (12 человек). Это говорит о том, что данные испытуемые живут сегодняшним или вчерашним днем.

По шкале "процесс жизни" высокие результаты получили 4% респондентов. Это говорит о том, что испытуемые оценивают процесс своей жизни как интересный, эмоционально насыщенный и наполненный смыслом. У 64% респондентов показатели в норме для них самый главный смысл состоит в том, чтобы жить, низкие результаты получили - (6 человек) 32% респондентов это характеризует признак неудовлетворенности своей жизнью в настоящем; при этом, однако, ей могут придавать полноценный смысл воспоминания о прошлом.

По шкале "результат жизни" высокие показатели получили (1 человек) - 4% респондентов присутствует ощущение продуктивности и осмысленности прожитой части жизни, средние показатели получили - (10 человек) 52% респондентов у данной группы педагогов, отражают оценку пройденного отрезка жизни, ощущение того, насколько продуктивна и осмысленна была прожитая ее часть, присутствует ощущение продуктивности и осмысленности прожитой части жизни; низкие показатели получили - (14 человек) 44% респондентов, они неудовлетворенны прожитой частью жизни.

По шкале "локус контроль - Я" высокие результаты получил (1 человек) 4% респондентов, это значит, что представления соответствуют о себе как о сильной личности, обладающей достаточной свободой выбора, чтобы построить свою жизнь в соответствии со своими целями и задачами и представлениями о ее смысле, средние показатели получили - (13 человек) 52% респондентов, показатели говорят, что данная группа респондентов считают себя способными контролировать события собственной жизни, низкие показатели получили (11 человек) - 44% респондентов, это говорит о неверие в свои силы контролировать события собственной жизни.

По шкале "локус контроль жизни" высокие показатели получили - (2 человека) - 8% респондентов убеждены в том, что человеку дано контролировать свою жизнь, свободно принимать решения и воплощать их в жизнь, средние показатели получили (14 человек) - 56% респондентов, они считают, что человек в большинстве случаев может контролировать свою жизнь; низкие показатели получили - 9 человек (36%) респондентов фаталисты, убежденны в том, что их жизнь неподвластна сознательному контролю, что свобода иллюзорна, и бессмысленно что-либо загадывать на будущее.

Результаты исследования смысла жизни по методике "Тест смысложизненных ориентаций" Д. А. Леонтьева у респондентов со средним уровнем профессионального выгорания представлены в таблице 5.

Таблица 5 Результаты, полученные при проведении методики "Тест смысложизненных ориентаций" (СЖО) Д. А. Леонтьева среди респондентов со средним показателем профессионального выгорания

№	Цели в жизни	Процесс жизни	Результат жизни	Локус контроль "Я"	Локус контроль жизни	Общий показатель
1	21	23	25	23	27	119
2	20	29	17	19	21	106
3 МУЖ	23	24	21	19	26	113
4	18	18	25	13	14	68
5	27	26	22	22	31	128
6	27	26	22	16	23	114
7	22	24	23	17	23	109
8 МУЖ	24	26	28	12	23	113
9	21	23	19	13	23	99
10 МУЖ	26	24	24	16	16	106
11	18	24	18	16	32	108
12	27	19	19	23	20	108
13	19	22	21	10	21	93

Результаты исследования по методике "Тест смысложизненных ориентаций" Д. А. Леонтьева показал, что по шкале "цели в жизни" результаты в норме у (10 человек) - 77% респондентов что говорит о наличии целей в будущем, которые придают жизни осмысленность, направленность и временную перспективу, низкие результаты получили - (3 человека) - 23% респондентов, это присущи людям, живущим сегодняшним или вчерашним днем. По шкале "процесс жизни" средние результаты получили (9 человек) - 69,2% респондентов, для них самый главный смысл состоит в том, чтобы жить, низкие результаты получили (4 человека) - 30,8% респондентов это характеризует признак неудовлетворенности своей жизнью в настоящем; при этом, однако, ей могут придавать полноценный смысл воспоминания о прошлом или нацеленность на будущее.

По шкале "результат жизни средние показатели получили (8 человек) - 61,5% респондентов у данной группы педагогов присутствует ощущение продуктивности и осмысленности прожитой части жизни, но только когда не происходит ни каких негативных изменений, низкие показатели получили (5 человек) - 38,5% респондентов, они неудовлетворенны прожитой частью жизни. По шкале "локус контроль - Я" высокие результаты получили(2 человека) - 15,4% респондентов, это значит, что представления соответствуют о себе как о сильной личности, обладающей достаточной свободой выбора, чтобы построить свою жизнь в соответствии со своими целями и задачами и представлениями о ее смысле, средние показатели получили (6 человек) - 46% респондентов данные показатели говорят, что данная группа респондентов не всегда верит в свои силы контролировать события собственной жизни, низкие показатели получили (5 человек) - 38,5% респондентов, это говорит о неверие в свои силы контролировать события собственной жизни.

По шкале "локус контроль жизни" средние показатели получили (8 человек) - 61,5% респондентов они не всегда уверенны в том, что могут контролировать свою жизнь, низкие показатели получили (5 человек) - 38,5% респондентов фаталисты, убежденны в том, что их жизнь неподвластна сознательному контролю, что свобода иллюзорна, и бессмысленно что-либо загадывать на будущее.

Тем самым, мы видим, что у респондентов со средним профессиональным выгоранием преобладают умеренные результаты.

Результаты исследования смысла жизни по методике "Тест смысложизненных ориентаций" Д. А. Леонтьева у респондентов с низким уровнем профессионального выгорания представлены в таблице 6.

Таблица 6 Результаты полученные при проведении методики "Тест смысложизненных ориентаций" (СЖО) Д. А. Леонтьева среди респондентов с низким показателем профессионального выгорания

№	Цели в жизни	Процесс жизни	Результат жизни	Локус контроль "Я"	Локус контроль жизни	Общий показатель
1	21	28	22	11	19	101
2	30	30	18	16	24	118

Результаты исследования по методике "Тест смысложизненных ориентаций" Д. А. Леонтьева показал, что у педагогов с низким профессиональным выгоранием нам дал следующие результаты: по шкале "цели в жизни" средние результаты получили (1 человек) - 50% респондентов что говорит о наличии целей в будущем, которые придают жизни осмысленность, направленность и временную перспективу, низкие результаты получили (1 человек) - 50% респондентов, это присущи людям, живущим сегодняшним или вчерашним днем. По шкале "процесс жизни" средние результаты получили (2 человека) - 100% респондентов, для них самый главный смысл состоит в том, чтобы жить. По шкале "результат жизни средние показатели получили (1 человек) - 50% респондентов у данной группы педагогов присутствует ощущение продуктивности и осмысленности прожитой части жизни, но только когда не происходит ни каких негативных изменений, низкие показатели получили (1 человек ) - 50% респондентов, они неудовлетворенны прожитой частью жизни. По шкале "локус контроль - Я" средние показатели получили (1 человек) - 50% респондентов данные показатели говорят, что данная группа респондентов не всегда верит в свои силы контролировать события собственной жизни, низкие показатели получили (1 человек) - 50% респондентов, это говорит о неверие в свои силы контролировать события собственной жизни.

По шкале "локус контроль жизни" средние показатели получили (1 человек) 50% респондентов они не всегда уверенны в том, что могут контролировать свою жизнь, низкие показатели получили (1 человек) - 50% респондентов фаталисты, убежденны в том, что их жизнь неподвластна сознательному контролю, что свобода иллюзорна, и бессмысленно что-либо загадывать на будущее.

Таким образом, низкие результаты у респондентов с низким уровнем профессионального выгорания по всем шкалам были получены в следствии того, что данная группа респондентов имеют склонность приписывать результаты деятельности внутренним факторам. Внутренними факторами здесь являются свойства личности индивида: свои усилия, собственные положительные и отрицательные качества, наличие или отсутствие необходимых знаний, умений и навыков, и т. п. Люди, которые считают себя ответственными за состояние своих дел (внутренняя атрибуция), способны добиваться большего успеха. Но также склонны больше испытывать чувства вины за события, которые с ними происходят.

Результаты исследования смысла жизни по методике "Тест смысложизненных ориентаций" Д. А. Леонтьева мы отразили в диаграмме (рисунок 2 ).

Рисунок 2 Результаты исследования смысла жизни по методике "Тест смысложизненных ориентаций" Д. А. Леонтьева

Для исследования самоактулизации у педагогов с различным уровнем профессионального выгорания нами была использована методика тест самоактуализации (САТ) Э. Шострома в адаптации Ю. Е. Алешиной, Л. Я. Гозман, М. В. Загика и М. В. Кроз.

В основе методики лежит опросник личностных ориентации Э. Шострома, измеряющий самоактуализацию как многомерную величину.

СAT измеряет самоактуализацию по двум базовым и ряду дополнительных шкал. Базовыми являются шкалы Компетентности во времени и Поддержки. Они независимы друг от друга и, в отличие от дополнительных, не имеют общих пунктов.

Методика предназначена для обследования взрослых (старше 15-17 лет), психически здоровых людей (имеется в виду отсутствие выраженной психопатологии). Специфика изучаемого феномена (самоактуализации) и характер самого теста, сложность составляющих его суждений, требующих серьезного осмысления, позволяют рекомендовать его для обследования преимущественно лиц с высшим образованием.

В результате исследования респондентам была предложена инструкция: "Вам предлагается тест-опросник, каждый пункт, которого содержит два высказывания, обозначенные буквами "а" и "б". Внимательно прочитайте каждую пару и пометьте на регистрационном бланке напротив номера соответствующего вопроса то из них, которое в большей' степени соответствует Вашей точке зрения.

В исследовании мы использовали две базовые шкалы "ориентация во времени", шкала поддержки или "Опора на себя" и одну дополнительную шкалу: "ценностной ориентации.

Результаты исследования смысла жизни по методике тест "Самоактуализации" (САТ) Э. Шострома в адаптации Ю. Е. Алешиной, Л. Я. Гозман, М. В. Загика и М. В. Крозреспондентов с высоким уровнем профессионального выгорания представлены в таблице 7.

Таблица 7 Результаты проведения методики тест "Самоактуализации" (САТ) Э. Шострома в адаптации Ю. Е. Алешиной, Л. Я. Гозман, М. В. Загика и М. В. Крозреспондентов с высоким уровнем профессионального выгорания

№	Ориентация во времени	Опора на себя	Ценностные ориентации
1	51	43	30
2	63	54	54
3	52	62	48
4	52	53	50
5	36	54	37
6	36	42	40
7	49	54	45
8	45	63	60
9	49	41	45
10	39	28	45
11	31	30	27
12	45	60	55
13	49	41	45
14	39	46	40
15	59	45	49
16	60	37	40
7	41	44	49
18	51	42	36
19	42	45	37
20	42	46	45
21	49	54	39
22	45	47	33
23	45	42	49
24	43	36	40
25	55	43	36

Результаты исследования по методике "Самоактуализации" (САТ) Э. Шострома в адаптации Ю. Е. Алешиной, Л. Я. Гозман, М. В. Загика и М. В. Кроз показал, что у респондентов с высоким профессиональным выгоранием показал, что по шкале "ориентация во времени" у 68% респондентов (17 человек) низкий уровень самоактуализации, это означает ориентацию лишь на один из отрезков временной шкалы (прошлое, настоящее или будущее) и (или) дискретное восприятие своего жизненного пути, неправильно ориентируются во времени, живут прошлым, их мучает раскаяние за совершенные проступки, воспоминания о нанесенных им обидах, они испытывают постоянные угрызения совести, либо живут будущим, строят недостижимые планы, надежды, ставят перед собой нереальные цели. У 32% респондентов (8 человек) высокий уровень самоактуализации, это свидетельствует, во-первых, о способности субъекта жить настоящим, то есть переживать настоящий момент своей жизни во всей его полноте, а не просто как фатальное следствие прошлого или подготовку к будущей "настоящей жизни"; во-вторых, ощущать неразрывность прошлого, настоящего и будущего, то есть видеть свою жизнь целостной.

По шкале поддержки или "Опора на себя" у 68% респондентов (17 человек) низкий уровень самоактуализации, это свидетельствует о высокой степени зависимости, конформности, несамостоятельности субъекта ("извне направляемая" личность), внешнем локусе контроля. У 32% респондентов (8 человек) высокий уровень самоактуализации, это "изнутри направляемая личность", обладающая внутренней поддержкой, руководствующаяся в основном интериоризованными принципами и мотивацией, мало подвержена внешнему влиянию, свободна в выборе, неконформна. Для самоактуализирующейся личности характерно определенное соотношение "ориентации на себя и на других". До определенной степени она чувствительна к одобрению, привязанности и хорошему отношению людей, но гораздо меньше, чем личность, направленная только на других. Она свободна, но ее свобода не является результатом борьбы с другими.

По шкале "ценностные ориентации" - 16% респондентов (4 человека) низкий уровень, это человек не придерживается тех идеалов, ценностей, по которым живут самоактуализирующиеся личности. У 84% респондентов (21 человек) показатели в норме.

Результаты исследования смысла жизни по методике тест "Самоактуализации" (САТ) Э. Шострома в адаптации Ю. Е. Алешиной, Л. Я. Гозман, М. В. Загика и М. В. Крозреспондентов со средним уровнем профессионального выгорания представлены в таблице 8.

Таблица 8 Результаты проведения методики тест "Самоактуализации" (САТ) Э. Шострома в адаптации Ю. Е. Алешиной, Л. Я. Гозман, М. В. Загика и М. В. Кроз респондентов со средним уровнем профессионального выгорания

№	Ориентация во времени	Опора на себя	Ценностные ориентации
1	55	59	40
2	52	35	40
3	44	50	58
4	45	49	50
5	39	42	50
6	59	55	55
7	35	40	32
8	41	48	55
9	49	53	57
10	42	32	23
11	45	40	40
12	60	41	35
13	59	55	36

Результаты исследования по методике "Самоактуализации" (САТ) Э. Шострома в адаптации Ю. Е. Алешиной, Л. Я. Гозман, М. В. Загика и М. В. Кроз показал, что по шкале "ориентация во времени" у 61,5% респондентов со средним уровнем выгорания (8 человек) низкий уровень самоактуализации, это означает ориентацию лишь на один из отрезков временной шкалы (прошлое, настоящее или будущее) и (или) дискретное восприятие своего жизненного пути, неправильно ориентируются во времени, живут прошлым, их мучает раскаяние за совершенные проступки, воспоминания о нанесенных им обидах, они испытывают постоянные угрызения совести, либо живут будущим, строят недостижимые планы, надежды, ставят перед собой нереальные цели. У 38,5% респондентов (5 человек) высокий уровень самоактуализации, это свидетельствует, во-первых, о способности субъекта жить настоящим, то есть переживать настоящий момент своей жизни во всей его полноте, а не просто как фатальное следствие прошлого или подготовку к будущей "настоящей жизни"; во-вторых, ощущать неразрывность прошлого, настоящего и будущего, то есть видеть свою жизнь целостной.

По шкале поддержки или "Опора на себя" у 61,5% респондентов (17 человек) низкий уровень самоактуализации, это свидетельствует о высокой степени зависимости, конформности, несамостоятельности субъекта ("извне направляемая" личность), внешнем локусе контроля. У 38,5% респондентов (8 человек) высокий уровень самоактуализации

У 53,8% респондентов (7 человек) низкий уровень, это значит, что данная группа респондентов не придерживается тех идеалов, ценностей, по которым живут самоактуализирующиеся личности.

Результаты исследования смысла жизни по методике тест "Самоактуализации" (САТ) Э. Шострома в адаптации Ю. Е. Алешиной, Л. Я. Гозман, М. В. Загика и М. В. Крозреспондентов с низким уровнем профессионального выгорания представлены в таблице 9.

Таблица 9 Результаты проведения методики тест "Самоактуализации" (САТ) Э. Шострома в адаптации Ю. Е. Алешиной, Л. Я. Гозман, М. В. Загика и М. В. Крозреса пондентов с низким уровнем профессионального выгорания

№	Ориентация во времени	Опора на себя	Ценностные ориентации
1	60	48	54
2	52	56	68

Результаты исследования по методике "Самоактуализации" (САТ) Э. Шострома в адаптации Ю. Е. Алешиной, Л. Я. Гозман, М. В. Загика и М. В. Кроз показал, что у по шкале "ориентация во времени" у 100% респондентов с низким уровнем выгорания (2 человек) высокий уровень самоактуализации, это свидетельствует, во-первых, о способности субъекта жить настоящим, то есть переживать настоящий момент своей жизни во всей его полноте, а не просто как фатальное следствие прошлого или подготовку к будущей "настоящей жизни"; во-вторых, ощущать неразрывность прошлого, настоящего и будущего, то есть видеть свою жизнь целостной.

По шкале поддержки или "Опора на себя" у 50% респондентов (1 человек) низкий уровень самоактуализации, это свидетельствует о высокой степени зависимости, конформности, несамостоятельности субъекта "извне направляемая" личность, внешнем локусе контроля. У 50% респондентов (1 человек) высокий уровень самоактуализации это свидетельствует о "изнутри направляемой личности", обладающей внутренней поддержкой, руководствующейся в основном интериоризованными принципами и мотивацией, мало подвержена внешнему влиянию, свободна в выборе, неконформна.

Таким образом, мы видим, что респонденты с низким профессиональным выгоранием переживают настоящий момент своей жизни во всей его полноте, но 50% респондентов "извне направляемая" личности, а 50% респондентов "изнутри направляемой личности" они обладают внутренней поддержкой.

Результаты проведения методики тест "Самоактуализации" (САТ) Э. Шострома в адаптации Ю. Е. Алешиной, Л. Я. Гозман, М. В. Загика и М. В. Крозреса мы выразили в диаграмме (рисунок 3).

Рисунок 3 Результаты проведения методики тест "Самоактуализации" (САТ) Э. Шострома в адаптации Ю. Е. Алешиной, Л. Я. Гозман, М. В. Загика и М. В. Крозреса

Анализ диаграммы показал, что у респондентов с высоким профессиональным выгоранием присутствуют низкие показатели самоактулизации по всем шкалам, такие же результаты мы наблюдаем и у респондентов со средним профессиональным выгоранием, а респонденты с низким профессиональным выгоранием показали низкие результаты только по шкале "ценностные ориентации", это значит, что человек мало придерживается тех идеалов, ценностей, по которым живут самоактуализирующаяся личность.

Для диагностики жизненных целей респондентов мы использовали личностный опросник терминальных ценностей (ОТеЦ) И. Г Сенина.

Опросник основывается на двух предположениях: во-первых, что жизненные сферы, в той или иной мере представленные в жизни каждого человека, обладают для разных людей различной степенью значимости, а во-вторых, что в каждой из них реализуются различные для каждого человека желания и стремления, которые являются одним из компонентов направленности его личности.

Методика позволяет оценить общую выраженность каждой из восьми терминальных ценностей:

1. собственный престиж, 2. высокое материальное положение, 3. креативность, 4. активные социальные контакты, 5. развитие себя, 6. достижения, 7. духовное удовлетворение, 8. сохранение собственной индивидуальности.

А также и их представленность в различных сферах жизни человека:

1. сфера профессиональной жизни, 2. сфера обучения и образования, 3. сфера семейной жизни, 4. сфера общественной жизни, 5. сфера увлечений.

Опросник состоит из 80 утверждений, каждое из которых испытуемый оценивает по 5-балльной шкале (1 -- не имеет никакого значения, 2- небольшое значение, 3 -- определенное значение, 4 -- важно, 5 - очень важно). Полученные оценки в баллах по таблицам норм переводятся в стэны. Результаты представляются в форме индивидуального профиля, отдельно для шкал терминальных ценностей и жизненных сфер. Респондентам была предложена инструкция: Вам предлагается опросник, в котором описаны различные желания и стремления человека. Просим Вас оценить каждое из утверждений опросника по 5-бальной шкале следующим образом:

"1" -- если лично для Вас то, что написано в утверждении, не имеет никакого значения;

"2" -- если для Вас это имеет небольшое значение;

"3" -- если для Вас это имеет определенное значение;

"4" -- если для Вас это важно

"5" -- если для Вас это очень важно.

Просим Вас помнить о том, что здесь не может быть правильных или неправильных ответов и самым правильным, наверное, будет самый правдивый ответ, поэтому мы надеемся на Вашу искренность.

Результаты исследования методике "Опросник терминальных ценностей (ОТеЦ)" И. Г Сенина по шкалам жизненных сфер с высоким уровнем профессионального выгорания представлены в таблице 10.

Таблица 10 Результаты исследования по методики "Опросник терминальных ценностей (ОТеЦ)" И. Г Сенина по шкалам жизненных сфер у респондентов с высоким уровнем профессионального выгорания

№	Профессиональная жизнь	Обучение и образование	Семейная жизнь	Общественная жизнь	Увлечение
1	3	4	6	2	2
2	2	2	5	2	5
3	3	6	5	2	3
4	3	8	5	4	3
5	2	6	6	3	6
6	5	6	5	2	5
7	4	5	5	2	5
8	2	7	6	5	2
9	2	6	4	6	2
10	3	8	4	1	2
11	2	8	2	2	1
12	4	7	5	4	4
13	5	6	8	5	5
14	2	6	9	2	5
15	1	5	6	2	4
16	1	9	5	6	6
17	2	10	4	2	4
18	5	10	2	2	4
19	3	2	5	4	3
20	2	6	6	3	5
21	2	5	9	3	6
22	2	8	5	3	4
23	5	5	8	5	2
24	3	4	5	6	5
25	2	9	4	5	1

Результаты исследования методике "Опросник терминальных ценностей (ОТеЦ)" И. Г Сенина показал, что по шкале "профессиональная жизнь" преобладают низкие показатели (19 человек) - 76%, а у - 24% респондентов (6 человек) средние показатели. Это говорит о том, что профессиональная деятельность для данной группы респондентов мало значима, она не является их главным содержанием в жизни. По шкале "обучение и образование" преобладают средние показатели (15 человек) - 60% респондентов, высокие показатели зарегистрированы у (8 человек) - 32%, наименьший процент респондентов показали низкие результата (2 человека) - 8%. Преобладающее число респондентов с высоким профессиональным выгоранием считают, что образование имеет значение, но не самое главное, (8 человек) - 32% респондентов считают, что знания необходимо получать, и всего (2 человека)- 8% респондентов считают, что знания в жизни не столь важны. По шкале "семейная жизнь" 8% респондентов (2 человека) низкие показатели, что говорит о низкой значимости семьи, их мало интересуют процессы, происходящие в семейной жизни; у 76% (19человека) показатели в норме, то есть жизнь семьи для них имеет значение, но все зависит от того, как сложатся обстоятельства, и 16% (4 человека) показали высокие результаты, что говорит о высокой заинтересованности семьей, они считают главным в жизни благополучие семьи. По шкале "общественная жизнь" 40% (10 человек) получили средние показатели, данную группу интересует общественная жизнь, но только тогда, когда все изменения в окружающей действительности имеют позитивный характер, 60% (15 человек) получили низкие показатели, для данной группы респондентов не имеет значимости проблемы общества. По шкале "увлечение" 60% (15 человек) респондентов получили средние показатели, они часто меняют свои увлечения, ничто на долго не может их заинтересовать, 40% (10 человек) получили низкие показатели, что говорит о низком уровне заинтересованности чем - либо, данная группа респондентов, как правило, живет без увлечений и хобби.

Результаты исследования методике "Опросник терминальных ценностей (ОТеЦ)" И. Г Сенина по шкалам жизненных сфер со средним уровнем профессионального выгорания представлены в таблице 11.

Таблица 11 Результаты исследования по методики "опросник терминальных ценностей (ОТеЦ)" И. Г Сенина по шкалам жизненных сфер у респондентов со средним уровнем профессионального выгорания

№	Профессиональная жизнь	Обучение и образование	Семейная жизнь	Общественная жизнь	Увлечение
1	6	7	10	2	6
2	5	7	10	3	2
3	6	8	9	4	3
4	7	7	8	5	2
5	7	4	10	2	2
6	7	6	10	2	4
7	6	4	10	3	5
8	5	8	10	4	4
9	6	4	10	6	2
10	7	4	9	2	5
11	8	4	9	5	1
12	9	5	8	6	2
13	7	6	10	2	3

Результаты исследования методике "Опросник терминальных ценностей (ОТеЦ)" И. Г Сенина показал, что 15,4% (2 человека) получили высокие результаты по шкале профессиональная жизнь, это говорит о значимости для данной группы людей профессиональной деятельности, а 84,6% (11 человек) получили средние результаты это позволяет сделать вывод о том, что для данных респондентов профессиональная деятельность не является значимой, они ее воспринимают как необходимость, неизбежность. По шкале "обучение и образование" те же самые показатели, что говорит небольшой значимости получения знаний. По шкале "семейная жизнь" 100% респондентов (13 человек) получили высокие показатели, таким образом, данная группа придает большое значение семейному благополучию. По шкале "общественная жизнь" 46,1% (6 человек) получили средние показатели, а 53,9%(7 человек) получили низкие показатели, то есть данную группу сфера общественной жизни мало интересует. По шкале "увлечения" 38,5% (5 человек) получили средние показатели, а 61,5% (8 человек) получили низкие результаты, следовательно, люди относящиеся к данной группе малоувлекаемы.

Результаты исследования методике "Опросник терминальных ценностей (ОТеЦ)" И. Г Сенина по шкалам жизненных сфер с низким уровнем профессионального выгорания представлены в таблице 12.

Таблица 12 Результаты исследования по методики "опросник терминальных ценностей (ОТеЦ)" И. Г Сенина по шкалам жизненных сфер у респондентов с низким уровнем профессионального выгорания

№	Профессиональная жизнь	Обучение и образование	Семейная жизнь	Общественная жизнь	Увлечение
1	10	10	10	9	10
2	9	10	10	8	9

Результаты исследования методике "Опросник терминальных ценностей (ОТеЦ)" И. Г Сенина показал высокие результаты по всем шкалам жизненных сфер 100% респондентов (2 человека), что говорит о значимости: обучения и получения образования; много внимания уделяют благополучию семьи; быстро вовлекаются в общественную жизнь, занимают активную позицию в социуме; в свободное время отводят занятию хобби, любимому делу.

Рисунок 4 Результаты исследования по методики "опросник терминальных ценностей (ОТеЦ)" И. Г Сенина по шкалам жизненных

Анализ результатов показал, что у 100% респондентов (2 человека) с низким уровнем профессионального выгорания по всем шкалам жизненных сфер высокие показатели, что говорит о значимости: обучения и получения образования; много внимания уделяют благополучию семьи; быстро вовлекаются в общественную жизнь, занимают активную позицию в социуме; в свободное время отводят занятию хобби, любимому делу.

Респонденты с высоким профессиональным выгорание отдали предпочтение таким шкалам жизненных сфер как: "обучение и образование" 64% респондентов (16 человек), "семейная жизнь" 76% респондентов (19 человек), по остальным шкалам жизненных сфер представители данной группы придают мало значения. По данным полученным при обследовании респондентов с высоким профессиональным выгоранием можно сделать вывод, что люди не включаются в решение профессиональных проблем, считая при этом, что профессиональная деятельность не является главным содержанием жизни человека; они практически не принимают ни какого участия в общественной жизни, считая, что это неважно; сфера увлечений у них скудная либо отсутствует.

Респонденты со средним уровнем профессионального выгорания считают, что главным в жизни является, профессиональная жизнь 84,6% респондентов (11 человек), семейная жизнь 100% респондентов (13 человек), обучение и образование 84,6% респондентов (11 человек). По шкалам "общественная жизнь" и "увлечения" данная группа респондентов показала низкие результаты, это говорит о том, что они малоактивны и придают низкую значимость общественной жизни, так же они считают, что жизнь может быть полноценной без увлечений и хобби.

Результаты исследования методике "Опросник терминальных ценностей (ОТеЦ)" И. Г Сенина по шкалам терминальных ценностей у респондентов с высоким уровнем профессионального выгорания представлены в таблице 13.

Таблица 13 Результаты исследования по методики "Опросник терминальных ценностей (ОТеЦ)" И. Г Сенина по шкалам терминальных ценностей у респондентов с высоким уровнем профессионального выгорания

№	Собственный престиж	Высокое материальное положение	Креативность	Активные социальные контакты	Развитие себя	Достижения	Духовное удовлетворение	Сохранение собственной индивидуальности
1	5	8	7	8	2	8	3	5
2	6	9	6	9	3	6	3	5
3	7	10	5	9	4	5	3	5
4	2	10	6	9	2	4	5	3
5	6	10	8	8	3	4	6	2
6	5	8	7	9	1	4	5	4
7	4	9	5	9	5	2	5	5
8	5	9	5	10	2	1	4	2
9	6	9	6	8	5	6	6	3
10	6	10	4	7	6	2	8	4
11	6	10	4	8	3	3	3	5
12	5	10	8	8	2	2	2	3
13	7	8	5	9	1	1	2	2
14	5	9	6	8	2	1	2	5
15	6	8	4	10	2	5	1	7
1	5	9	7	10	2	3	5	2
17	6	9	5	9	3	3	6	1
18	5	9	4	6	3	2	5	2
19	4	8	8	8	3	5	2	3
20	5	10	6	9	3	8	2	5
21	6	9	5	9	3	6	2	3
22	5	0	6	8	2	5	6	6
23	6	8	6	8	5	2	5	5
24	6	10	7	9	6	3	3	1
25	5	10	4	10	1	3	2	1

При анализе диаграммы было выяснено, что у педагогов с высоким профессиональным выгоранием преобладают высокие показатели по шкале: "активные социальные контакты" 96% респондентов (24 человека), это говорит о значимости фактора социально - психологического климата. Преобладают средние показатели по шкалам: "собственный престиж" 96% респондентов (24 человека), "высокое материальное положение" - 100% респондентов (25 человек), "креативность" 84% респондентов (21 человек). Данные по вышеуказанным шкалам говорят об отсутствии высокого стремления приобрести работу, которая высоко ценится в обществе; высокая заработная плата их мало интересует; не всегда появляется желание творчески выражаться на работе. Низкие баллы преобладают по следующим шкалам: "развитие себя" 76% респондентов (19 человек), "достижение удовлетворения" 52% респондентов (13 человек), "духовное удовлетворение" 52% респондентов (13 человек), "сохранение собственной индивидуальности" 52% респондентов (13 человек). Эти показатели говорят о отсутствие стремления к наиболее полной реализации своих способностей в сфере профессиональной жизни и к повышению своей профессиональной квалификации; нет удовлетворения от результатов своей работы; нет удовлетворения от процесса работы; нет желания выделится в своей профессиональной деятельности.

Результаты исследования методике "Опросник терминальных ценностей (ОТеЦ)" И. Г Сенина по шкалам терминальных ценностей у респондентов со средним уровнем профессионального выгорания представлены в таблице 14.

Таблица 14 Результаты исследования по методики "опросник терминальных ценностей (ОТеЦ)" И. Г Сенина по шкалам терминальных ценностей у респондентов со средним уровнем профессионального выгорания

№	Собственный престиж	Высокое материальное положение	Креативность	Активные социальные контакты	Развитие себя	Достижения	Духовное удовлетворение	Сохранение собственной индивидуальности
1	8	9	8	8	5	5	6	7
2	9	9	9	5	6	6	5	5
3	8	9	10	6	6	6	5	4
4	8	9	10	5	7	7	7	7
5	10	6	10	7	4	7	4	5
6	5	5	8	9	5	7	5	4
7	6	8	6	8	7	7	6	7
8	7	8	5	5	4	7	6	5
9	8	2	8	9	5	7	5	4
10	7	9	7	9	7	7	7	5
11	9	8	8	10	6	7	4	5
12	7	5	7	8	7	6	5	6
13	6	9	9	7	7	7	6	6

Результаты исследования методике "Опросник терминальных ценностей (ОТеЦ)" И. Г Сенина показал, что высокие результаты преобладают по шкалам: "собственный престиж" - 53,9% респондентов (7 человек), "высокое материальное положение" - 69,2% респондентов (9 человек), "креативность" - 69,2% респондентов (9 человек). Данные по перечисленным шкалам говорят о стремлении к признанию, уважению, одобрению со стороны других, как правило, наиболее значимых лиц; стремление к более высокому уровню материального благосостояния; стремление к реализации творческих возможностей. Так же видно, что средний балл преобладает по шкалам: "активные социальные контакты" - 100% респондентов (13 человек), "развитие себя" - 100% респондентов, "достижения" - 100% респондентов (13 человек), "духовное удовлетворение" - 100% респондентов (13 человек), "сохранение собственной индивидуальности" - 100% респондентов (13 человек). Следовательно, можно сделать вывод, что респонденты со средним уровнем профессионального выгорания не всегда считают значимыми все аспекты человеческих взаимоотношений, они нечасто бывают убеждены в том, что самое ценное в жизни -- это возможность общаться и взаимодействовать с другими людьми; как правило, не всегда стремятся к самосовершенствованию, считая, что самосовершенствование не является главным в жизни; слабое стремление к постижению конкретных и ощутимых результатов в различные периоды жизни; считают, что нужно делать то, что нужно, а не то что приносит удовлетворение и пытаются получить удовлетворение от того, что делают; часто поддаются влиянию массовых тенденций.

Таким образом, у респондентов со средним профессиональным выгоранием умеренные данные почти по всем показателям.

Таблица 15 Результаты исследования по методики "опросник терминальных ценностей (ОТеЦ)" И. Г Сенина по шкалам терминальных ценностей у респондентов с низким уровнем профессионального выгорания

№	Собственный престиж	Высокое материальное положение	Креативность	Активные социальные контакты	Развитие себя	Достижения	Духовное удовлетворение	Сохранение собственной индивидуальности
1	9	10	10	10	8	9	9	10
2	8	10	9	10	9	10	9	8

Результаты исследования методике "Опросник терминальных ценностей (ОТеЦ)" И. Г Сенина показал, что респонденты, с низким профессиональным выгоранием, по всем шкалам терминальных ценностей получили высокие результаты - 100% респондентов (2 человека). Что характеризует данную группу респондентов как стремящихся к признанию, уважению, одобрению со стороны других; они высоко оценивают свой труд и стремятся получить высокооплачиваемую работу; стремятся к реализации своих творческих возможностей; стремятся к установлению благоприятных взаимоотношений с другими людьми; заинтересованы в объективной информации об особенностях своего характера, своих способностях, других характеристиках своей личности; тщательно планируют свою жизнь, ставя конкретные цели на каждом ее этапе и считая, что главное -- добиться этих целей; стремятся получить моральное удовлетворение от всех сфер своей жизни; считают, что самое важное в жизни -- это сохранить неповторимость и своеобразие своей личности, своих взглядов, убеждений, своего стиля жизни, стремясь как можно меньше поддаваться влиянию массовых тенденций.

Результаты исследования по методики "опросник терминальных ценностей (ОТеЦ)" И. Г Сенина по шкалам терминальных ценностей мы отразили в диаграмме (рисунок 5).

Рисунок 5 Результаты исследования по методики "опросник терминальных ценностей (ОТеЦ)" И. Г Сенина по шкалам терминальных ценностей

Анализ диаграммы показал, что у респондентов с низким уровнем профессионального выгорания по всем шкалам терминальных ценностей высокие результаты. Респонденты со средним профессиональным выгоранием отдали предпочтение таким шкалам терменальных цнностей как: "активные социальные контакты", "развитие себя", "достижения", "духовное удовлетворение", "сохранение собственной индивидуальности". У респондентов с высоким профессиональным выгоранием отмечены показатели предпочтения по шкалам: "собственный престиж", высокое материальное положение", "креативность". Однако, у респондентов с низким профессиональным выгоранием не наблюдается низких показателей по шкалам, респонденты со средним профессиональным выгоранием получили низкие результаты по шкале "высокое материальное положение", а респонденты с высоким профессиональным выгоранием получили низкие результаты по шкалам "развитие себя", "достижения", "духовное удовлетворение", "сохранение собственной индивидуальности".

Таким образом, можно сделать вывод, что чем выше профессиональное выгорание, тем выше материальные ценности, а чем ниже профессиональное выгорание, тем выше духовные ценности.

Для лучшей наглядности взаимосвязи жизненных ценностей, целей в жизни и самоактулизации на формирование профессионального выгорания, мы отобразила в одну таблицу (таблица 16).

Таблица 16 Результаты исследования взаимосвязи профессионального выгорания и целей в жизни, самоактулизации, смысложизненных ориентаций

Уровень профессион. выгорания	Смысложизненные ориентации	Самоактулизация	Ценности
Высокий	Процесс жизни	Ориентация во времени	Высокое материальное положение, Собственный престиж, Семейная жизнь
Средний	Процесс жизни, Результат жизни, Локус контроля жизни	Ориентация во времени, Опора на себя	Активные социальны контакты Развитие себя Достижения Духовное удовлетворение Собственной индивидуальность Профессиональная жизнь Обучение и образование Семейная жизнь
Низкий	Цели в жизни., Процесс жизни, Результат жизни, локус контроля Я, Локус контроля жизни	Ориентация во времени, Опора на себя, Ценностные ориентации	Профессиональная жизнь Обучение и образование Семейная жизнь Общественная жизнь Увлечения Достижения Собственный престиж Высокое материальное положение Креативность Активные социальные контакты Развитие себя Духовное удовлетворение Сохранение собственной индивидуальности

Таким образом, из вышеуказанной таблицы мы видим, что чем больше у человека ценностей, чем лучше он ориентирован в жизни, чем ярче выражена самоактулизация, тем менее он подвержен профессиональному выгоранию. Тем самым наша гипотеза подтвердилась, что педагоги с высоким показателем самоактуализации, ценностей и смысла более устойчивы к профессиональному выгоранию.

Похожие статьи