Заключение, Библиография - Проблемное обучение

В настоящее время в России идет становление новой системы образования, ориентированного на вхождение в мировое образовательное пространство. Этот процесс сопровождается существенными изменениями в педагогическом процессе. На данном этапе проблемное обучение просто необходимо, так как проблемное обучение формирует гармонично развитую личность, способную логически мыслить, находить решения в различных проблемных ситуациях, способную систематизировать и накапливать знания, способную к высокому самоанализу, саморазвитию и самокоррекции.

Постоянная постановка перед ребенком проблемных ситуаций активизирует его познавательную активность и способствует реализации интеллектуальных возможностей, формируя творческую личность.

Библиография

Зимняя И. А. Педагогическая психология М., Логос, 2000, 384 с.

Крутецкий В. А. Основы педагогической психологии.- М., Педагогика,1972, 324 с.

Максимова В. Н. Проблемный поход к обучению в школе: Методическое пособие по спецкурсу - Л., 1973,276 с.

Матюшкин А. М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении - М., Педагогика,1972,.465 с.

Махмутов М. И. Проблемное обучение: Основные вопросы теории - М.,Педагогика, 1975,.289 с.

Оконь В. Основы проблемного обучения Пер. с польск. - М. 1990, 269 с.

Селевко Г. К. Современные образовательные технологии. М., Народное образование, 1998, 256 с.

Ситаров В. А. Дидактика М., Издательский центр "Академия", 2002,

368 с.

Скаткин М. Н. Проблемы современной дидактики - М., Педагогика, 1980, 405 с.

Столяренко Л. Д., Самыгин С. И. Педагогика Ростов-на-Дону, Издательский центр "МарТ", 2002, 256 с.

Похожие статьи

• Проблемные ситуации и задачи - Проблемное обучение

  Проблемный обучение ситуация Примерами проблемных ситуаций, в основу которых положены противоречия, характерные для познавательного процесса, могут...

• Теоретические основы проблемного обучения - Проблемное обучение

  Главная задача современного образования видится в оснащении специалистов методологией творческого преобразования мира. Процесс творчества включает в себя...

• Структура проблемного урока - Проблемное обучение

  Педагогический процесс представляют как систему из пяти элементов (Кузьмина Н. В.): Цель обучения (для чего учить) Содержание учебной информации (чему...

• Теория проблемного обучения

  Теория проблемного обучения Теория проблемного обучения связана с исследованиями отечественных ученых - Б. Г. Ананьева, А. Я. Пономарева, А. Н....

• Заключение - Общение и обучение

  Взаимодействия сопровождают человека всю жизнь. Но одни взаимодействия происходят словно бы сами собой, без осмысления и участия человека, а другие как...

• Проблемное обучение как средство развития творческих способностей младших школьников - Организация педагогического процесса на уроках в начальной школе

  Ответ. Обучение - упорядоченное взаимодействие педагога с учащимися, направленное на достижение поставленной цели. Проблемное обучение - развитие...

• Библиография - Обучение речевому этикету на уроках иностранного языка

  Артемов В. А. Психология обучения иностранным языкам. М., Высшая школа, 2002г., с. 256. Бим И. Л. Методика обучения иностранным языкам как наука и...

• Заключение - Обучение повествовательной речи старших дошкольников с помощью метода наглядного моделирования

  Развитие речи - процесс своеобразный, сложный, протекающий неодинаково у различных детей. Использование моделей при обучении детей рассказыванию поможет...

• Заключение - Теоретические основы организации обучения в начальных классах

  Таким образом, в соответствии с целостным подходом при разработке и реализации проекта педагогического процесса как системы необходимо стремиться к...

• Введение - Проблемное обучение как основа развития творческих способностей у учащихся на уроках технологии швейного производства

  Развитие технического творчества учащейся молодежи рассматривается как одно из приоритетных направлений в педагогике. Актуальность выбранной темы...

• ЗАКЛЮЧЕНИЕ - Формы организации обучения в школе

  В последнее десятилетие в научных исследованиях активно утверждается взгляд на художественную самодеятельность как на педагогическое явление, в...

• Подготовка к осуществлению констатирующего эксперимента - Проблемное обучение как основа развития творческих способностей у учащихся на уроках технологии швейного производства

  Пояснительная записка к рабочей программе дисциплины "Технология и оборудование швейного производства". Рабочая программа разработана в соответствии с...

• Общепедагогические и другие научные положения, характеризующие объект исследования - Проблемное обучение как основа развития творческих способностей у учащихся на уроках технологии швейного производства

  Психологический аспект проблемы развития изобретательства В рассмотренных схемах недостаточно учитывается психологический аспект технической творческой...

• Заключение - Формирование дискутивных умений в процессе организации коммуникативно-интерактивного обучения на уроках английского языка в старших классах средней общеобразовательной школы

  Интерактивные формы работы при обучении ИЯ используются в деятельностных заданиях речевого взаимодействия (интерактивных заданиях) и содержат...

• Основные формы проблемного обучения - Проблемное обучение

  В отечественной педагогике различают три основные формы проблемного обучения: Проблемное изложение учебного материала в монологическом режиме лекции,...

• Библиография - Развитие творческих способностей учащихся как теоретическая проблема

  1. Возрастная и педагогическая психология /Под ред. М. В. Гамезо, М. В. Матюхиной, Т. С. Михальчик. - М., 1984. 2. Гаганов Ю. Б. Развитие личности,...

• Цели и условия успешного проблемного обучения - Проблемное обучение

  Выделены четыре главных условия успешности проблемного обучения: Обеспечение достаточной мотивации, способной вызвать интерес к содержанию проблемы;...

• Закрепление изученного материала., Подведение итогов урока., Заключение - Методика обучения грамоте в буквенный период по системе Д. Б. Эльконина

  Учитель произносит загадку. Дети, услышав звук "ж", делают хлопок в ладони. Отгадав загадку, дети по памяти называют слова, в которых встретился этот...

• Заключение - Развитие мелкой моторики младших школьников в процессе обучения технике вязания

  Наша работа была направлена на исследование вопроса о том, как эффективнее использовать технику "Вязание" с целью развития мелкой моторики младших...

• Заключение - Теоретические основы обучения дошкольников рисованию с натуры

  На основании выше изложенного материала можно отметить что, занятия по изобразительной деятельности, кроме выполнения учебных задач, являются важным...

• Заключение - Обучение и воспитание детей с нарушением речи

  Логопедия представляет собой особый раздел педагогики, который направлен на изучение, воспитание и обучение детей, подростков и взрослых, страдающих...

• Заключение - Пути развития творческой активности учащихся в процессе обучения

  Анализ существующих педагогических технологий убеждает, что традиционными методами обучения, рассчитанными на среднего ученика, проблему...

• Разработка учебно-методического комплекса организации и проведения уроков по развитию творческих способностей, Разработка различных способов решения выделенной проблемы - Проблемное обучение как основа развития творческих способностей у учащихся на уроках технологии швейного производства

  Разработка различных способов решения выделенной проблемы Развитие изобретательства учащихся как педагогическая проблема Техническое творчество является...

• Психолого-педагогические проблемы по развитию творческих способностей учащихся на уроках технологии швейного производства, История исследуемой проблемы - Проблемное обучение как основа развития творческих способностей у учащихся на уроках технологии швейного производства

  История исследуемой проблемы Анализ психолого-педагогических и философских исследований творчества, технического творчества и технического творчества...

• ЗАКЛЮЧЕНИЕ - Коррекционная работа по устранению дислексии у детей с трудностями в обучении

  Дислексия у детей определяется как частичное расстройство процесса овладения чтением, обусловленное несформированностью высших психических функций,...

• Заключение - Взаимосвязь самооценки младших школьников и успешности их обучения

  Анализируя психолого-педагогическую литературу, следует отметить, что центральной характеристикой любой личности является "Я-концепция", которая состоит...

• Заключение, Библиография - Интерактивные методы обучения в дошкольном учреждении

  Именно интерактивные методы дают возможность создания обучаемой среды, в которой теория и практика осваиваются одновременно, а это дает возможность...

• Современные образовательные системы как пространство реализации идей педагогов-новаторов, Сопоставление современных образовательных систем с традиционной моделью обучения - Основные концепции педагогов-новаторов и их реализация в современных образовательных системах

  Сопоставление современных образовательных систем с традиционной моделью обучения Традиционная модель образования - это модель систематического...

• Заключение - Формирование мотивации учебной деятельности у детей с трудностями в обучение

  Младший школьный возраст - это особый период в жизни ребенка, когда выполняются многие виды деятельности, но ведущей и главной среди них является...

• Заключение, Литература - Современные образовательные технологии в России

  Итак, в ходе рассмотрения современных образовательных технологий в России, мы убедились, что "педагогическая технология - это проект определенной...

• ЛИТЕРАТУРА - Модульное обучение в школе

  1. Газман О. С. Самоопределение // Новые ценности образования: Тезаурус для учителей и школьных психологов. М., 1995. 2. Жижина И. В., Зеер Э. Ф....

• Введение - Теоретические основы организации обучения в начальных классах

  Процесс обучения - это специально организованная деятельность учителя и учеников, руководствуется учителем и направлена на улучшения знания учеников....

• Литература - Обучение и воспитание детей с нарушением речи

  1. Коррекционная педагогика: Основы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии/ Б. П. Пузанов, В. И. Селиверстов, С. Н. Шаховская, Ю. А....

• Библиография - Комплекс профессиональных способностей вузовского преподавателя

  Болотин И., Березовский А. Кадры современной высшей школы. -- //Высшее образование в России. -- 1998 -- №2. -- С. 22-27 Волгин В. Н. Молодежь в науке....

• Библиография - Тестовый контроль, как форма контроля в ПТУ и ВУЗах

  1. Буланова М. В. Педагогика.: Учеб. пособие. - Ростов, изд. Феникс, 2002.- 544с. 2. Валишевская Н. П. Рекомендации по моделированию тестовых заданий. -...

• СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В АСПЕКТЕ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ - Современные образовательные технологии в обучении

  Обучение модульный знание контроль Потребности общества определяют цель современной школы - сформировать человека, способного и готового к...

• Введение - Проектная методика в обучении монологическому высказыванию на среднем этапе обучения английскому языку

  В настоящее время, когда контакты с другими странами становятся все теснее, знание иностранных языков играет важную роль. Современный человек должен...

• Заключение - Обучение речевому этикету на уроках иностранного языка

  В ходе данной работы, мы постарались дать полное определение понятию "речевой этикет". Итак, мы выяснили, что в узком смысле это своего рода формулы,...

• Заключение, Библиография - Теория сказкотерапии

  Таким образом, для изучения вопроса использования терапевтической сказки в психологическом консультировании мы опирались на работы сказкотерапевтов...

• Многоуровневый подход к организации обучения иностранным языкам в контексте академической мобильности

  МНОГОУРОВНЕВЫЙ ПОДХОД К ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В КОНТЕКСТЕ АКАДЕМИЧЕСКОЙ МОБИЛЬНОСТИ В Статье Рассматриваются Вопросы Реализации Задач...

Заключение, Библиография - Проблемное обучение

Предыдущая | Следующая