Вывод - Современная классификация педагогических наук

Итак, в данной работе были рассмотрены две науки: педагогика и психология. Мы попытались дать определения этим понятиям и раскрыть классификацию педагогических наук, а также психологических наук.

Педагогика - это наука о воспитании, обучении, образовании взрослых людей и подрастающего поколения.

Психология - наука о психике. Другими словами, психология изучает личность во всем многообразии проявлении ее индивидуальных особенностей, а также общих, присущих всем людям, психических качеств.

Особенное значение для педагогики имеет ее связь с психологией, изучающей закономерности развития психики человека. Психологию главным образом интересует само развитие психики, а педагогику -- эффективность тех воспитательных воздействий, которые приводят к намеченным изменениям во внутреннем мире и поведении человека. Каждый раздел педагогики находит опору в соответствующем разделе психологии: в дидактике, например, опирается на теорию познавательных процессов и умственного развития; теория воспитания базируется на психологии личности и т. д. Интеграция наук привела к возникновению пограничных отраслей -- педагогической психологии и психопедагогики.

Похожие статьи

• Введение - Современная классификация педагогических наук

  Педагогика, как и любая наука, развивается в тесной взаимосвязи с другими науками. Философские науки (диалектический и исторический материализм,...

• Предмет педагогики. Классификация педагогических наук - Современная классификация педагогических наук

  Педагогика -- обширнейшая наука. Изучаемый ею предмет настолько сложен, что отдельная, даже очень широкая, наука не в состоянии охватить его сущность,...

• Состав педагогических наук - Педагогика школы в двух словах

  Современное научное знание имеет тенденцию к дифференциации, к выделению областей изучения. Педагогика делится на ряд отраслей. История педагогики...

• Заключение - Педагогическая наука и практика как единая система

  Педагогика, как наука об искусстве воспитания, о творческой деятельности, поэтому педагогике нельзя научиться путем теоретического просвещения,...

• Предмет психологии. Классификация психологических наук - Современная классификация педагогических наук

  Психология есть наука о нас самих, о нашем внутреннем, духовном мире. Психология изучает психические процессы: ощущения, восприятие, внимание, память,...

• Структура современной педагогики и ее связь с другими науками о человеке - Основные категории педагогики

  Место педагогики в системе наук о человеке может быть выявлено в процессе рассмотрения ее связей с другими науками. Связь педагогики с философией...

• Развитие педагогики и образования в Советском Союзе. Современное состояние - Педагогическая теория

  Октябрьская революция положила начало коренным переменам во всех сферах жизни страны, в том числе и в педагогике и образовании. 20-30-е гг. - период...

• Педагогика в системе наук о человеке. Связь педагогики с другими науками - Организация педагогического процесса на уроках в начальной школе

  Ответ. Свое название педагогика получила от греческого слова "пайдагогос" (пайд - дитя, гогос - веду), которое означает детоводство или дитяведение....

• Дошкольная педагогика как наука - Педагогика дошкольного детства

  Педагогика -- наука о воспитании Свое название педагогика получила от греческих слов "пайдос" -- дитя и "аго"- вести. B дословном переводе "пайдагогос"...

• Педагогика как наука и практика - Педагогическая наука и практика как единая система

  Соотношение педагогической науки и практики, их взаимосвязи - это наиболее общая и глобальная проблема педагогики. От того, как она решатся, зависят и...

• Система изучения обучающихся - Современная классификация педагогических наук

  Система изучения обучающихся может включать в себя 2 уровня исследований: эмпирический и теоретические методы. К эмпирическим методам педагогических...

• Введение - Педагогическая наука и практика как единая система

  Наука - одна из форм человеческого сознания наряду с искусством и религией, направлена на добывание новых знаний, систематизацию и создание теорий....

• Педагогика как наука - Педагогическая наука и практика как единая система

  Педагогика наука практика образование Известно, что любая отрасль знаний формируется в качестве науки лишь при условии выделения специфического предмета...

• ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА, Тема1. Педагогика как наука., Методология педагогической науки., Образование как общественное явление и целостный педагогический процесс., Личность в целостном педагогическом процессе. - Общие основы педагогики

  Тема1. Педагогика как наука. Различные подходы к пониманию педагогики. Педагогика как наука. Основные этапы развития педагогики. Объект и предмет...

• Практика педагогики - Педагогическая наука и практика как единая система

  Практика в широком смысле понимается как деятельность людей, обеспечивающая развитие общества. В общей структуре активности человека педагогическая...

• Сравнительный анализ различных классификаций принципов обучения - Организация педагогического процесса на уроках в начальной школе

  Принципы экспериментальной системы реализуются в изменении содержания начального образования, в методике обучения и воспитания, в метод-ом построении...

• Основы воспитания подрастающего поколения с помощью средств массовой информации в истории педагогической мысли - Роль современных СМИ в воспитании школьников

  Средствами воспитания называются целесообразно организованные методические пути решения тех или иных воспитательных задач. Это могут и те предметы,...

• ВВЕДЕНИЕ - Психология и педагогический процесс

  Психология обладает особыми качествами по сравнению с другими научными дисциплинами. Как системой знаний ею владеют немногие. Однако мы все ежедневно...

• Основные этапы развития психологической науки - Основные категории педагогики

  С древнейших времен потребности общественной жизни заставляли человека различать и учитывать особенности психического склада людей. Идея неразделимости...

• ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ ИОГАННА ГЕРБАРТА (1776-1841, немецкий педагог-теоретик), ЦЕЛЬ ВОСПИТАНИЯ, ЗАДАЧИ ВОСПИТАНИЯ, УПРАВЛЕНИЕ, ПЕДАГОГИКА КАК НАУКА И ИСКУССТВО - Школа и педагогика в странах Западной Европы в XVII-XIX вв

  Основное сочинение "Общая педагогика", в которой настаивал на суверенность педагогической науки. Разработал идею воспитывающего обучения, введя...

• Взаимосвязь педагогической науки и практики - Педагогическая наука и практика как единая система

  Одним из центральных принципов педагогической науки является принцип связи теории с практикой. В основе данного принципа лежит представление о том, что...

• Цель данного реферата, Выбрать выводы - Проблема современной педагогики

  - попытка раскрыть одно из направлений педагогической теории крупнейшего педагог демократа, выдающегося общественного деятеля 17 века Яна Амоса...

• Художественные интересы современных старшеклассников: педагогический аспект

  Аннотация В статье изучаются художественные интересы современных старшеклассников. На основе эмпирического исследования автор составляет иерархию...

• Основные категории педагогики. Методы педагогического исследования - Основные категории педагогики

  Основными категориями педагогики являются: развитие, воспитание, образование, обучение. Развитие человека - это процесс становления его личности под...

• Выводы - Методика и современные подходы к организации физкультурно-оздоровительных занятий с детьми дошкольного возраста

  В ходе написания данной курсовой работы мы выяснили, что в соответствии с социально-экономическими особенностями современного общества целью физического...

• Исследование педагогических технологий в развитии творческих способностей учащихся, Организация и описание исследования - Развитие творческих способностей в психолого-педагогической науке

  Организация и описание исследования Исследование проводилось на базе МОУ СОШ №42. Выборку испытуемых составили ученики 10а класса в количестве 13...

• Понятие о мышлении - Современная классификация педагогических наук

  Мышление -- высший познавательный процесс, свойственный только человеку. В процессе мышления наш мозг отражает свойства вещей и явлений объективной...

• Ощущения: понятие и классификация - Современная классификация педагогических наук

  Ощущение - это отражение в коре головного мозга отдельных свойств окружающего мира, воздействующих в данный момент на органы чувств человека. Существует...

• Анализ основных концепций педагогов-новаторов с точки зрения возможности их реализации в современной школе - Основные концепции педагогов-новаторов и их реализация в современных образовательных системах

  К настоящему времени сложились две основные теории обучения: ассоциативная и деятельностная. Ассоциативная теория обучения оформилась в XVII в. Ее...

• ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ - Педагогическая концепция управления качеством подготовки офицерских кадров

  Историко-педагогический анализ военно-профессионального образования офицеров, их обучения и воспитания на протяжении определенного времени существования...

• Стратегии формирований знаний - Педагогическая психология и педагогика

  Согласно современной психологии, для того чтобы сформировать у человека заданное психологическое образование, необходимо, прежде всего, выделить ту...

• Структура процесса и логика управленческих функций - Современная классификация педагогических наук

  Педагогический наука психология гипотеза Реализация функции управления как функции сложных организационных систем требует осуществления специальной...

• Правило выдвижения гипотез - Современная классификация педагогических наук

  Гипотеза -- это гипотетическое предположение, которое необходимо доказать. Гипотеза в результате научного исследования может оправдаться, может частично...

• Педагогическая психология и педагогика - Педагогическая психология и педагогика

  Предметом педагогической психологии является изучение психологических закономерностей обучения и воспитания, причем как со стороны обучаемого,...

• Педагогические технологии как средство развития творческих способностей - Развитие творческих способностей в психолого-педагогической науке

  В условиях реализации ФГТ и ФГОС педагогическая технология рассматривается нами: в широком смысле, как многомерное понятие, учение о совокупности методов...

• Выводы - Целостный педагогический процесс как предмет изучения в педагогике

  Целостный педагогический процесс - одна из главных составляющих педагогики, как науки. Каждый компетентный педагог не должен пренебрегать этим понятием,...

• Современной состояние подготовки офицерских кадров в России - Педагогическая концепция управления качеством подготовки офицерских кадров

  На структуру и качество военно-профессионального образования офицеров Вооруженных Сил любого государства значительное влияние оказывают следующие...

• Особенности гуманитарных педагогических технологий - Современные образовательные технологии в России

  Понятие педагогической технологии в сознание учительства входило постепенно: от первоначального представления о педагогической технологии как об обучении...

• ПОНЯТИЕ ПЕДАГОГИКИ, ЕЕ ФУНКЦИИ И ЗАДАЧИ - Психология и педагогический процесс

  Педагогика - это "совокупность теоретических и прикладных наук, изучающих воспитание, образование и обучение". Предметом педагогики является живой...

• Жизненный путь и деятельность В. С. Сухомлинского - Педагогическая теория

  В моем докладе поместилась лишь очень малая часть всего написанного Василием Александровичем Сухомлинским. Ежедневно вставал он в 4-5 утра, покидал...

Вывод - Современная классификация педагогических наук

Предыдущая | Следующая