Заключение - Развитие образной речи дошкольников с помощью произведений и фольклорного жанра

Художественная литература и фольклор имеют огромное значение в деле воспитания человека и вместе с тем является одним из могучих средств развития и обогащения речи детей. Перед детским садом стоит увлекательная задача -- заложить в детях семена любви и уважения к книге, к художественному слову, фольклору. В дошкольные годы жизни ребенка мы должны ввести его в прекрасный мир народного творчества, познакомить с бессмертными произведениями русских классиков и лучшими книгами детских писателей, поэтов и произведениями других народов. Художественная литература открывает и объясняет ребенку жизнь общества и природы. Через художественную литературу детям становится ближе и понятнее то, что им труднее всего постигнуть: внутренний мир человека, его чувства, мотивы поступков, его отношение к другим людям и природе. Художественная литература раскрывает ребенку действительность разными средствами: через реалистический рассказ или лирическое стихотворение, через сказку, где одухотворяется животный и растительный мир и даже неодушевленные предметы и раскрывается определенная идея.

Художественная литература обогащает эмоции детей. Слушая чтение, рассказывание, дети сочувствуют герою, переживают вместе с ним его приключения, невзгоды и победы. Они негодуют, возмущаются отрицательными персонажами, поступками. Художественная литература воспитывает воображение: увлекательные живые образы книги вызывают у маленьких слушателей конкретные представления. Воображение ребенка следует за течением рассказа, сказки и одну за другой рисует картины. Способность воссоздавать образ по слову чрезвычайно ценна для человека, и эту способность развивает художественная книга.

Художественная книга дает ребенку прекрасные образцы русского литературного языка. Эти образцы различны: лаконичный и точный язык детских рассказов Л. Н. Толстого, легкие и прозрачные стихи А. С. Пушкина, образный язык маленьких описаний К. Д. Ушинского, выразительный, меткий язык народных сказок о животных, насыщенный сказочной "обрядностью" язык русских народных волшебных сказок, простой и вместе с тем богатый, с большой долей юмора современный язык в произведениях Маршака, Михалкова. Достаточно и этих примеров, чтобы показать богатство русского языка в произведениях художественной литературы и фольклорного жанра.

Похожие статьи

• Задачи детского сада по ознакомлению детей с произведениями и фольклорным жанром - Развитие образной речи дошкольников с помощью произведений и фольклорного жанра

  Образный речь дошкольник фольклорный Искусство слова отражает действительность через художественные образы, показывает наиболее типичное, осмысливая и...

• Развитие образной речи на основе фольклорного жанра - Развитие образной речи дошкольников с помощью произведений и фольклорного жанра

  Поставив задачу знакомить детей с устным народным творчеством, мы хорошо понимали, что это будет знакомство с важной частью духовной культуры народа, с...

• Развитие образной речи на основе фольклорного жанра - Развитие образной речи средствами художественной литературы

  Поставив задачу знакомить детей с устным народным творчеством, мы хорошо понимали, что это будет знакомство с важной частью духовной культуры народа, с...

• Развитие образной речи старших дошкольников, Развитие образной речи на основе произведений - Развитие образной речи дошкольников с помощью произведений и фольклорного жанра

  Развитие образной речи на основе произведений В старшей группе у детей продолжают развивать интерес и любовь к художественной литературе. Значительно...

• Введение - Развитие образной речи дошкольников с помощью произведений и фольклорного жанра

  Художественная литература и фольклор -- важные средства формирования личности ребенка и развития речи, средство эстетического и нравственного воспитания...

• Использование метода моделирования в обучении дошкольников составлению описательных рассказов, пересказу художественных произведений и составлению повествовательных рассказов - Обучение повествовательной речи старших дошкольников с помощью метода наглядного моделирования

  В психолого-педагогической литературе отмечается, что дети старшего дошкольного возраста и учащиеся начальных классов, как правило, слабо восприимчивы к...

• Развитие образной речи на основе произведений - Развитие образной речи средствами художественной литературы

  В старшей группе у детей продолжают развивать интерес и любовь к художественной литературе. Значительно усложняются задачи, которые педагог должен...

• Состояние проблемы развития речи в теории и практике дошкольного образования - Обучение повествовательной речи старших дошкольников с помощью метода наглядного моделирования

  У детей старшего дошкольного возраста развитие речи достигает высокого уровня. Накапливается значительный запас слов, возрастает удельный вес простых...

• Сказки и присказки - Развитие образной речи средствами художественной литературы

  Все сказанное в еще большей мере относится к гениальным произведениям народного творчества - к сказкам. Русские народные сказки издавна составляют...

• Особенности повествовательной речи у детей старшего дошкольного возраста - Обучение повествовательной речи старших дошкольников с помощью метода наглядного моделирования

  В старшем дошкольном возрасте стремительно нарастает запас слов, происходит быстрое развитие лексической стороны речи детей. Конечно, лексикон,...

• Методика проведения занятий по развитию образной речи в старшей группе - Развитие образной речи дошкольников с помощью произведений и фольклорного жанра

  - Кто нарисован на картинке? - спрашивает воспитательница. - Девочка и утки, - отвечают дошкольники. - Что делает девочка? - Кормит уток. - А что вы еще...

• Особенности понимания малых фольклорных форм старшими дошкольниками - Малые формы фольклора как средство развития речи детей старшего дошкольного возраста

  Известно, что дошкольники испытывают затруднения в понимании и интерпретировании значения пословиц и поговорок. Это подчеркивается и в исследованиях Н....

• Введение - Развитие образной речи средствами художественной литературы

  Художественная литература и фольклор - важные средства формирования личности ребенка и развития речи, средство эстетического и нравственного воспитания...

• Игры на сказочные сюжеты и драматизация сказок - Развитие образной речи средствами художественной литературы

  Сказочная тематика настолько близка детям, что легко проникает в их игры. Наиболее развитой сказочный элемент подмечается в играх старшего дошкольного...

• Рассказывание сказок детьми - Развитие образной речи средствами художественной литературы

  Рассказывание сказок имеет большое воспитательное значение. Рассказывая сказку, ребенок вновь и вновь переживает события, в ней происходящие,...

• Изучение произведений малых фольклорных жанров на уроках в начальных классах. Представление данной темы в различных учебниках по литературному чтению - Организация педагогического процесса на уроках в начальной школе

  Ответ. Фольклор -- устное народное творчество: сказка, героический эпос, пословицы и поговорки, загадки, потешки, песни и др. Особенностью фольклора...

• Развитие речи детей через чтение художественной литературы - Средства развития детской речи

  Среди взрослых достаточно распространенным является мнение, что ребенок развивается сам собой, но это не совсем так. Конечно, зачастую обучение...

• Театрализованная деятельность как средство развития личности в ДОУ, Роль театрализованной деятельности в развитии творческой активности дошкольника - Театрализованная деятельность в школе

  Роль театрализованной деятельности в развитии творческой активности дошкольника Театральное искусство близко и понятно детям, ведь в основе театра лежит...

• Патриотическое воспитание на основе литературных произведений, Особенности литературы для детей - Воспитание патриотизма

  Особенности литературы для детей Детская литература зародилась в недрах народного творчества. Колыбельные песни, прибаутки, потешки, былины, сказки. Все...

• Заключение - Обучение повествовательной речи старших дошкольников с помощью метода наглядного моделирования

  Развитие речи - процесс своеобразный, сложный, протекающий неодинаково у различных детей. Использование моделей при обучении детей рассказыванию поможет...

• Теоретические основы проблемы развития творческого воображения дошкольников, Творческое воображение как психический процесс - Развитие творческого воображения у старших дошкольников с общим недоразвитием речи на занятиях по изобразительной деятельности

  Творческое воображение как психический процесс Всякая деятельность человека, результатом которой является не воспроизведение бывших в его опыте...

• Приговорки, поговорки, пословицы и загадки - Развитие образной речи средствами художественной литературы

  Приговорки издавна употребляются в воспитании как педагогические приемы, для того чтобы эмоционально окрасить значимость того или иного момента жизни...

• Заключение - Развитие словаря дошкольников в процессе ознакомления детей с природой

  Анализ теоретических основ развития словаря показал, что данная проблема является актуальной, как для дошкольных работников, так и учителей начальных...

• Теоретические основы развития речи старших дошкольников, Особенности развития речи старших дошкольников - Малые формы фольклора как средство развития речи детей старшего дошкольного возраста

  Особенности развития речи старших дошкольников В ходе своего развития речь детей тесно связана с характером их деятельности и общения. Развитие речи идет...

• Средства развития речи детей старшего дошкольного возраста - Малые формы фольклора как средство развития речи детей старшего дошкольного возраста

  Пословицы и поговорки - особый вид устной поэзии, веками шлифовавшейся и впитавшей в себя трудовой опыт многочисленных поколений. Через особую...

• Теоретические основы развития повествовательной речи детей дошкольного возраста, Лингвистическая характеристика повествования как типа речи - Обучение повествовательной речи старших дошкольников с помощью метода наглядного моделирования

  Лингвистическая характеристика повествования как типа речи Повествование, как определяет "Теория словесности", в противоположность описанию, "есть...

• Заключение - Развитие творческих способностей у дошкольников посредством сказкотерапии

  В ходе исследования была рассмотрена тема: "Педагогические условия развития творческих способностей детей младшего школьного возраста в процессе...

• Обучение повествовательной речи старших дошкольников с помощью метода наглядного моделирования, Научное определение и суть метода наглядного моделирования - Обучение повествовательной речи старших дошкольников с помощью метода наглядного моделирования

  Научное определение и суть метода наглядного моделирования Метод наглядного моделирования был глубоко изучен психологами более всего в области дошкольной...

• Связь воображения с речью - Развитие творческого воображения у старших дошкольников с общим недоразвитием речи на занятиях по изобразительной деятельности

  Из исследований, с фактической стороны опровергающих положение о мечтательной форме детской мысли, на первое место, должны быть поставлены исследования,...

• Развитие творческого воображения в онтогенезе и дизонтогенезе - Развитие творческого воображения у старших дошкольников с общим недоразвитием речи на занятиях по изобразительной деятельности

  Предполагая существование творческой способности как таковой, необходимо проследить процесс ее возникновения и развития. Рассматривая вопрос о...

• Докучные сказочки и присказки - Развитие образной речи средствами художественной литературы

  "Расскажите какую-нибудь сказку", - просят дети воспитательницу. "Да, да, расскажите", - слышится со всех сторон. "Любители" сказок стремятся занять...

• Введение - Развитие творческого воображения у старших дошкольников с общим недоразвитием речи на занятиях по изобразительной деятельности

  Социально-экономические преобразования в обществе диктуют необходимость формирования творчески активной личности, обладающей способностью эффективно и...

• ЗАКЛЮЧЕНИЕ - Система развития устной речи (восприятие и воспроизведение) у глухих и слабослышащих школьников

  Условия формирования устной речи у глухого ребенка иные, чем у слышащего, что существенным образом сказывается на всем ходе развития речи глухих детей. У...

• Коррекционные возможности занятий по изобразительной деятельности - Развитие творческого воображения у старших дошкольников с общим недоразвитием речи на занятиях по изобразительной деятельности

  Изобразительная деятельность - это специфическое образное познание действительности. Как всякая познавательная деятельность она имеет большое значение...

• Введение - Обучение повествовательной речи старших дошкольников с помощью метода наглядного моделирования

  Речь - великий дар природы, благодаря которому люди получают широкие возможности общения друг с другом. Роль развития речи ребенка в дошкольном возрасте...

• ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДОШКОЛЬНИКОВ, Характеристика особенностей детского изобразительного творчества - Условия и пути развития изобразительных способностей дошкольников в процессе ознакомления с архитектурой

  Характеристика особенностей детского изобразительного творчества Творчество рассматривается учеными как человеческая деятельность высшего уровня познания...

• Структура построения сказкотерапевтического занятия в работе с младшими школьниками - Развитие творческих способностей у дошкольников посредством сказкотерапии

  Сказкотерапия - это активно развивающееся направление в психотерапии. [26] Сказка для ребенка, как сновидения для взрослого, мост между сознанием и...

• Природа как средство развития словаря детей дошкольного возраста - Развитие словаря дошкольников в процессе ознакомления детей с природой

  Словарь дети дошкольный природа Развитие словаря дошкольников - актуальная проблема методики развития речи. Содержание словарной работы в дошкольном...

• ЗАКЛЮЧЕНИЕ - Особенности речевого развития детей раннего возраста

  Речь - это средство общения, необходимое, прежде всего для вовлечения субъекта в социальную среду. Именно благодаря речи формируются первые связи между...

• Нетрадиционные методы работы со сказкой в развитии творческих способностей - Развитие творческих способностей у дошкольников посредством сказкотерапии

  Сказка это не только кладезь народной мудрости, но и источник развития эмоциональной сферы и творческого потенциала каждого ребенка. Существуют различные...

Заключение - Развитие образной речи дошкольников с помощью произведений и фольклорного жанра

Предыдущая | Следующая