Воображение - Учет возрастных и индивидуальных особенностей в процессе обучения младших школьников

Воображение -- это психический процесс создания нового в форме образа, представления или идеи.

Характерной особенностью воображения младших школьников является наглядность и конкретность создаваемых образов, таким образом ребенок способен представить в уме только то, что он видел в действительности или на картинке. Младший школьник умеет разграничивать нереальное и действительное и способен понимать и принимать условность придуманного. Воображение младшего школьника преимущественно носит воссоздающий (репродуктивный) и подражательный характер. Это проявляется в том, что ребенок в своих вымыслах и играх старается воспроизвести то, что он видел или слышал, повторить то, что наблюдал. В процессе обучения воссоздающее воображение имеет большое значение, так как без него невозможно воспринимать и понимать учебный материал.

В процессе обучения происходит совершенствование воссоздающего воображения, оно все теснее связывается с жизненным опытом. Ребенок становится способным управлять собой, как субъектом воображения и воображать в рамках выполняемого задания. Также происходит развитие творческого воображения, которое связано с созданием новых образов на основе преобразования впечатлений прошлого опыта.

Похожие статьи

• Восприятие - Учет возрастных и индивидуальных особенностей в процессе обучения младших школьников

  Восприятием является познавательный психический процесс, состоящий в целостном отражении предметов, времени и пространства. Для младшего школьника...

• Возрастные особенности младших школьников - Учет возрастных и индивидуальных особенностей в процессе обучения младших школьников

  Обучение младший школьник личность Младшим школьным возрастом, согласно периодизации психического развития Д. Б. Эльконина, является период жизни...

• Внимание, Память - Учет возрастных и индивидуальных особенностей в процессе обучения младших школьников

  Вниманием называется избирательная направленность восприятия на тот или иной объект. Основной особенностью внимания детей младшего школьного возраста...

• Возрастные особенности младших школьников - Интерактивная работа на уроках математики в начальных классах

  Каждый возрастной период должен способствовать накоплению определенного опыта, чтобы стать затем прочным базисом для последующих надстроек, обеспечить...

• Заключение - Развитие мелкой моторики младших школьников в процессе обучения технике вязания

  Наша работа была направлена на исследование вопроса о том, как эффективнее использовать технику "Вязание" с целью развития мелкой моторики младших...

• Методические рекомендации по проведению занятий по обучению технике вязания, обеспечивающих развитие мелкой моторики младших школьников - Развитие мелкой моторики младших школьников в процессе обучения технике вязания

  1. Занятия организовывать с детьми младшего школьного возраста от 6,6-8 лет. При обучении использовать режим групповых занятий - по одному часу 2 раза в...

• Вязание как разновидность художественно-творческой деятельности и его возможности в развитии мелкой моторики - Развитие мелкой моторики младших школьников в процессе обучения технике вязания

  В образовательных учреждениях широко представлена работа с обучающимися по развитию ручной умелости в процессе художественно-творческой деятельности...

• Введение - Развитие мелкой моторики младших школьников в процессе обучения технике вязания

  В. А. Сухомлинский писал, что "истоки способностей и дарований детей - на кончиках их пальцев. Чем больше уверенности в движениях детской руки, тем...

• ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИОЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПОСРЕДСТВОМ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ, Возрастные особенности детей младшего школьного возраста - Формирование социолингвистической компетенции посредством внеклассной работы на начальном этапе обучения

  Возрастные особенности детей младшего школьного возраста Как следует из анализа психофизиологических исследований, младший школьный возраст - этап...

• Особенности общения младших школьников, Младший школьный возраст и его особенности - Особенности общения младшего школьника с учителем

  Младший школьный возраст и его особенности Начало младшего школьного возраста определяется моментом поступления ребенка в школу. В последние годы в связи...

• Особенности формирования мелкой моторики младших школьников в процессе художественно-творческой деятельности и развивающих упражнений - Развитие мелкой моторики младших школьников в процессе обучения технике вязания

  Согласно взглядам Л. С. Выготского, А. Н. Леонтьева, С. Л. Рубинштейн и других видных отечественных психологов, психика человека наиболее активно...

• Введение - Учет возрастных и индивидуальных особенностей в процессе обучения младших школьников

  В условиях реформирования отечественной системы образования, и начального образования в частности, гуманизация становится ведущей тенденцией в...

• Эмпирическое изучение особенностей самооценки в младшем школьном возрасте, Диагностика самооценки младших школьников - Взаимосвязь самооценки младших школьников и успешности их обучения

  Диагностика самооценки младших школьников Наше исследование проводилось в школе №23 г. Бреста во 2 "Б" классе. Возраст детей 7-9 лет. В классе 21...

• Содержание серии занятий по обучению технике вязания, обеспечивающих развитие мелкой моторики младших школьников - Развитие мелкой моторики младших школьников в процессе обучения технике вязания

  Цель: Апробировать на практике серию занятий по обучению технике вязания, обеспечивающих развитие мелкой моторики младших школьников. При выполнении...

• Особенности умственного развития младшего школьника при обучении в школе - Развитие интеллектуальных способностей детей в младшем школьном возрасте

  Многочисленные наблюдения педагогов показали, что ребенок, который не овладел приемами мыслительной деятельности в начальных классах школы, в среднем...

• Исследование творческой активности младших школьников в процессе обучения, Методика развития творческой активности младших школьников - Пути развития творческой активности учащихся в процессе обучения

  Методика развития творческой активности младших школьников Процесс обучения в школе включает не только усвоение сложной системы знаний, становление...

• Реализация единства образовательной, воспитательной и развивающей функции обучения младших школьников - Организация педагогического процесса на уроках в начальной школе

  ОТВЕТ. Дидактика выделяет три функции процесса обучения: образовательную, развивающую и воспитательную. Образованная функция состоит в том, что процесс...

• Противоречия образовательного процесса - Противоречия и закономерности процесса познания в обучении младших школьников

  Противоречия, возникающие в ходе учебного процесса, являются источником его движения и развития. Познание обусловлено внешними и внутренними...

• Особенности мышления младших школьников, определяющие готовность к проектной деятельности - Метод проектов как средство развития мышления младших школьников

  Мышление - психический процесс отражения действительности, высшая форма познавательной и преобразующей активности человека. Развитие мышления ребенка...

• Возрастные особенности детей младшего школьного возраста в контексте развития творческих способностей - Развитие творческих способностей у дошкольников посредством сказкотерапии

  Младший школьный возраст - это особый период в жизни ребенка, характеризующийся перестройкой его самосознания, мировоззрения и возникновением рефлексии....

• Подходы и методики к изучению взаимосвязи успешности обучения и самооценки младшего школьника - Взаимосвязь самооценки младших школьников и успешности их обучения

  Самооценка психология школьник учитель К началу младшего школьного возраста психическое развитие ребенка достигает достаточно высокого уровня. Все...

• Теоретические основы процесса обучения младших школьников - Учет возрастных и индивидуальных особенностей в процессе обучения младших школьников

  В данной работе мы исследуем учет возрастных и индивидуальных особенностей непосредственно в процессе обучения, и поэтому нам необходимо рассмотреть чем...

• Теоретические проблемы развития мелкой моторики младших школьников, Психолого-педагогические и физиологические исследования мелкой моторики как психомоторного качества младших школьников - Развитие мелкой моторики младших школьников в процессе обучения технике вязания

  Психолого-педагогические и физиологические исследования мелкой моторики как психомоторного качества младших школьников Проблема изучения психомоторных...

• Особенности логического мышления младших школьников - Развитие логического мышления младших школьников на уроках математики при решении задач

  К началу младшего школьного возраста психическое развитие ребенка достигает достаточно высокого уровня. Все психические процессы: восприятие, память,...

• Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе, Сущность контроля и оценки результатов обучения в начальной школе - Использование оценки в процессе обучения и воспитания школьников

  Сущность контроля и оценки результатов обучения в начальной школе Проверка и оценка достижений младших школьников является весьма существенной...

• Своеобразие процесса воспитания ценностного отношения к природе у младших школьников - Метод проектов как средство воспитания у младших школьников ценностного отношения к природе

  Эффективность системы экологического воспитания будет зависеть от соответствия ее специфике возрастного этапа в развитии личности,...

• Психологические особенности младших школьников в контексте развития гражданских качеств личности - Особенности работы школы по формированию гражданской идентичности младших школьников

  Гражданский идентичность младший школьник На первых порах учащиеся начальной школы хорошо учатся, руководствуясь своими отношениями в семье, иногда...

• Введение - Взаимосвязь самооценки младших школьников и успешности их обучения

  Обучение в школе - важный этап в жизни ребенка, который сопровождается не только радостным впечатлением от удач, но и переживанием, беспокойством...

• Введение - Особенности общения младшего школьника с учителем

  Актуальность исследуемой проблемы обусловлена тем, что общение является необходимым условием формирования и развития личности. В советской детской...

• Мышление и речь. Мыслительные операции у детей младшего школьного возраста. Внутренний план действий как новообразование возраста - Теоретические основы организации обучения в начальных классах

  Мышление как один из познавательных процессов характеризуется рядом особенностей. Л. С. Выготский отмечает интенсивное развитие мышления в младшем...

• Принципы обучения - Противоречия и закономерности процесса познания в обучении младших школьников

  Дидактические принципы (от. лат. основа) - это базисные положения, определяющие содержание, организационные формы и методы учебного процесса в...

• Операции процесса письма - Особенности письменной речи у младших школьников

  Автоматизированные движения руки являются конечным этапом сложного процесса перевода устной речи в письменную. Этому предшествует сложная деятельность,...

• Закономерности процесса обучения - Противоречия и закономерности процесса познания в обучении младших школьников

  Для успешного обучения важно знать не только его сущность и внутреннюю структуру, но и те глубинные закономерности, на основе которых оно должно...

• Учет особенностей когнитивной сферы старшеклассников в процессе обучения иноязычной письменной речи - Методы и приемы обучения старшеклассников творческому письменному высказыванию

  Рассмотрев роль письма в формировании коммуникативной компетенции учащихся и содержание обучения этому виду речевой деятельности, необходимо...

• Развитие речи младших школьников, особенности их словарного запаса - Организация педагогического процесса на уроках в начальной школе

  ОТВЕТ. Развитие речи - одна из важнейших и наиболее сложных задач начального обучения. Развитие речи - обратная сторона процесса развития мышления,...

• Проблемное обучение как средство развития творческих способностей младших школьников - Организация педагогического процесса на уроках в начальной школе

  Ответ. Обучение - упорядоченное взаимодействие педагога с учащимися, направленное на достижение поставленной цели. Проблемное обучение - развитие...

• Сущность обучения - Противоречия и закономерности процесса познания в обучении младших школьников

  Обучение можно охарактеризовать как процесс активного взаимодействия между обучающим и обучаемым, в результате которого у обучаемого формируются...

• Заключение., Библиография - Особенности письменной речи у младших школьников

  Таким образом, устранение оптической дислексии и дисграфии осуществляется приемами, направленными на развитие зрительного гнозиса, мнезиса,...

• Особенности формирования умений, навыков ведения здорового образа жизни у младших школьников - Формирование у младших школьников умений, навыков ведения здорового образа жизни

  По выражению академика Н. М. Амосова "...чтобы быть здоровым, нужны собственные усилия, постоянные и значительные. Заменить их ничем нельзя". Указать...

• Учение как ведущий вид деятельности младших школьников - Изучение проблемы диагностики психологической готовности детей к школьному обучению

  С началом обучения в школе образ жизни ребенка меняется коренным образом. Прежде всего, изменяется социальная среда за пределами семьи, для некоторых...

Воображение - Учет возрастных и индивидуальных особенностей в процессе обучения младших школьников

Предыдущая | Следующая