Заключение - Теоретические основы организации обучения в начальных классах

Таким образом, в соответствии с целостным подходом при разработке и реализации проекта педагогического процесса как системы необходимо стремиться к обеспечению органичного единства всех его компонентов, имея в виду, что изменения в одном из них автоматически вызывают изменения других. Педагогическая технология в отличие от методики предполагает разработку содержания и способов организации деятельности самих воспитанников. Она требует диагностического целеобразования и объективного контроля качества педагогического процесса, направленного на развитие личности школьников в целом.

Практика показывает, что имеются ряд препятствий при воплощении инновационных технологий:

- педагогическим работникам недостает информационной службы, обеспечивающей адаптацию научных достижений к условиям школы; - разработчики авторских систем, программ, технологий и т. д. сосредотачивают основное внимание на содержательном компоненте педагогического процесса и не уделяют достаточного внимания процессуальному, т. е. не доводят теоретический замысел до уровня технологий; - оригинальные развивающие системы и технологии начального образования не обеспечивают их стыковку с последующими этапами обучения; - консерватизм всей педагогической системы и руководителей учреждений образования также препятствует успешному решению обсуждаемой задачи.

Результаты психолого-педагогических исследований, в том числе и инновационные педагогические технологии, должны служить повышению эффективности учебно-воспитательного процесса и успешному решению основных задач образовательных учреждений.

Похожие статьи

Научные основы и принципы организации антистрессовой технологии обучения студентов

Аннотация Антистрессовый технология модульный обучение Целью настоящей работы является анализ и обоснование научных основ и принципов организации...
Использование различных методов обучения при формировании общего умения решать задачи, при обучении приемам, помогающим понять задачу - Организация педагогического процесса на уроках в начальной школе

ОТВЕТ. Общие умение решать задачи проявляется при решении человеком незнакомой задачи, т. е. задачи такого вида, способ решения которой неизвестен...
Теоретические основы организации воспитательной системы в инновационных школах - Воспитательная система в инновационных школах

Воспитательный инновационный школа образование Педагогическая система школы - целенаправленная, самоорганизующаяся система, в которой основной целью...
Обучение учащихся компонентам общего умения решать задачи - Организация педагогического процесса на уроках в начальной школе

Ответ. Умение решать задачи состоит из двух умений: общее умение решать задачи и умение решать задачи определенного вида. 1.Общее умение решать задачи...
Теоретические основы использования методов и приемов интерактивного обучения в начальном образовании, Сущность интерактивного обучения в аспекте ФГОС НОО - Интерактивная работа на уроках математики в начальных классах

Сущность интерактивного обучения в аспекте ФГОС НОО Истории мировой педагогической мысли и практике обучения известны самые разнообразные формы...
Введение - Теоретические основы организации обучения в начальных классах

Процесс обучения - это специально организованная деятельность учителя и учеников, руководствуется учителем и направлена на улучшения знания учеников....
Решение задач разными способами как средство обучения и развития. Методика обучения умению решать задачи разными способами - Организация педагогического процесса на уроках в начальной школе

ОТВЕТ. В начальном курсе математики понятие задача обычно используется тогда, когда речь идет об арифметических задачах. они формируются в виде текста, в...
Теоретические основы проблемного обучения - Проблемное обучение

Главная задача современного образования видится в оснащении специалистов методологией творческого преобразования мира. Процесс творчества включает в себя...
Содержание образования как основа базовой культуры общества - Организация педагогического процесса на уроках в начальной школе

Общими основами формирования содержания современного образования является гуманитаризация, гуманизация, экологизация, дифференциация, интеграция,...
ЗАКЛЮЧЕНИЕ - Формы организации обучения в школе

В последнее десятилетие в научных исследованиях активно утверждается взгляд на художественную самодеятельность как на педагогическое явление, в...
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНО-ТВОРЧЕСКОГО ПРОЦЕССА С УЧАЩИМИСЯ СИСТЕМЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (СТУДИЙ, ТВОРЧЕСКИХ КРУЖКОВ), Особенности учебно-творческого процесса в системе дополнительного образования - Художественно-творческое развитие учащихся подросткового возраста на занятиях по декоративно-прикладному искусству в системе дополнительного образования (на примере работы в технике "холодный батик")

Особенности учебно-творческого процесса в системе дополнительного образования Определения дополнительного образования детей как системного понятия может...
Сравнительный анализ различных классификаций принципов обучения - Организация педагогического процесса на уроках в начальной школе

Принципы экспериментальной системы реализуются в изменении содержания начального образования, в методике обучения и воспитания, в метод-ом построении...
Педагогическая деятельность учителя начальных классов - Организация педагогического процесса на уроках в начальной школе

ОТВЕТ. Педагогической деятельностью учителя является преподавание. Преподавание - это один из основных компонентов процесса обучения. В структуре...
Содержание образования в начальной школе. Вариативность в обучении. Базисные учебные планы и учебные планы школы. Государственный образовательный стандарт - Организация педагогического процесса на уроках в начальной школе

ОТВЕТ. Содержание образования один из важных компонентов процесса обучения. Раскрытие содержания образ., его теоретических основ должно начинаться с...
Виды учебной дискуссии - Формирование дискутивных умений в процессе организации коммуникативно-интерактивного обучения на уроках английского языка в старших классах средней общеобразовательной школы

Для реализации коммуникативно-интерактивного подхода наиболее приемлемым представляется обучение на основе дискуссии в форме группового сотрудничества и...
Заключение - Формирование дискутивных умений в процессе организации коммуникативно-интерактивного обучения на уроках английского языка в старших классах средней общеобразовательной школы

Интерактивные формы работы при обучении ИЯ используются в деятельностных заданиях речевого взаимодействия (интерактивных заданиях) и содержат...
Теоретические основы формирования дискутивных умений в процессе организации коммуникативно-интерактивного обучения в старших классах, Основные положения коммуникативно-интерактивного обучения - Формирование дискутивных умений в процессе организации коммуникативно-интерактивного обучения на уроках английского языка в старших классах средней общеобразовательной школы

Дискутивный интерактивный обучение английский Основные положения коммуникативно-интерактивного обучения В педагогике различают несколько моделей...
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РЕГИОНАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ В СФЕРЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, Сущность и нормативно - правовая база регионального управления - Исследование и совершенствование регионального управления в сфере дошкольного образования г. Заозерного (на примере МДОУ "Дюймовочка")

Сущность и нормативно - правовая база регионального управления В настоящее время система образования России включает порядка 140 тысяч государственных...
Теоретическое осмысление проблемы интегрированного обучения, Сущность, формы, модели интегрированного обучения - Организация инклюзивного образования детей с задержкой психического развития в массовой школе

Сущность, формы, модели интегрированного обучения Новой реалией образовательной политики в Рocсии является распрocтранение интегрированного (совместного)...
Введение - Формирование дискутивных умений в процессе организации коммуникативно-интерактивного обучения на уроках английского языка в старших классах средней общеобразовательной школы

На современном этапе обучения иностранному языку все большее внимание уделяется формированию творческих составляющих речевой деятельности, а именно:...
Разработка учебно-методического комплекса организации и проведения уроков по развитию творческих способностей, Разработка различных способов решения выделенной проблемы - Проблемное обучение как основа развития творческих способностей у учащихся на уроках технологии швейного производства

Разработка различных способов решения выделенной проблемы Развитие изобретательства учащихся как педагогическая проблема Техническое творчество является...
Теоретические основы реализации метода проектов при обучении монологическому высказыванию на уроках иностранного языка, Психолого-педагогическая характеристика среднего этапа обучения английскому языку - Проектная методика в обучении монологическому высказыванию на среднем этапе обучения английскому языку

Психолого-педагогическая характеристика среднего этапа обучения английскому языку Перед современной школой стоят задачи, связанные с созданием условий...
Методика организации диалога учащихся в процессе обучения теоретическому моделированию на уроках химии, Теоретическое моделирование как основной метод познания в химии - Методика организации диалога учащихся в процессе обучения теоретическому моделированию на уроках химии

Теоретическое моделирование как основной метод познания в химии В теории познания одним из методов освоения окружающей действительности является...
Педагогическая деятельность учителя начальных классов при формировании у учащихся навыков письменных вычислений - Организация педагогического процесса на уроках в начальной школе

Ответ. Прием вычисления над данными числами складывается из ряда последних операций, выполнение которых приводит к нахождению результата требуемого...
Методы и средства обучения., Формы организации обучения., Контроль в процессе обучения., Модели и технологии организации обучения., Тема 7. Инновации в образовании. Авторские школы. - Общие основы педагогики

Понятие и сущность метода и приема обучения. Историческое развитие методов обучения. Различные подходы к классификации методов обучения в современной...
Формирование самостоятельности младших школьников в процессе обучения решению задач разными методами - Организация педагогического процесса на уроках в начальной школе

Ответ. Метод решения задач - это когда способ решения задач отличается содержанием. В мат-ке предусматривается обучение учащихся арифметическому методу...
Заключение - Теоретические основы формирования познавательной потребности учащихся средствами информационных технологий

Итак, понятие познавательной потребности проделало к настоящему времени длинный путь, на котором было и полное отрицание потребности как самостоятельной...
Методические основы формирования дискутивных умений в процессе организации коммуникативно-интерактивного обучения, Анализ УМК Кузовлева В. П. "The World of English" на предмет формирования у учащихся дискутивных умений - Формирование дискутивных умений в процессе организации коммуникативно-интерактивного обучения на уроках английского языка в старших классах средней общеобразовательной школы

Анализ УМК Кузовлева В. П. "The World of English" на предмет формирования у учащихся дискутивных умений УМК В. П. Кузовлева, Э. Ш. Перегудовой, Н. М....
Составление плана конспекта урока с включением упражнений для одаренных детей - Теоретические основы организации обучения в начальных классах

Задачи урока: "Здоровье". Сохранять правильную осанку в положении сидя, стоя. Совершенствовать основные движения в соответствии с музыкальным ритмом....
Мышление и речь. Мыслительные операции у детей младшего школьного возраста. Внутренний план действий как новообразование возраста - Теоретические основы организации обучения в начальных классах

Мышление как один из познавательных процессов характеризуется рядом особенностей. Л. С. Выготский отмечает интенсивное развитие мышления в младшем...
Теоретические основы обучения лексическим навыкам, Цели и содержание обучения лексическим навыкам - Использование презентаций Power Point при организации тренировки лексического материала

Цели и содержание обучения лексическим навыкам Современная лингвистика подразумевает под собой систему уровней языка. Каждый уровень характеризуется...
Использование различных методов обучения русскому языку в начальных классах (на примере изучения правила о правописании мягкого знака на конце существительных после шипящих) - Организация педагогического процесса на уроках в начальной школе

ОТВЕТ. Методика обучению правописанию младших школьников адресуется учителю, но она направлена на Д. учащихся. Ее цель - обеспечить высокую...
Теоретические основы проблемы активности личности в обучении и активных методов обучения, Проблема активности личности в обучении - Активные методы обучения в начальной школе

Активность обучение личность школа Проблема активности личности в обучении Проблема активности личности в обучении - одна из актуальных проблем в...
Использование современных технических средств обучения на уроках русского языка в начальных классах (на примере изучения спряжения глаголов) - Организация педагогического процесса на уроках в начальной школе

Алгоритм - это точный и легко понимаемый этап выполняемого шаг за шагом решения задачи определенного типа. При точном соблюдении всех "шагов ", алгоритм...
Теоретические основы применения учебника "Окружающий мир" на уроках, Учебник как основное средство обучения - Учебник как средство организации самостоятельной работы младших школьников при изучении окружающего мира

Учебник как основное средство обучения В России естествознание как учебный предмет было введено в 1786 году. В то же время был написан первый учебник...
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ И ПРИНЦИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА - Развитие общественного воспитания в Казахстане

Личностно-ориентированный подход - методологическая ориентация в педагогической деятельности, позволяющая посредством опоры на систему взаимосвязанных...
Креативное образование в сетевой форме организации профильного обучения

Аннотация Мотивационный креативный образование сетевой Данная статья посвящена развитию креативного образования в новой форме организации профильного...
Основные трудности педагога при организации инклюзивного обучения - Организация инклюзивного образования детей с задержкой психического развития в массовой школе

В наше время инклюзивное образование, становясь реальнocтью, неуклонно "приобщает" и "втягивает" в себя все страны мира. Но, в то же время, интенсивно...
Теоретические основы внутришкольного контроля - Внутришкольный контроль, его виды и формы

Внутришкольный контроль - это управленческая функция, которая предшествует всестороннему анализу процесса воспитания. Внутришкольный контроль дает...
Реализация единства образовательной, воспитательной и развивающей функции обучения младших школьников - Организация педагогического процесса на уроках в начальной школе

ОТВЕТ. Дидактика выделяет три функции процесса обучения: образовательную, развивающую и воспитательную. Образованная функция состоит в том, что процесс...

Заключение - Теоретические основы организации обучения в начальных классах

Предыдущая | Следующая