Заключение - Методы контроля и оценки знаний обучающихся

Проблема контроля и оценки знаний, давно волнует педагогов и ученых и является не только социально-психологической, но и собственно педагогической проблемой. Уделяется большое внимания тому, насколько целесообразно и как проводить оценивание, как контролировать знания обучающихся, а так же какова степень эффективности такой работы.

Контроль - это выявление, изменение и оценивание знаний, умений и навыков обучаемых. Результаты контроля учебно-познавательной деятельности учащихся выражаются в ее оценке.

Оценка - это качественная характеристика достижений обучающегося. Оценка в образовании представляет собой установление качества приобретенных знаний, умений и навыков.

Правильно установленная и выраженная оценка учебной деятельности учащихся служит важным стимулом формирования познавательных интересов, положительных качеств личности. Ошибка в оценке вызывает обычно серьезные осложнения в обучении, воспитании и развитии обучающихся, отрицательно влияя на результативность учебно-воспитательного процесса.

Следовательно, при организации оценочной деятельности следует опираться на принципы гуманной педагогики, добиваясь осмысления, осознания учебного материала, обеспечивая личностное развитие и психологический комфорт каждого.

Правильная методика проведения контроля побуждает обучающихся изучать большее количество информации и самосовершенствоваться. В то же время знание и творческая реализация в профессиональной педагогической деятельности методов, приемов и средств управления учебно-познавательным процессом позволяют успешно решать учебные задачи и достигать поставленных образовательных целей.

В системе учебной работы, должны находить свое применение все рассмотренные выше методы проверки и оценки знаний с тем, чтобы обеспечить необходимую систематичность и глубину контроля за качеством успеваемости обучающихся.

Таким образом, задачи данной курсовой работы решены, цель достигнута.

Похожие статьи




Заключение - Методы контроля и оценки знаний обучающихся

Предыдущая | Следующая