Заключение, Список литературы - Пути развития восприятия времени у детей пятилетнего возраста

В ходе работы предпочтения следует отдавать практическим методам, в частности методу моделирования. Временные модели, отражающие динамическую смену временных циклов, помогают дошкольникам не только закрепить временные эталоны, но и иллюстрировать свойства времени(одномерность, необратимость, текучесть, сменяемость). Кроме того, модели представляют собой оптимальный вариант материализации временных явлений, которые позволяют свободно манипулировать моделями и понимать принципы, свойства, закономерности временных явлений. Работа по формированию временных представлений помимо занятий должна включаться и в жизненный контекст ребенка на протяжении всего дня.

Только тогда при формировании данных развития навыков у ребенка, мы будем наглядно видеть картину его развития ориентированности во времени и не только, это также будет в себе носить оттенок и в его морально-психологическом развитии как личности.

Список литературы

1. Венгер Л. А. и др. Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 5 лет; Кн. для воспитателя дет. сада / Л. А. Венгер, Э. Г. Пилюгина, Н. Б. Венгер; Под ред. Л. А. Венгера. - М.: Просвещение, 1999. 2. Никитин Б. П. Ступеньки творчества или развивающие игры. - М.: Просвещение, 2001 3. Позднякова В. Игровые комплексы для занятий по формированию элементарных математических представлений // Дошкольное воспитание. - 1996. - №1. 4. Рихтерман Т. Д. Формирование представлений о времени у детей дошкольного возраста: Кн. для воспитателя дет. сада. - М.: Просвещение, 2003 5. Смоленцева А. А. Сюжетно-дидактические игры с математическим содержанием. - М., 2000. 6. Штейнберг В. Э. Дидактические многомерные инструменты: Теория, методика, практика. - М.: Народное образование, 2011 г. 7. Щербакова Е. И. Методика обучения математике в детском саду: Учеб. пособие для студ. дошк. отделений и фак. сред. пед. учеб. заведений. - 2_е изд., стереотип. - М.: Издательский центр "Академия", 2000.

Похожие статьи

• Методика формирования временных представлений у детей дошкольного возраста - Пути развития восприятия времени у детей пятилетнего возраста

  Методика формирования временных представлений у детей дошкольного возраста прошла длительный путь своего развития. В 17 - 18 в. вопросы содержания...

• Введение - Пути развития восприятия времени у детей пятилетнего возраста

  С проблемой времени человек сталкивается ежедневно, ежеминутно. Время является регулятором всей деятельности не только взрослого человека, но и ребенка,...

• Ориентировка во времени подготовительной группе - Пути развития восприятия времени у детей пятилетнего возраста

  Начиная с младшей группы, у детей развивали ориентировку во времени. В подготовительной к школе группе закрепляют знания о таких периодах времени, как...

• Заключение, Список литературы - Влияние дидактической игры на формирования навыка в самообслуживание у детей младшего дошкольного возраста

  В процессе исследовании доказано, что игры влияют на навыки самообслуживания. В работе с детьми младшего дошкольного возраста основным содержанием...

• Заключение, Список литературы - Песенное исполнительство детей дошкольного возраста

  Осуществление процесса музыкального воспитания требует от педагога большой активности. Воспитывая ребенка средствами музыки, педагоги -- "дошкольники"...

• Ориентировка во времени в старшей группе - Пути развития восприятия времени у детей пятилетнего возраста

  В начале учебного года у детей старшей группы закрепляют и углубляют представление о таких временных отрезках, как утро, день, вечер и ночь. Названия...

• Заключение - Развитие творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста посредством изобразительной деятельности

  Итак, цель выпускной квалификационной работы - теоретически обосновать возможности развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста...

• Заключение - Аппликация и ее роль в развитии творческих способностей у детей младшего дошкольного возраста

  Анализ теоретической и методической литературы по проблеме развития творческих способностей младших дошкольников средствами аппликации позволяет сделать...

• Литература - Развитие сенсорных способностей детей среднего дошкольного возраста на занятиях аппликации

  1. Вартан В. П. Сенсорное развитие дошкольников - Мн.: БрГУ, 2007 2. Венгер, Л. А. Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет [ТЕКСТ]:...

• Заключение - Становление и развитие сюжетно-ролевой игры детей дошкольного возраста

  На основании изучения научно-методической литературы, можно сделать вывод, что сюжетно-ролевая игра проходит длительный и сложный путь развития,...

• Заключение, Список литературы - Использование логических задач на занятиях по математике и во внеучебной деятельности

  Кроме названных методов и приемов часто используются проблемные ситуации, вопросы, задания поискового, творческого характера, лабораторные,...

• Теоретические основы развития сенсорных способностей детей среднего дошкольного возраста на занятиях аппликации, Физиология сенсорной деятельности детей 5-го года жизни - Развитие сенсорных способностей детей среднего дошкольного возраста на занятиях аппликации

  Дошкольный аппликация дидактический сенсорный Физиология сенсорной деятельности детей 5-го года жизни Под сенсорным воспитанием в настоящее время...

• Характеристика наглядно пространственного моделирования - Развитие действий наглядно-пространственного моделирования у детей старшего дошкольного возраста

  Проблемой моделирования занимаются многие известные педагоги. В современной дидактической литературе распространено представление о моделировании как об...

• Введение - Развитие действий наглядно-пространственного моделирования у детей старшего дошкольного возраста

  Дошкольный возраст - период интенсивного развития пространственных представлений. Пространственные представления, хотя и возникают очень рано, являются...

• Заключение - Эффективность игровых средств для развития творческого начала детей старшего дошкольного возраста

  Психолог в детском саду - это обычно выпускник педагогического университета, факультета дошкольной педагогики. Основная задача психолога - сделать жизнь...

• Методика работы по формированию у детей временных представлений на занятиях по математическому развитию, Ориентировка во времени детей младшей группы - Пути развития восприятия времени у детей пятилетнего возраста

  Ориентировка во времени детей младшей группы В младшей группе уточняют представление детей о таких промежутках времени, как утро, день, вечер и ночь....

• Заключение, Список литературы - Развитие мелкой моторики в процессе занятия ручным трудом

  Проводимая работа дала положительные результаты. Опыт работы показал, что планомерная работа по развитию моторики рук в группе детского сада и семье...

• Содержание ознакомления детей дошкольного возраста с архитектурой. Педагогические условия для успешного ознакомления дошкольников с архитектурой - Условия и пути развития изобразительных способностей дошкольников в процессе ознакомления с архитектурой

  Во многих городах Европы вы встретите древние крепости, дворцы, мечети и современные здания театров, библиотек, Дворцов молодежи, перед которыми вам...

• Методы развития сенсорных способностей в процессе обучения аппликации - Развитие сенсорных способностей детей среднего дошкольного возраста на занятиях аппликации

  Планомерность обучения детей -- один из важнейших принципов решения комплекса воспитательно-образовательной работы в детских дошкольных учреждениях....

• Заключение - Малые формы фольклора как средство развития речи детей старшего дошкольного возраста

  Наша работа была ориентирована на выявление оптимальных условий речевого развития детей старшего дошкольного возраста средствами малых форм фольклора. В...

• Заключение - Коррекционно-логопедическая работа по развитию фонетико-фонематической системы у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

  Изучение специальной литературы по проблеме развития языковой способности у детей с общим недоразвитием речи и анализ результатов проведенного...

• Особенности развития общения детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития с воспитателями ДОУ в труде

  ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ОБЩЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ С ВОСПИТАТЕЛЯМИ ДОУ В ТРУДЕ В дошкольном возрасте...

• Особенности развития творческих способностей у детей младшего дошкольного возраста - Аппликация и ее роль в развитии творческих способностей у детей младшего дошкольного возраста

  Развитие детского творчества является актуальной проблемой современной педагогики и ставит перед системой образования основную цель воспитания у...

• Дидактическая игра "Паучок", Дидактическая игра "Мышка", Заключение - Развитие мелкой моторики детей младшего дошкольного возраста с использованием технологий Марии Монтесорри

  Цель: развитие навыка наматывания двумя руками, перебирая пальцами или вращая кистью руки. Задача: уметь намотать /накрутить паутинку на палочку, при...

• Подготовка и проведение психолого-педагогического эксперимента - Эффективность игровых средств для развития творческого начала детей старшего дошкольного возраста

  Творческое воображение дети игровой В течение трех лет проводилась исследовательская работа по проблеме развития творческого воображения и его значения в...

• Заключение - Сюжетно-ролевые игры как фактор формирования взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста со сверсниками

  Пяти - шестилетний ребенок нуждается в сверстниках, товарищах. В общении с ними в детском саду он проводит 50-- 70% времени. Ежедневно помногу раз он...

• Заключение, Список литературы - Особенности речевого развития детей с ринолалией

  Устранение патологической назализации голоса при ринолалии, несмотря на многообразие применяемых приемов, представляют известную трудность. Определяется...

• Формирование математических понятий через объективные явления - Пути развития восприятия времени у детей пятилетнего возраста

  Рисунок 1 В работе по формированию временных представлений у дошкольников использую проектно-технологический подход В. Э. Штейнберга, который считает...

• Заключение - Методы нетрадиционного рисования как средство развития творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста

  Путь в творчество имеет множество дорог, известных и пока неизвестных. Избранный мною путь - обучение детей посредством нетрадиционного рисования, имеет...

• Введение - Развитие сенсорных способностей детей среднего дошкольного возраста на занятиях аппликации

  В настоящее время происходит значительное расширение области исследования отечественной специальной педагогики и психологии за счет повышения интереса к...

• Методика и организация проведения формирующего эксперимента - Коррекционно-логопедическая работа по развитию фонетико-фонематической системы у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

  Обучающий эксперимент состоял из 3 этапов (пропедевтического, основного и завершающего). Обучение велось в 2008 году. Целью экспериментального обучения...

• Литература - Особенности речевого развития детей раннего возраста

  1. Гербова В. В. Развитие речи в детском саду. Младшая группа. Москва, 2014г. 2. Громова О. Е. Логопедическое обследование детей 2 - 4 лет. Методическое...

• Взгляды Н. К. Крупской и А. С. Макаренко на роль игры в развитии ребенка - Сюжетно-ролевые игры как фактор формирования взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста со сверсниками

  Советская теория игры складывалась под влиянием взглядов на игру выдающихся педагогов Н. К. Крупской и А. С. Макаренко. В ряде работ Н. К. Крупская...

• ЗАКЛЮЧЕНИЕ - Особенности речевого развития детей раннего возраста

  Речь - это средство общения, необходимое, прежде всего для вовлечения субъекта в социальную среду. Именно благодаря речи формируются первые связи между...

• Ориентировка во времени в средней группе - Пути развития восприятия времени у детей пятилетнего возраста

  Как и в младшей группе, ориентировка во времени развивается у детей в основном в повседневной жизни. Важно, чтобы она базировалась на прочной чувственной...

• Методика работы по развитию пространственных представлений у дошкольников - Пространственная ориентация у детей дошкольного возраста

  Пространственные представления - представления о пространственных и пространственно-временных свойствах и отношениях: величине, форме, относительном...

• Развитие зрительного восприятия детей дошкольного возраста с нарушением зрения

  РАЗВИТИЕ ЗРИТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ Мамулькина Виолета Евгеньевна Приамурский государственный университет...

• Теоретические основы развития речи старших дошкольников, Особенности развития речи старших дошкольников - Малые формы фольклора как средство развития речи детей старшего дошкольного возраста

  Особенности развития речи старших дошкольников В ходе своего развития речь детей тесно связана с характером их деятельности и общения. Развитие речи идет...

• Используемая литература - Развитие мелкой моторики детей младшего дошкольного возраста по средствам использования элементов нетрадиционных техник в аппликации

  1. "Методика обучения изобразительной деятельности и конструированию", под ред. Н. П. Сакулиной, Т. С. Комаровой; М., 1979 г. 2. Богатеева 3.А. Мотивы...

• ЗАКЛЮЧЕНИЕ - Система развития устной речи (восприятие и воспроизведение) у глухих и слабослышащих школьников

  Условия формирования устной речи у глухого ребенка иные, чем у слышащего, что существенным образом сказывается на всем ходе развития речи глухих детей. У...

Заключение, Список литературы - Пути развития восприятия времени у детей пятилетнего возраста

Предыдущая | Следующая