Выводы - Педагогический тренинг стиля деятельности как условие инновационной подготовки будущего учителя
1. Низкая результативность процесса формирования готовности студентов университета к инновационной педагогической деятельности на современном этапе обусловлена отсутствием реально действующей модели инновационной подготовки будущих учителей.
Устранение причин рассматриваемых в данном исследовании проблем возможно лишь в рамках комплексного подхода к организации инновационной подготовки студентов, объединяющего функциональный, проблемный и моделирующий и системный методы, которые совместно могут рассматриваться как особый способ организации учебно-воспитательного процесса, при котором усвоение учебного предмета выступает эффективным средством дос-тижения готовности студентов к применению инновационных педагогических технологий.
2. Отсутствие должного внимания преподавательского состава университета к инновационной подготовке будущих учителей, неудовлетворительное состояние руководства этим процессом является основной причиной низкого уровня готовности студентов к применению инноваций в педагогической деятельности.
Поэтому, как показывают исследования, в процессе использования системного подхода при формировании готовности к инновационной деятельности в учебных заведениях наиболее важным звеном является управленческая структура, совершенствование которой является одной из определяющих задач повышения эффективности инновационной подготовки будущих учителей.
- 3. Несовершенство управленческой структуры подготовки преподавателей в высших учебных заведениях, в том числе и в инновационной подготовке будущих учителей, обуславливает не соответствующую современным требованиям методическую работу с преподавателями. В частности, как показало данное исследование, большинство преподавателей университета достаточно эффективно применяет многие элементы инновационных технологий, но не включают их в систему подготовки будущих учителей. А некоторые из преподавателей "непедагогических" дисциплин не задумываются и не понимают важности своего участия в формировании готовности студентов к инновационной педагогической деятельности, в том числе, не осознают и самого факта применения инноваций в собственной работе со студентами. 4. Еще одной, наиболее важной проблемой обучения студентов является, на наш взгляд, научно не обоснованное и нерациональное распределение учебного времени и инерционность в коррекции содержания учебных программ, что требует изыскания дополнительных возможностей для инновационной подготовки студентов. 5. В качестве одного из эффективных средств, направленных на преодоление проблемных факторов инновационной подготовки будущих учителей, может быть использован, как показал проведенный эксперимент, опыт инновационных методов работы преподавателей математического факультета университета. Разработка конкретной методики его применения для преподавания других учебных дисциплин является темой отдельного исследования. 6. Применение педагогического аппарата, используемого на математическом факультете университета, может быть также включено в педагогический тренинг как действенное средство инновационной подготовки будущих учителей.
Похожие статьи
-
В содержании курса педагогики от-ражен лишь нормативный аспект (что, несомненно, должно быть), в то время как личностный аспект, характеристика личности...
-
Нулевой Низкий Средний Высокий До изучения опыта работы Преподавателей Университета - на 1% на 20% на 10% на 11% После изучения инновацион- Ных методов,...
-
ОТВЕТ. В широком смысле, методологию трактуют, как систему принципов и способов построения теор-ой и практической деятельности. В современной литературе...
-
Выявление стилей педагогического общения учителей-предметников - Стили педагогического общения
Констатирующее исследование стилей педагогического общения тесно связано с формирующими процессами, проводимыми на диагностической основе. В...
-
ОТВЕТ. Педагогической деятельностью учителя является преподавание. Преподавание - это один из основных компонентов процесса обучения. В структуре...
-
Основные виды педагогической деятельности - Сущность педагогической деятельности
Основными видами педагогической деятельности являются преподавание и воспитательная работа. Преподавание -- это такой вид специальной деятельности...
-
Функции педагогической деятельности - Сущность педагогической деятельности
Деятельность педагогический качество личность Педагогическая деятельность учителя реализуется в определенных ситуациях через выполнение самых...
-
Ответ. Оценка - это процесс соотнесения результатов учебного труда учащихся с намеченными эталонами в учебной программе. Точность и полнота оценки...
-
Содержание деятельности учителя - Сущность педагогической деятельности
Целеобразование входит в деятельность учителя как неотъемлемая часть его профессионального труда. Целеобразование понимается как: * система...
-
Стили общения учителя и зависимость поведения ребенка в классе от стиля общения учителя Учитель на уроке имеет возможность воздействия на класс и каждого...
-
Этапы работы - Речевое поведение учителя в структуре педагогического дискурса
1.2001 -2003 гг. - теоретическое осмысление проблемы развития и реализации эмоционально-интеллектуального потенциала учителя и ученика в процессе...
-
За время прохождения практики были выполнены следующие задачи: - ознакомление с образовательным учреждением, изучение учебно-программной документации...
-
Мотивационный тренинг - это особое направление тренинговой работы, наиболее распространенной в системе бизнес-тренингов. В основу концепции...
-
Структура педагогической деятельности - Педагогическая психология и педагогика
Выделяют три компонента педагогической деятельности: * конструктивный; * организаторский; * коммуникативный. Конструктивный компонент. В работе учителя...
-
Следует учитывать следующие показатели: 1. Систематичность работы по повышению профессиональных знаний и умений. Участие в методической работе. 2....
-
Актуальность исследования. В современных условиях все возрастающее значение приобретает необходимость решения проблем, связанных с обеспечением...
-
Новые педагогические технологии в личностно-ориентированном подходе с использованием метода проектов в обучении иностранному языку студентов неязыкового...
-
Литература - Сущность педагогической деятельности
Введение в педагогическую деятельность (Мижериков В. А., Ермоленко М. Н.) Давыдов В. В. Деятельность: теория, методологии, проблемы. М., 1990. С. 151...
-
Ответ. Мотивационное обеспечение учебной деятельности остается сложной проблемой, т. к. требует от учителя большой подготовительной работы к уроку и...
-
Коммуникативная компетентность понимается как система психологических знаний o себе и o других, умений и навыков в общении, стратегий поведения в...
-
Введение - Диагностика коммуникативных способностей у будущих педагогов
Актуальность темы исследования. В системе высшего образования идет интенсивный поиск новых путей и форм повышения качества подготовки специалистов,...
-
Урок 1. Тема : История развития права в России (лекция). Цель урока: сформировать у учащихся представление о праве государстве, рассмотреть...
-
Основное содержание работы - Речевое поведение учителя в структуре педагогического дискурса
Во Введении обосновывается актуальность темы исследования, определяется его объект и предмет, формулируются проблема, цель и задачи, гипотеза,...
-
Стиль педагогической деятельности - Особенности педагогической деятельности
Каждый человек в зависимости от его индивидуально-психологических особенностей, и в частности от типа нервной деятельности, вырабатывает свой...
-
Заключение - Анализ педагогической деятельности учителя экономики
В заключении можно сказать, что весь период прохождения практики был насыщенным аналитической работой по различным пунктам деятельности образовательного...
-
Анализ деятельности педагога Лист самооценки педагогических способностей учителей по 10-бальной шкале. Таблица №14 Гностический компонент педагогических...
-
С 3 сентября по 31 октября я проходила производственную педагогическую практику в ГОУ СПО Красноярский электромеханический техникум г. Зеленогорска. За...
-
Мотивация педагогической деятельности - Сущность педагогической деятельности
Одним из важнейших компонентов педагогической деятельности является ее мотивация. Этот термин является производным от слова "мотив". Согласно Л. И....
-
Основная функция учителя - это передача знаний. Поэтому уровень, на котором сам учитель владеет своим предметом, является очень значимой характеристикой...
-
Введение - Взаимосвязь самооценки и успешности учебной деятельности в младшем школьном возрасте
При всем многообразии форм обучения и педагогических учреждений, возникающих в настоящее время, основными по-прежнему остаются задачи обучения и...
-
Ответ Повышению самостоятельности школьников в учебной деятельности, во-первых, способствует расширению области приложения формируемых знаний, действий и...
-
Исследование проблемы управления качеством подготовки офицерских кадров непосредственно связано с проведением анализа самой системы подготовки офицерских...
-
Во введении обосновывается актуальность проблемы, формулируются цель, объект, предмет и задачи исследования, выдвигаются гипотеза и выносимые на защиту...
-
Заключение - Стили педагогического общения
В заключении сформируем несколько общих правил, следование которым могло бы также помочь педагогу развить свои педагогические способности: 1. Избегать...
-
Кейс-технологии в деятельности учителя начальных классов
КЕЙС-ТЕХНОЛОГИЯ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ В Статье Раскрывается Значение Использования Учителем Начальных Классов В Организации Учебной...
-
Специальность 13.00.02 - теория и методика обучения и воспитания (русский язык) Москва - 2008 Работа Выполнена На Кафедре Риторики И Культуры Речи...
-
Качество является фундаментальной философской категорией. Человечество пользуется им, рассматривая все стороны мироздания, факторы социального устройства...
-
СТИЛИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО РУКОВОДСТВА - Педагогика студентам
Педагогическое общение -- это особенное общение, специфика которого обуслов-лена Различными социально-ролевыми и функциональными позициями субъек-тов...
-
Подготовка студентов военных специальностей к будущей военной службе
Аннотация Статья посвящена современным образовательным учреждениям - учебным военным центрам, которые готовят специалистов для военной службы на...
-
Общая характеристика школы Дата открытия: август 1986 Юридический адрес: Красноярск-119, Петрушина,2 Микроучасток школы: - Ул.60 лет ССР-8 - Б-Р...
Выводы - Педагогический тренинг стиля деятельности как условие инновационной подготовки будущего учителя