Введение - Воспитание правовой культуры на уроках технологии в профильных одиннадцатых классах

Содержанием правового воспитания является приобщение людей к знаниям о государстве и праве, законности, правах и свободах личности, выработка у граждан устойчивой ориентации на законопослушное поведение.

К сожалению, в настоящее время значительно сократился удельный вес массовой правовоспитательной работы. Серьезным недостатком нынешней практики воспитательной работы в юридической области является недооценка организационных форм, рассчитанных на молодежную аудиторию: школьных правовых олимпиад, диспутов на темы права, морали, кружков "молодого юриста", "друзей милиции" и т. д.

Что касается соблюдения правил дорожного движения, то и здесь ситуация неутешительная. Ежегодно на дорогах нашего города гибнут люди: как пешеходы, так и водители. Большое количество пострадавших - дети школьного возраста. Культура поведения на дороге закладывается в семье, в школе, в обществе. Зачастую причинами гибели людей является не только несоблюдение правил дорожного движения, но элементарное чувство безнаказанности.

Ежегодно законодательством нашей страны ужесточаются штрафы за нарушения ПДД, но это не приводит к сокращению числа ДТП. Необходимо также формировать у детей правовую культуру: не только культуру соблюдения правил поведения на дороге, но и знания в области права, законодательства. Во многих школах и городах действуют отряды юных инспекторов движения, но они охватывают лишь ограниченный круг школьников.

Особое внимание следует уделять воспитанию правовой культуры у старшеклассников - ведь именно они через 1-2 года станут водителями транспортных средств. Формами работы могут быть как классная, так и внеклассная. Наибольшими возможностями для этого обладают уроки технологии, в частности различные элективные курсы в рамках профильного обучения старшеклассников. Одним из таких курсов может стать изучение правил дорожного движения.

Таким образом Целью нашей курсовой работы является рассмотреть методы и формы воспитания правовой культуры на уроках технологии (на примере 11 классов).

Для достижения данной цели необходимо решить следующие Задачи:

    1. Изучить и проанализировать литературу по проблеме правового воспитания и формирования правовой культуры. 2. Изучить структуру, функции и элементы правовой культуры. 3. Рассмотреть возможности воспитания правовой культуры на уроках технологии (на примере 11 классов). 4. Выявить методы и формы воспитания правовой культуры на уроках технологии в 11 классах. 5. Разработать планы-конспекты занятий по курсу ПДД и дидактическое сопровождение уроков в виде электронных материалов.

Похожие статьи




Введение - Воспитание правовой культуры на уроках технологии в профильных одиннадцатых классах

Предыдущая | Следующая