Введение - Теория сказкотерапии

Так что же такое сказкотерапия? Первое, что приходит в голову - лечение сказками. Знания испокон веков передавались через притчи, истории, сказки, легенды, мифы. Причем же здесь лечение? Знания умножают печали или все же лечат Душу? На этот вопрос, наверное, есть и будет много ответов. Знание сокровенное, глубинное, не только о себе, но и об окружающем мире, безусловно, лечит. И именно сегодня к нему интуитивно тянутся люди. Перечитывают и интерпретируют Библию, ищут скрытый смысл в сказках, легендах и мифах, для того чтобы заново открыть то, что в глубине души известно.

Актуальность: наверное, нет человека, который бы не любил сказки. Нужно знать, как работать с художественными сказками, как самостоятельно создавать истории, помогающие детям учиться и грамотно изменять поведение. Сказку можно использовать в работе в таких ситуациях, в которых, на первый взгляд, психолог бессилен... А самое главное - сказка, живущая внутри каждого человека, способна развивать сокровища его души.

Цель: анализ психологической литературы по теории сказкотерапии и практическое применение ее в работе с агрессивными и тревожными детьми.

Гипотеза: приемы сказкотерапии являются одними из оптимальных приемов при работе с агрессивными и тревожными детьми.

Сказкотерапия - это лечение сказками, мы имеем в виду совместное с клиентом открытие тех знаний, которые живут в душе и являются в данный момент психотерапевтическими.

Сказкотерапия - это процесс поиска смысла, расшифровки знаний о мире и системе взаимоотношений в нем.

Сказкотерапия - это процесс образования связи между сказочными событиями и поведением в реальной жизни. Это процесс переноса сказочных смыслов в реальность. психологический сказкотерапия агрессивный

Сказкотерапия - процесс активизации ресурсов, потенциала личности.

Сказкотерапия - процесс экологического воспитания детей.

Сказкотерапия - это процесс объективизации проблемных ситуаций.

Сказкотерапия - процесс улучшения внутренней природы и мира вокруг.

Сказкотерапия - это еще и терапия средой, особой сказочной обстановкой, в которой могут проявиться потенциальные части личности, нечто нереализованное, может реализоваться мечта; а главное, в ней появится чувство защищенности и аромата Тайны...

Похожие статьи

• Практика сказкотерапии - Теория сказкотерапии

  Развитие личности ребенка может быть более эффективным, если он не просто представит себе сказку, но и сам непосредственно соприкоснется с ней. Он может...

• Жанры, используемые в сказкотерапии - Теория сказкотерапии

  По определению Т. Д. Зинкевич-Евстигнеевой, в сказкотерапии используются разнообразные жанры: притчи, басни, легенды, былины, саги, мифы, сказки,...

• Сказкотерапия как метод психологической работы с детьми и взрослыми - Теория сказкотерапии

  Сказкотерапия - Это метод , использующий форму для интеграции личности, развития творческих способностей, расширения сознания, совершенствования...

• Введение - Развитие творческих способностей у дошкольников посредством сказкотерапии

  В современных условиях развития общества, одной из важнейших задач, стоящих в системе образования, является задача развития творческих способностей у...

• Особенности сказкотерапии с детьми - Теория сказкотерапии

  По мнению ряда авторов: Савченко С. Ф., Ивановской О. Г., Барабохиной В. А. и др.[7], в процессе сказкотерапевтической работы психолог делает акцент на...

• Заключение, Библиография - Теория сказкотерапии

  Таким образом, для изучения вопроса использования терапевтической сказки в психологическом консультировании мы опирались на работы сказкотерапевтов...

• Типологии сказок - Теория сказкотерапии

  Т. Д. Зинкевич-Евстигнеева выделяет шесть видов сказок [5]: художественные, народные, авторские народные, дидактические, психокоррекционные сказки и...

• Теория сказкотерапии, Достоинство сказок - Теория сказкотерапии

  Достоинство сказок Привлекательность сказок для психотерапии, психокоррекции и развития личности ребенка, достоинство сказок заключаются в следующем: -...

• Сказкотерапевтические методы - Теория сказкотерапии

  Основные методы сказкотерапии По мнению Чех Е. В. [10] можно выделить несколько вариантов работы со сказкой. Рассказывание сказки. Рисование сказки....

• Направления сказкотерапии - Теория сказкотерапии

  Поскольку сказка - многогранный материал, можно применять ее в психологической работе, используя тот ракурс, который наиболее соответствует...

• Разнообразие сказочных форм - Теория сказкотерапии

  Сказка несет в себе культуру, а также мировоззрение своего народа. Африканские сказки не похожи на русские или французские, восточные сказки отличаются...

• Дистанционные технологии при использовании техники сказкотерапии в процессе обучения детей с ограниченными возможностями здоровья

  Дистанционные технологии при использовании техники сказкотерапии в процессе обучения детей с ограниченными возможностями здоровья Вы хотите сказочку?...

• Нетрадиционные методы работы со сказкой в развитии творческих способностей - Развитие творческих способностей у дошкольников посредством сказкотерапии

  Сказка это не только кладезь народной мудрости, но и источник развития эмоциональной сферы и творческого потенциала каждого ребенка. Существуют различные...

• Введение - Теория развивающего обучения

  Теория развивающегося обучения начала формироваться в 1970-е годы в работах Л. В. Занкова, Д. Б. Эльконина, В. В. Давыдова. Наиболее фундаментально эта...

• Введение - Элементы теории вероятности в школьном курсе математики

  Развитие теории вероятностей с момента зарождения этой науки и до настоящего времени было несколько своеобразным. На первом этапе истории этой науки она...

• Введение - Взаимодействие дошкольного учреждения с семьей

  В основе взаимодействия ДОУ и семьи лежит сотрудничество педагогов и родителей, которое предполагает равенство позиций партнеров, уважительное отношение...

• Введение - Взаимосвязь самооценки и успешности учебной деятельности в младшем школьном возрасте

  При всем многообразии форм обучения и педагогических учреждений, возникающих в настоящее время, основными по-прежнему остаются задачи обучения и...

• Введение - Теория решения изобретательских задач Г. С. Альтшуллера

  Теория решения изобретательских задач (ТРИЗ) - наука, позволяющая не только выявлять и решать творческие задачи в любой области знаний, но и развивать...

• Введение - Педагогическая теория Л. Н. Толстого

  В наше время, время преобразований в социальной и духовной жизни общества, педагогические поиски Л. Н. Толстого привлекают актуальностью проблем...

• Введение - Воспитание правовой культуры на уроках технологии в профильных одиннадцатых классах

  Содержанием правового воспитания является приобщение людей к знаниям о государстве и праве, законности, правах и свободах личности, выработка у граждан...

• Введение - Проблема умственного воспитания в системе развивающего обучения

  Проблема развивающего обучения и умственного воспитания разрабатывалась в нашей стране на протяжении многих десятилетий. В наше время она так же...

• Введение - Развитие словаря дошкольников в процессе ознакомления детей с природой

  Актуальность исследования обусловлена необходимостью более полного освещения вопросов, связанных с лексическим развитием ребенка. Уровень развития...

• ВВЕДЕНИЕ, Формирование исследовательских умений и навыков - Индивидуальный подход к учащимся на уроках химии

  В современных условиях одной из основных задач школы является интеллектуальное развитие учащихся, формирование исследовательских умений, создание условий...

• Введение - Нравственное воспитание ребенка через восприятие художественного произведения

  Нравственный воспитание учащийся педагогика Стать нравственным - означает стать истинно мыслящим, т. е. способным самостоятельно отыскать принцип,...

• ВВЕДЕНИЕ, РАЗВИТИЕ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ХИМИИ - Организация самостоятельной работы при изучении карбоновых кислот

  В соответствии с требованиями жизни следует создавать условия для приобретения учащимися опыта учебно-познавательной деятельности, воспитания их...

• Педагогическая система Ушинского - Педагогическая теория

  В педагогическом наследии Ушинского условно можно выделить несколько важнейших проблем, первой из которых является разработка педагогической...

• ВВЕДЕНИЕ - Коррекционная работа по устранению дислексии у детей с трудностями в обучении

  Неуспеваемость, особенно если она проявляется еще в начальных классах, существенно затрудняет овладение ребенком обязательной школьной программой. Именно...

• Введение - Взаимодействие с родителями, как основа развития творческих способностей детей

  Главной отличительной чертой современного мира являются высокие темпы обновления научных знаний, технологий и технических систем, применяемых не только...

• Введение - Взаимодействие семьи, школы и социума

  В условиях кардинальных изменений в социальной жизни нашей страны, перемен в области просвещения, проблемы взаимодействия семьи и школы являются особенно...

• Структура построения сказкотерапевтического занятия в работе с младшими школьниками - Развитие творческих способностей у дошкольников посредством сказкотерапии

  Сказкотерапия - это активно развивающееся направление в психотерапии. [26] Сказка для ребенка, как сновидения для взрослого, мост между сознанием и...

• Педагогическая концепция Л. Н. Толстого - Педагогическая теория Л. Н. Толстого

  Л. Н. Толстой старался раскрыть закономерности образовательно-воспитательного процесса, определить характер педагогики как науки. Осуждая буржуазную...

• Введение - Рисование

  Художественное воспитание детей необходимо начинать в самом раннем возрасте. Виды творчества могут быть совершенно любыми: изобразительное искусство,...

• Введение - Развитие памяти дошкольников

  У младших дошкольников непроизвольное запоминание и непроизвольное воспроизведение единственная форма работы памяти. Развитие памяти в дошкольном...

• Введение - Театрализованная деятельность в школе

  Значение театрализованной деятельности в развитии ребенка трудно переоценить, поскольку театральное искусство занимает особое положение среди других...

• Введение - Пути развития восприятия времени у детей пятилетнего возраста

  С проблемой времени человек сталкивается ежедневно, ежеминутно. Время является регулятором всей деятельности не только взрослого человека, но и ребенка,...

• ВВЕДЕНИЕ - Психология и педагогический процесс

  Психология обладает особыми качествами по сравнению с другими научными дисциплинами. Как системой знаний ею владеют немногие. Однако мы все ежедневно...

• Понятие о развивающем обучении - Теория развивающего обучения

  Обучение давыдов умственный школьный В наше время вновь актуальна проблема развивающего обучения школьников. Говориться вновь, потому что идея развития...

• Введение - Формирование творческой активности детей старшего дошкольного возраста в игре

  Актуальность проблемы исследования заключается в подтверждении того, что талант и творчество личности в современных социально-экономических условиях...

• ВВЕДЕНИЕ - Развитие коммуникативных способностей детей старшего школьного возраста посредством театрализованной деятельности

  Актуальность Темы. Последние годы характеризуются рядом существенных перемен, затронувших практически все сферы российского общества. Среди них следует...

• Введение - Теория спроса

  В современной экономической теории рынок рассматривается как саморегулирующая система, т. е. система, которая формируется под влиянием тех или иных...

Введение - Теория сказкотерапии

Предыдущая | Следующая