Введение - Индивидуальный подход к трудному подростку в учебном процессе

Тема моей курсовой работы: "Индивидуальный подход к трудному подростку в учебном процессе". Выбор я остановила на этой теме, потому, что мне в скором времени придется проходить практику и в дальнейшем работать в школе, с детьми. Я могу столкнуться с этой проблемой и мне надо как то решать ее. Для этого я прочитала множество книг и журналов о подходах к трудным подросткам. Я заметила, что эта проблема стала актуальна в наше время, об этом говориться и пишется достаточно много и часто.

Судьба человека зависит от того, каким он становится в этой жизни. На становление как личности влияет множество факторов. Одним из них является воспитание.

Для воспитания трудных подростков нужна особая педагогическая работа, нужен особый подход, чтобы выявить причины появления "трудностей" и формированию у них интересов, способностей, склонностей. Весьма сложен путь многих учащихся к духовной и нравственной зрелости. Каждый школьник развивается в обществе, а конкретнее, в коллективе. Каждая личность играет важную роль в воспитании коллектива, но, в то же время коллектив оказывает влияние на воспитание личности. При этом мы сталкиваемся с противоречиями в воспитании. Так, формируя коллектив, классный руководитель может выпустить из поля зрения отдельную личность. Это можно исправить, если в воспитательной работе будет реализован принцип индивидуального подхода.

Задача школы заключается в том, чтобы обеспечить развитие личности каждого ученика, в том числе и трудного подростка, создав необходимые для этого условия.

Цель моей работы: показать применимость индивидуального подхода в обучении трудных детей.

Объект: индивидуальный подход к педагогически трудным подросткам в воспитании и обучении.

Предмет: психолого-педагогические основы индивидуального подхода к трудным подросткам в обучении.

Задачи:

    1. Изучить психолого-педагогическую литературу по теме для того, чтобы выяснить роль индивидуальной работы в процессе воспитания трудных подростков. 2. Выяснить причины неуспеваемости у трудных подростков. 3. Изучить опыт организации индивидуального подхода в обучении неуспевающих подростков. 4. Разработать рекомендации по индивидуальной работе с трудными подростками.

Похожие статьи




Введение - Индивидуальный подход к трудному подростку в учебном процессе

Предыдущая | Следующая