Заключение - Воспитательная система в инновационных школах

В ходе уточнения основных понятий исследования мы пришли к выводу о том, что воспитательная система школы понимается как органичное, неразделимое, комплексное социально-педагогическое явление, в содержании деятельности которого приоритет воспитательного аспекта определяет характер интеграции обучения, воспитания и развития всех субъектов воспитательного процесса.

Успешное формирование и развитие поликультурной личности в условиях инновационной школы зависит от эффективной воспитательной системы. Перспективные формы воспитательного процесса в инновационной школе заключаются в дальнейшем совершенствовании учебного плана и программ, поиске наиболее продуктивных форм и методов учебной и воспитательной деятельности, внедрении новых передовых технологий, расширении и углублении исследовательской деятельности, переходе ее на качественно новый уровень. Организуя оптимальную форму организации образовательного процесса, совершенствуя системы педагогического и психолого-медицинского мониторинга результатов педагогической деятельности. Однако перспективным аспектом исследований воспитательного процесса являются отслеживание, анализ и оценка отдаленных результатов деятельности воспитательной системы, ее эффективности в плане реализации установки на непрерывное образование и самообразование в инновационной школе.

Похожие статьи




Заключение - Воспитательная система в инновационных школах

Предыдущая | Следующая