Жостовские букеты
Жостовские букеты
План-конспект урока
По предмету: Изобразительное искусство в 5 классе по программе Б. М. Неменского
На тему: Жостовские букеты
Цели урока:
- - закрепление знаний учащихся о народных промыслах России; - знакомство с историей художественного промысла Жостово; - знакомство с разнообразием форм подносов и вариантов построения цветочных композиций; - развитие творческой и познавательной активности, фантазии, художественного вкуса.
Задачи: изобразительный художественный букет жостовский
- 1) обучающая: научить учащихся выполнять несложные элементы "жостовского письма" и составлять узоры из этих элементов; 2) познавательная: познакомить учащихся с традициями и особенностями росписи данного народного промысла, с этапами работы над декоративной композицией; 3) развивающая: развивать умение писать кистью, пользуясь разными приемами (широкими и плавными мазками и линиями, концом кисти и т. д.); 4) воспитывающая: воспитывать эстетическое отношение к предметам народного промысла, народному творчеству.
Оборудование и материалы:
Для учителя: наглядные пособия, фотографии с изображением жостовских подносов, наглядные пособия для отгадывания кроссворда, поднос с жостовской росписью, магнитофон, музыкальный фрагмент (народная музыка), бумага, гуашь, кисти (2-3 шт.), баночка с водой, цв. мел.
Для учащихся: картон черного цвета, гуашь, кисти (2-3 шт.), баночка с водой, палитра, тряпочка, образец с изображением различных видов и форм цветов.
План урока:
- 1. Орг. момент 2. Беседа об истории художественного промысла 3. Решение кроссворда 4. Рассмотрение вариантов композиции и этапов выполнения росписи 5. Физкультминутка 6. Постановка художественной задачи 7. Практическое выполнение задания 8. Подведение итогов и просмотр работ
Ход урока:
1. Орг. момент:
Приветствие. Проверка готовности учащихся к уроку.
2. Беседа об истории художественного промысла:
Ребята, обратите внимание, как красиво украшена классная доска! Какие удивительные изделия мы видим на ней. Все они сделаны народными умельцами.
Велика Россия наша
И талантлив наш народ.
О Руси родной умельцах
На весь мир молва идет!
Уже почти 200 лет радует людей прикладное искусство мастеров одного из подмосковных сел. На Руси с начала 19 века получил распространение заморский напиток - чай. Возник целый ритуал - чаепитие. Тульские мастера едва успевали изготавливать самовары. Непременным участником чаепития стали подносы. В старых книгах нашли запись о том, что в 1825 году в подмосковном селе местный крестьянин Филипп Вишняков с сыновьями открыл свою подносную мастерскую.
Каких только подносов не изготавливали те мастера.
Трактирные, или "скатертные", достигали размеров стола, а маленькие "закусочные" - не больше тарелки.
Подносы имели самую разнообразную форму: и круглые, и овальные, и прямоугольные, и даже треугольные (показать репродукции). Что же изображали мастера на своих подносах? Это букеты знакомых каждому цветов.
Букеты сказочных цветов
Глядят на нас с подносов звонких
И шелк волшебных лепестков,
И трепет трав в сиянии тонком.
Именно расписные подносы прославили это подмосковное село, т. к. именно по нему получили свое название.
3. Решение кроссворда:
А мы сейчас попробуем отгадать название этого села (кроссворд с вопросами в приложении №1).
Ребята отвечают на вопросы и отгадывают название художественного промысла Жостово.
4. Рассмотрение вариантов композиции и этапов выполнения росписи:
Присмотритесь к росписи подносов. На черном, синем, красном или палевом фоне выполнялись самые разнообразные цветочные композиции: и венки из цветов, и пышные букеты (показать репродукции). Букеты - плотные, стеблей почти не видно. Одни головки цветков и листья. В центральной части - самые крупные, а края и промежутки украшает кружево из мелких цветочков и тонких стебельков и листьев. Свободная манера письма, кистевая живописная импровизация - основной принцип жостовской росписи. Мастер расписывает подносы в несколько этапов, сразу красками, без предварительного рисунка. Каждый этап имеет свое название:
- 1) Замалевок. На заранее подготовленную поверхность художник наносит силуэты цветов и листьев. 2) Тенежка. Это слово созвучно слову "тень". Обозначаются теневые места растений. Появляется объем. 3) Бликовка. Художник создает эффект освещенности букета за счет высвечивания бликом части цветка и листьев. Поэтому передняя часть цветов как бы "выступает вперед", а отвернутая от зрителя "уходит вглубь". 4) Чертежка. При помощи тонкой кисточки прописывают "семенца" в центре чашек. 5) Привязка. Тонкой кисточкой прописываются стебельки, травинки, усики. Букет объединяется в единое целое. 6) Уборка. Украшаются борта подноса геометрическими или растительными узорами. 5. Физкультминутка "На ярмарке":
А теперь, ребята, перед тем, как приступить к практической части урока, проведем физкультминутку.
Мы на ярмарку пошли,
Много деревень прошли (шаги на месте)
Как на ярмарку попали
Скомороха увидали (руки приложили к голове, сделали несколько наклонов головы).
Он все бегает, резвится
И зазвать народ стремится (бег на месте).
То присядет, то привстанет (движения по тексту).
Руки кверху поднимает, а потом их отпускает.
И кричит на всю страну: "Покупайте Хохлому!".
6. Постановка художественной задачи:
Ну, вот отдохнули. А теперь за работу. Сегодня мы с вами выполним фрагмент жостовской росписи. Попробуем изобразить один крупный цветок с листьями. У всех на столах представлены образцы самых разнообразных видов и форм цветов. При выполнении росписи можете их использовать. Сначала карандашом слегка наметим контуры цветка и листьев. Затем кистью потолще широким мазком намечаем основные цветовые пятна. А дальше работаем уже тонкой кистью, этап за этапом. При необходимости используем палитру для смешивания цветов.
7. Практическое выполнение задания:
Приступаем к работе. Ребята начинают работать над фрагментом росписи, а учитель показывает на доске, как выполняются некоторые элементы росписи: "лепесток", "стебелек" и т. д. По ходу выполнения задания дает учащимся практические советы.
8. Подведение итогов и просмотр работ:
Ребята, сегодня мы с вами познакомились с удивительным и очень праздничным искусством Жостово. Давайте еще раз полюбуемся им. Прошу ребят, чьи работы выполнены наиболее удачно, выйти к доске.
Как вы думаете, достойны эти работы представлять народный промысел Жостово? Ответы учащихся.
Заканчиваю урок стихами:
Как удивительно тепло
И хмурый день наполнен светом,
Когда в руках ожившим летом
Горит такое мастерство.
Выставление оценок. Домашнее задание для тех, кто не успел закончить работу - завершить работу дома. На следующий урок приносим акварельные краски или гуашь, кисти, альбом. Уборка рабочих мест.
Урок окончен. До свидания.
Список литературы
- 1. Программы общеобразовательных учреждений. Изобразительное искусство и художественный труд 1-9 классы /Под ред. Б. М. Неменского [Текст]: учебное издание М.: Просвещение, 2005. 141с. 2. Сидоров В. Жостовский букет // Юный художник. - №8. - 1978. 3. Сокольникова Н. М. Изобразительное искусство: учебник для уч. 5-8кл.: В 4 ч. Ч.3 Основы композиции.- Обнинск: Титул, 2004. - 80с.
Похожие статьи
-
Народный промысел школа урок Одной из важнейших задач современной школы является изучение и освоение духовных ценностей народной культуры и краеведения....
-
Реальность и фантазия. Морозные узоры и снежинки
Тема урока: "Реальность и фантазия. Морозные узоры и снежинки" Цели урока > - познакомить детей с реальными явлениями природы и их фантастическое...
-
Рассмотрим задачи, поставленные программой обучения в каждом классе, на основе которых и ведется планирование уроков обучения рисованию Необходимо...
-
Роль кабинета изобразительного искусства в формировании духовно-нравственной культуры учащихся
Роль кабинета изобразительного искусства в формировании духовно-нравственной культуры учащихся Что такое школа? Это целый мир... Школа -- это ступеньки...
-
Заключение - Изучение народных промыслов
Приобщение учащихся начальных классов к народному искусству, знакомство детей с народными промыслами, ремеслами России, родного края, традициями и...
-
Дифференцированный подход к обучению английскому языку младших школьников
Аннотация Данная статья содержит изложение личного опыта работы учителя английского языка младших классов общеобразовательной школы с использованием...
-
Цели, задачи, условия, организация опытно-экспериментальной работы по воспитанию толерантности младшего школьника на основе художественно-эстетического...
-
Сущность понятия нетрадиционных форм обучения на уроках технологии - Изучение народных промыслов
Приобщение учащихся начальных классов к народному искусству, знакомство детей с народными промыслами, ремеслами России, родного края, традициями и...
-
Введение - Работа с компьютером на уроках литературы
Движение научной мысли и развитие технического прогресса в современном мире происходит стремительно и интенсивно. В различные сферы человеческой...
-
Об индивидуальном подходе к учащимся - Индивидуальный подход к учащимся на уроках химии
Современные требования к процессу обучения вызывают у учителя необходимость постоянно работать над совершенствованием организации и методики проведения...
-
История развития в ДПИ батика и современные художники Из всех направлений развития дополнительного образования одним из самых популярных по-прежнему...
-
(по декоративно - прикладному искусству). Пояснительная записка. Программа кружкового занятия "Витраж" в общеобразовательной школе соответствует...
-
Термином "внеурочная работа" чаще всего обозначается воспитательная работа, которая проводится классным руководителем и учителями - предметниками с...
-
Овладение общими учебными умениями и навыками, развитие интереса к самостоятельной учебной работе, формирование опыта творческой деятельности - все это...
-
С целью повышения уровня знаний о родном крае предлагаем провести цикл занятий на тему "Край Алтайский, край неповторимый!" Рассмотрим модель ниже. Цель:...
-
Экспериментальная работа проводилась в 11 "А" классе МОУ СОШ №1 г. Абдулино Оренбургской области совместно с учителем Н. В. Николаевой. Выборку составили...
-
Современная школа - это учреждение, в котором происходит социализация, становление ребенка как личности, место, где формируется жизненная позиция,...
-
Введение - Изучение народных промыслов
В учебный процесс начальной школы должно быть включено изучение богатства народной, в том числе и региональной, культуры. При ознакомлении с народным...
-
Происходящие перемены требуют новых подходов в разработке курсов и реализации приоритетных содержательных линий, а также новых форм работы, отражающих...
-
Ответ. Индивидуализация и диффер-ии в учебно-позн. программе. Индивидуализация учебно-познав-я д. учащихся над выполнением специфических заданий. Один из...
-
Важную отличительную черту современной цивилизации составляет все возрастающая скорость количественных и качественных изменений. Радикальное ускорение...
-
Современная ситуация ставит перед школой задачи формирования и реализации принципа индивидуализации, права личности самостоятельно продвигаться по...
-
О необходимости воспитания самостоятельной, инициативной и творчески активной личности в настоящее время говорят и пишут много. Проблема самоопределения...
-
Все более широкое использование средств массовой информации в воспитательном процессе ставит немало сложных проблем, как перед педагогами, так и перед...
-
ВВЕДЕНИЕ - Развитие творческих способностей обучающихся через внеклассную деятельность
Одной из педагогических задач сегодня является внедрение в образовательный процесс таких методов и приемов, которые помогут подросткам не только овладеть...
-
Подготовка экскурсоводов - Учебно-экологическая тропа
Провести полноценную по информативности экскурсию по природной тропе непросто даже квалифицированному экскурсоводу, поскольку природа весьма динамична и...
-
Усвоения новых знаний - Совершенствование учебно-воспитательного процесса
Условия достижения положительных результатов: Применение различных способов активизации мыслительной деятельности учащихся, включение их в поисковую...
-
Организационный этап. - Совершенствование учебно-воспитательного процесса
Этап проверки домашнего задания. Этап всесторонней проверки знаний. Этап подготовки учащихся к активному и сознательному усвоению нового материала. Этап...
-
Введение - Совершенствование учебно-воспитательного процесса
Одной из важнейших задач, которые изо дня в день призвана решать администрация образовательного учреждения, является качественная организация и...
-
Заключение - Цифровые образовательные ресурсы на уроках информатики
На сегодняшний момент одним из перспективных направлений в преподавании информатики может стать комплексный подход к использованию ЦОР на уроках....
-
В современных условиях одной из основных задач школы является интеллектуальное развитие учащихся, формирование исследовательских умений, создание условий...
-
С целью формирования умений монологической речи у учащихся 8 класса необходимо было провести серию уроков. Рассмотрим фрагменты нескольких уроков. Урок...
-
Вот уже почти столетие детское рисование вызывает интерес многочисленных исследователей. Представители различных наук подходят к изучению детского...
-
Основные формы организации уроков - Введение в логику
Форма организации обучения -- это целостная системная характеристика процесса обучения с точки зрения особенностей взаимодействия учителя и учащихся,...
-
К настоящему времени в школьной практике проверки знаний учащихся сложились две основные формы контроля: устный опрос и письменная работа. Каждая из них,...
-
Анализ посещенных уроков - Техника и техническое творчество
Дата посещения урока: 08.05.2015 Предмет по учебному плану: Русский язык Дюкова Ольга Алексеевна Анализ урока. Урок на тему "Ох уж эти причастия!"...
-
Развивать у подрастающего поколения самостоятельное мышление, готовить к творческому самостоятельному труду -- важнейшая задача современного образования....
-
Основными формами организации деятельности учащихся в школе являются урочная и внеклассная. На мой взгляд, только интеграция урочной и внеклассной...
-
Методика выполнения иконы в технике яичной темперы Для написания иконы мы обращались к творчеству монахини Иулиании, т. к. именно она обратилась к этому...
-
Методические рекомендации по использованию электронных учебных пособий В данном разделе мы рассмотрели варианты построения учебного занятия с...
Жостовские букеты