Роль возрастных и индивидуальных особенностей в развитии личности младших школьников - Учет возрастных и индивидуальных особенностей в процессе обучения младших школьников
По мнению Коджаспировых, личность -- это субъект социальных отношений и сознательной деятельности, характеризующийся прижизненно формирующимся своеобразием черт, которыми определяются своеобразное для данного человека мышление и поведение.
Развитие личности в психолого-педагогической литературе определяется как процесс закономерного ее изменения в процессе ее социализации, овладения действительностью, в условиях деятельности. По мнению Л. С. Выготского обучение, опираясь на зону ближайшего развития ведет за собой развитие, следовательно эффективно организованное обучение обеспечивает качественное развитие личности. Развитие личности младшего школьника происходит в условиях учебной деятельности. От эффективности организации процесса обучения зависит скорость и качество развития личности. На эффективность организации процесса обучения оказывает прямое влияние реализация принципа учета возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся. Реализация дидактического принципа индивидуализации обучения способствует улучшению учебной мотивации и развитию познавательных интересов обучающихся, благотворно влияет на отношение к учебной работе, способствует формированию индивидуального стиля деятельности. Индивидуальным стилем деятельности является характерная для данного человека система приемов и способов выполнения деятельности, обеспечивающая больший или меньший успех. Становится необходимым в силу индивидуальных различий людей и позволяет достигать одинаковой эффективности деятельности при выполнении ее разными способами, приемами. Согласно ФГОС НОО, целью и результатом современного образования является развитие личности обучающегося, которое происходит на основе усвоения УУД, познания и освоения мира.
По мнению Е. Б. Киселевой и Н. В. Наумовой, условием для формирования и усвоения УУД является учет возрастных и индивидуальных особенностей в процессе обучения, т. е. индивидуализация обучения. Следовательно без соблюдения данного условия невозможно достижение цели современного образования. Чтобы повысить эффективность обучения (зная особенности восприятия, мыслительных процессов, особенности обработки поступающей информации, уровень внимания ребенка можно наиболее рационально выбрать формы и приемы обучения, способы подачи учебного материала, организовать учебную деятельность в наиболее приемлемом для ученика формате);
Во-вторых, повысить эффективность преподавания (способствует формированию прогрессивного педагогического мышления учителя; снижает факторы личного эмоционального выгорания; расширяет возможность творческого подхода в планировании деятельности ). Это основные цели по мнению Лебедецкого.
Существуют исследования, доказывающее противоречие между современными требованиями к выпускнику начальной школы и сложившейся системой обучения младших школьников, т. е. выявлено отсутствие условий для формирования УУД. Разрешить это противоречие, т. е. создать условия для эффективного формирования УУД, позволит учет индивидуально-психологических особенностей при формировании индивидуального стиля учебной деятельности с целью формирования комплекса универсальных учебных действий у каждого обучающегося.
В настоящее время в помощь учителю, реализующему на практике принцип учета возрастных и индивидуальных особенностей, разработаны следующие методики:
- - методика опроса с учетом индивидуальных особенностей при фронтальной работе с классом. Автор методики В. И. Гладких; - методика учета сенсорных модальностей в процессе обучения младших школьников. Автор методики И. Ю. Ладохина.
Похожие статьи
-
В данной работе мы исследуем учет возрастных и индивидуальных особенностей непосредственно в процессе обучения, и поэтому нам необходимо рассмотреть чем...
-
Введение - Учет возрастных и индивидуальных особенностей в процессе обучения младших школьников
В условиях реформирования отечественной системы образования, и начального образования в частности, гуманизация становится ведущей тенденцией в...
-
Восприятие - Учет возрастных и индивидуальных особенностей в процессе обучения младших школьников
Восприятием является познавательный психический процесс, состоящий в целостном отражении предметов, времени и пространства. Для младшего школьника...
-
Под индивидуально-психологическими особенностями личности понимаются особенности протекания психических явлений: процессов, состояний и свойств,...
-
Обучение младший школьник личность Младшим школьным возрастом, согласно периодизации психического развития Д. Б. Эльконина, является период жизни...
-
Мышление - психический процесс отражения действительности, высшая форма познавательной и преобразующей активности человека. Развитие мышления ребенка...
-
Возрастные особенности детей младшего школьного возраста Как следует из анализа психофизиологических исследований, младший школьный возраст - этап...
-
Введение - Развитие мелкой моторики младших школьников в процессе обучения технике вязания
В. А. Сухомлинский писал, что "истоки способностей и дарований детей - на кончиках их пальцев. Чем больше уверенности в движениях детской руки, тем...
-
В образовательных учреждениях широко представлена работа с обучающимися по развитию ручной умелости в процессе художественно-творческой деятельности...
-
Заключение - Развитие мелкой моторики младших школьников в процессе обучения технике вязания
Наша работа была направлена на исследование вопроса о том, как эффективнее использовать технику "Вязание" с целью развития мелкой моторики младших...
-
Мышление - Учет возрастных и индивидуальных особенностей в процессе обучения младших школьников
Мышление представляет собой опосредованное, обобщенное отражение действительности в ее наиболее существенных связях и отношениях, происходящее в единстве...
-
Согласно взглядам Л. С. Выготского, А. Н. Леонтьева, С. Л. Рубинштейн и других видных отечественных психологов, психика человека наиболее активно...
-
Воображение - Учет возрастных и индивидуальных особенностей в процессе обучения младших школьников
Воображение -- это психический процесс создания нового в форме образа, представления или идеи. Характерной особенностью воображения младших школьников...
-
Рассмотрев роль письма в формировании коммуникативной компетенции учащихся и содержание обучения этому виду речевой деятельности, необходимо...
-
Пути развития творческой активности Социализация - это процесс развития и становления личности, включающий две взаимосвязанные составляющие: усвоение...
-
Младший школьный возраст содержит в себе значительный потенциал умственного развития детей, но точно определить его пока что не представляется возможным....
-
Каждый возрастной период должен способствовать накоплению определенного опыта, чтобы стать затем прочным базисом для последующих надстроек, обеспечить...
-
Сущность обучения - Противоречия и закономерности процесса познания в обучении младших школьников
Обучение можно охарактеризовать как процесс активного взаимодействия между обучающим и обучаемым, в результате которого у обучаемого формируются...
-
1. Занятия организовывать с детьми младшего школьного возраста от 6,6-8 лет. При обучении использовать режим групповых занятий - по одному часу 2 раза в...
-
Гражданский идентичность младший школьник На первых порах учащиеся начальной школы хорошо учатся, руководствуясь своими отношениями в семье, иногда...
-
Методика развития творческой активности младших школьников Процесс обучения в школе включает не только усвоение сложной системы знаний, становление...
-
Вниманием называется избирательная направленность восприятия на тот или иной объект. Основной особенностью внимания детей младшего школьного возраста...
-
Сущность контроля и оценки результатов обучения в начальной школе Проверка и оценка достижений младших школьников является весьма существенной...
-
К началу младшего школьного возраста психическое развитие ребенка достигает достаточно высокого уровня. Все психические процессы: восприятие, память,...
-
Социальный среда младший школьник Развитие человека -- очень сложный процесс. Оно происходит под влиянием, как внешних воздействий, так и внутренних сил,...
-
Развитие детского творчества является актуальной проблемой современной педагогики и ставит перед системой образования основную цель воспитания у...
-
Противоречия, возникающие в ходе учебного процесса, являются источником его движения и развития. Познание обусловлено внешними и внутренними...
-
Цель: Апробировать на практике серию занятий по обучению технике вязания, обеспечивающих развитие мелкой моторики младших школьников. При выполнении...
-
Психолого-педагогические и физиологические исследования мелкой моторики как психомоторного качества младших школьников Проблема изучения психомоторных...
-
Развитие логического мышления младших школьников - Роль логики в процессе обучения
Творческое использование опыта К. Д. Ушинского и В. А. Сухомлинского по формированию логического мышления у младших школьников с учетом их индивидуальных...
-
На современном этапе обучения иностранному языку все большее внимание уделяется формированию творческих составляющих речевой деятельности, а именно:...
-
Заключение - Взаимосвязь самооценки младших школьников и успешности их обучения
Анализируя психолого-педагогическую литературу, следует отметить, что центральной характеристикой любой личности является "Я-концепция", которая состоит...
-
Число учащихся начальной школы, не справляющихся с требованиями стандартной школьной программы, за последние 20 лет возросло в 2-2,5 раза, достигнув 30%...
-
Самооценка психология школьник учитель К началу младшего школьного возраста психическое развитие ребенка достигает достаточно высокого уровня. Все...
-
С началом обучения в школе образ жизни ребенка меняется коренным образом. Прежде всего, изменяется социальная среда за пределами семьи, для некоторых...
-
Введение - Метод проектов как средство развития мышления младших школьников
Проект метод школа начальный Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования позволяет изменить содержание и...
-
Анализ теоретической и методической литературы по проблеме развития творческих способностей младших дошкольников средствами аппликации позволяет сделать...
-
В соответствии с требованиями жизни следует создавать условия для приобретения учащимися опыта учебно-познавательной деятельности, воспитания их...
-
Проблема интереса и творческого отношения к учению в истории русской педагогической мысли и в практике обучения выкристаллизовывалась постепенно под...
-
"Я - концепция". И самооценка личности как психологическая категория Понятие " Я - концепции" вошло в словарь российского педагога - практика...
Роль возрастных и индивидуальных особенностей в развитии личности младших школьников - Учет возрастных и индивидуальных особенностей в процессе обучения младших школьников