Собственно опытное обучение - Разработка системы упражнений с использованием информационных технологий и ее апробация в опытном обучении

Данный этап состоит из серии уроков на формирование, совершенствование и контроль социокультурной компетенции с использованием информационных технологий. Данная система упражнений и контрольный урок, направленные на формирование, совершенствование и контроль СКК с использованием мультимедиа - технологий были разработаны с учетом информационного и лексического содержания раздела "A Time to Celebrate" учебника английского языка.

Система упражнений по теме "A time to celebrate".

Упражнение 1. Give the name to the symbol and try to guess the festival with which it is associated.

    1. Christmas 2. Easter 3. Halloween 4. Kupala Night 5. Maslenitsa 6. St. Patrick's Day 7. St. Valentine's Day 8. Thanksgiving Day

В данном упражнении учащимся следует дать название каждому символу и соединить их с соответствующим им праздникам. При помощи рисунков в виде символов, которые представлены в рисунке 3, упражнение может формировать у учащихся социокультурные знания о символах праздников стран изучаемого языка и России. В конце упражнения учащиеся могут узнать правильный ответ. Название праздника соединяется с его символом.

Символы праздников

Упражнение 2. Match the word with its definition.

    1. to date back to 2. symbol 3. bonfire 4. pagan 5. mistletoe 6. pumpkin 7. to protect against 8. long - standing 9. Crucifixion 10. elf 11. fairy

A. Having existed or continued for a long time.

B. An object that represents something.

C. An imaginary creature like a small person with pointed ears and magical powers.

D. To keep safe from harm or injury.

E. A large outdoor fire as part of a celebration.

F. A very large orange fruit that grows on the ground.

G. The death of Christ on the cross.

H. A small imaginary being of human form that has magical powers, especially a female one.

I. A plant with small white berries, which grows on trees.

J. To come from a particular time.

K. Relating to pagans and their beliefs.

Данное упражнение ознакомит учащихся с новой лексикой, определения слов на английском языке помогут учащимся лучше понять значение слова, предложенная лексика поможет учащимся формировать социокультурную компетенцию, а именно использовать данную лексику в ходе общения на темы, которые связанны с праздниками, обычаями и традициями. После того, как учащиеся соединят слова с определениями, они узнают правильные результаты (слова соединяются со своими определениями).

Упражнение 3. Fill in the gaps with the words from the box.

    1. It is traditional to kiss people under a piece of ...at Christmas. 2. ... is a carved pumpkin with a demonic face, it is often made at Halloween 3. At Kupala Night people jump over a .... 4. Maslenitsa has ... traditions, for example to burn Lady Maslenitsa in a bonfire. 5. At Easter people celebrate the Resurrection of Jesus Christ on the third day of his....

A) pagan;

B) Crucifixion;

C) mistletoe;

D) bonfire;

E) jack-o'-lantern.

Данное упражнение поможет дальше формировать социокультурную компетенцию по теме традиций и обычай праздников стран изучаемого языка и России, а именно формировать социокультурные знания, которые связаны с традиционными обычаями праздников.

Упражнение 4. Find the words which are associated with Christmas.

C

E

C

Q

G

H

A

A

Y

E

A

E

P

G

H

V

W

F

T

O

D

O

E

H

D

A

D

G

R

E

F

J

V

F

J

G

P

S

S

S

I

M

I

S

T

L

E

T

O

E

T

U

A

E

G

T

S

K

S

N

G

W

K

N

A

Z

L

B

Y

S

T

O

C

K

I

N

G

L

X

S

N

C

H

I

M

N

E

Y

O

D

C

C

R

U

U

D

L

A

A

F

G

G

W

A

V

Y

O

I

B

L

G

J

S

Y

S

Y

T

B

H

K

D

E

C

O

R

A

T

I

O

N

N

N

R

O

L

P

F

L

S

B

R

G

A

O

M

E

P

L

M

G

O

D

V

D

E

S

U

H

G

A

S

N

B

B

A

A

N

R

E

Данное упражнение формирует социокультурные знания. Учащиеся должны найти слова, которые связанны с Рождеством. По окончанию задания слова подчеркиваются, с помощью этого учащиеся могут еще раз их прочесть, а так же найти те слова, которые им не удалось найти (слова выделены курсивом).

Упражнение 5.Guess which of the statements about Christmas are positive and which of them are negative. What is your attitude to Christmas?

    1. It's a great time of year. I wish it could be Christmas every day. Especially I really like the song "Jingle Bells". 2. I'm definitely not into getting presents; moreover I don't like to buy them! I hate shopping; it's not attractive for me to seek for presents, to choose them and the like. 3. I don't go in for all of the trees and decorations and lights and that rubbish. All of these waste my time and it just bother me. 4. Christmas is a family festival. I do appreciate the tradition to gather together with my family at Christmas, but talking turkey, I prefer to spend Christmas time with my mates.

Данное упражнение поможет учащимся понять, что существуют разные мнения о Рождестве, как положительные, так и отрицательные. Ученики также могут выразить свою точку зрения о Рождестве.

Упражнение 6. During festivals family meals can't do without table manners. Choose whether it is proper or improper behavior at the table. Can you add your family table manners?

    - to munch one's food; - to stretch over the table for something you would like to eat; - to blow on hot food as if you are trying to make a fire; - children must ask permission to leave the table; - to thank for every favour or kindness; - to play with food; - to keep up the conversation with all the participants; - to talk when your mouth is full of food; - to pass the salt to your friend; - to put your elbows on the table; - to converse in whispers with a person.

Данное упражнение поможет ученикам формировать социокультурные знания о том, как себя вести за столом в обществе.

Упражнение 7. Watch the video about St. Patrick's Day and answer the questions.

When does St. Patrick's Day take place? (on March 17)

Where was St. Patrick born? (in Britain)

Why did St. Patrick find himself in Ireland? (he was kidnapped)

Did he arrive back in Britain? (yes, he did it with the help of ship captain)

Can you remember some stories (or myths) which are connected with St. Patrick? (He converted all of Ireland to Christianity. He drove all the snakes from Ireland.

What is the symbol of St. Patrick's Day? (the shamrock)

Where did the first parade take place? (New - York, 1762)

Is there any symbol? (the leprechaun)

Данное упражнение поможет формировать социокультурные знания о таком празднике, как День Святого Патрика. Посмотрев видео, учащиеся должны ответить на вопросы, чтобы закрепить полученную информацию из видео.

Похожие статьи




Собственно опытное обучение - Разработка системы упражнений с использованием информационных технологий и ее апробация в опытном обучении

Предыдущая | Следующая