Роль образования в формировании правового сознания сотрудника органов внутренних дел
РОЛЬ ОБРАЗОВАНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ ПРАВОВОГО СОЗНАНИЯ СОТРУДНИКА ОРГАНОВ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ
Образование является ключевым фактором в жизни каждого человека, что не вызывает никаких сомнений, и вместе с тем, оно представляет собой важнейшую предпосылку и основу для формирования правового сознания сотрудников органов внутренних дел. Юридическое образование дает выпускникам высших учебных заведений, в том числе относящихся к системе Министерства внутренних дел Российской Федерации, понимание сущности общественно-политических и правовых процессов, происходящих в государстве, оно призвано способствовать формированию общественно востребованных качеств, профессионализма, гражданственности, демократизма, толерантности.
Профессиональное правосознание, о котором речь идет в данной работе, представляет собой правовое сознание юристов. Его содержание отражает, прежде всего, умение правильно применять право и формулировать квалифицированные научно обоснованные суждения и выводы.
Правовое сознание юристов формируется в процессе получения ими образования и, затем, под непосредственным влиянием убеждений, традиций, стереотипов, характерных для данной профессиональной среды. В соответствии с существующей теоретической концепцией, основными функциями правосознания являются познавательная, оценочная, регулятивная.
Познавательная функция тождественна определенной совокупности юридических знаний, в данном случае применимо такое понятие как "правовая подготовка".
Оценочная функция состоит в определенном эмоциональном отношении личности к разным сторонам и явлениям правовой жизни на основе полученного опыта и правовой практики.
Выделяется четыре вида оценочных отношений:
- 1) к праву (его принципам, нормам, институтам); 2) к правовому поведению окружающих и к объектам деятельности (преступности, преступникам, преступлениям, правонарушениям); 3) к правоохранительным органам; 4) к своему правовому поведению (самооценка).
Регулятивная функция правосознания осуществляется посредством правовых установок и ценностно-правовых ориентаций, присущих индивидууму. Это поведенческая реакция человека, которая может выражаться в виде правомерного или противоправного поведения, которое зависит во многом от правовой установки.
Современный период развития общества характеризуется дальнейшим становлением и развитием правового государства, возрастанием роли правосознания каждого. Особое место правовое сознание занимает в структуре профессионального сознания сотрудников органов внутренних дел.
Характеризуя профессиональное сознание сотрудников органов внутренних дел, заметим, что это понятие достаточно широкое и может включать в себя политическое, нравственное, эстетическое, религиозное и другие виды сознания, однако определяющую роль будет играть правовое сознание.
Правовое сознание всего общества в целом тесно связано с правовым сознанием сотрудников органов внутренних дел. Эта взаимосвязь выражается в следующем. Во-первых, категории, идеи, принципы общественного правового сознания выступают в качестве идеологических средств, с помощью которых сотрудник органов внутренних дел познает правовые нормы, их требования, направляет свою профессиональную деятельность на точное и единообразное применение данных норм. Во-вторых, общественное правовое сознание формирует уровень социального престижа правоохранительных органов [1, с. 6].
Деятельность правоохранительных органов осуществляется в основном в форме правоприменения, это - особый вид деятельности, который предполагает у сотрудников органов внутренних дел не только наличие государственно-властных полномочий, но и специальных юридических знаний, умений и навыков, и, следовательно, должного уровня правового сознания [2, с. 102-104].
Юридическое образование базируется на Конституции Российской Федерации, как основном законе, на конституционных принципах и ценностях, выступающих в качестве первоосновы для всех сфер жизни общества и государства и определяющих стратегию развития государства как демократического, правового и социального. В основе формирования личности сотрудника правоохранительных органов, его правосознания и правовой культуры лежат конституционные ценности, конституционные идеалы и принципы.
Именно труд преподавателя, его знания, опыт, умения имеют определяющее значение в решении важнейшей задачи современной России: сформировать новое поколение юристов, в том числе сотрудников органов внутренних дел, для которых Конституция и законодательство РФ - не непосредственно действующие основные нормативные правовые акты, устанавливающие в государстве режим законности и правопорядка, гарантирующие основные права людей, которым необходимо неукоснительно следовать и подчиняться.
В этой связи вполне обоснованными являются высокие требования, предъявляемые к личным и деловым качествам и сотрудников органов внутренних дел. Каждый из них призван служить интересам общества. К тому же правонарушители порой представляют собой сильный тип личности, в результате чего процесс расследования преступления напоминает противостояние характеров.
Особенности профессионально-правового сознания сотрудников проявляются, во-первых, в их правовой подготовке, во-вторых, в интенсивности, степени выраженности, остроте проявления и устойчиво положительной направленности их правовых установок и ценностных ориентаций. И, в-третьих, в умении применять законы, в-четвертых, в профессиональном усмотрении, которое является источником предложений по совершенствованию правового регулирования.
Для познания закономерности событий и обстоятельств, выявления связей и отношений между вещами сотруднику органов внутренних дел необходимо еще одно важное умение - профессионально мыслить. Под мышлением понимается опосредованное и обобщенное отражение существенных закономерных связей действительности, профессиональное мышление сотрудника - это обобщенная ориентация в конкретных профессионально-правовых ситуациях в действительности.
Умение профессионально мыслить означает целенаправленно оперировать понятиями в условиях возникшей юридически значимой практической задачи.
Мышление юриста прагматично по своему характеру, т. к. для него важен, прежде всего, процесс практического осуществления принятых решений, их соответствия духу законности, компетенции и задачам органов внутренних дел, которые он представляет.
В заключении заметим, что современное юридическое образование призвано обеспечить подготовку выпускников с сформировавшимся правовым сознанием, неукоснительно соблюдающих принцип законности. Содержание современного юридического образования определяется следующими требованиями: образование сознание правовой юрист
- - вырабатывание у выпускников мировоззренческих и морально-нравственных убеждений и взглядов, гражданско-патриотической позиции, дающих понимание и оценку сущности происходящих в обществе социально-экономических и политико-правовых процессов; - определение в процессе преподавания такого объема знаний, перечня умений, навыков, которые должны соответствовать современному уровню научных знаний, требованиям практики; - формирование способности выпускников применять свои знания, умения и навыки в конкретных ситуациях, возникающих в профессиональной работе; - формирование мотивации на получение образования и самообразование в течение всей жизни.
Развитое правосознание сотрудников органов внутренних дел призвано стать ориентиром в повседневной жизни, особенно в период обострения социальных конфликтов. Формирование правового сознания сотрудника правоохранительных органов представляет собой непрерывный процесс, основными составляющими которого являются воспитание, образование и практическая деятельность как самого сотрудника, так и общественных и государственных структур [3, с. 1284].
Таким образом, развитое правосознание сотрудника органов внутренних дел является одной из фундаментальных основ построения правовой системы гражданского общества, призванной обеспечить соблюдение основных прав и свобод членов данного общества.
Литература
- 1. Кожевников В. В. Профессиональная правовая культура как условие эффективности правоприменения в органах внутренних дел. Дис. канд. юрид. наук: 12.00.01 / Кожевников В. В. М., 1992. 251 c. 2. Батуркин В. Г. Правовое сознание как элемент профессионального сознания сотрудников органов внутренних дел // Российское общество, государство и органы внутренних дел: Труды Академии управления МВД России. М., 2002. С. 98-104. 3. Габидуллин И. Ф. Экологическое правосознание и образование как одна из основ гражданского общества // Вестник Башкирского университета. -2013. Выпуск 4. Том 18. С. 1283-1285.
Похожие статьи
-
В настоящей статье автором проанализированы проблемы современной подготовки будущих офицеров внутренних дел. Акцент на проблемы самообразования в...
-
Происходящие в России социальные изменения ставят личность в сложные психологические условия, связанные с процессом изменения общественного сознания. В...
-
В современной общеобразовательной школе старшеклассник делает жизненно важный выбор, который, в основном, определяет его дальнейшее образование и будущую...
-
Предпосылки и формирование профессиональной компетенции на занятиях английского языка в учреждениях СПО в свете новой парадигмы Современный мир имеет...
-
На первом этапе - В 2001-2003 годах - происходит Восстановление ответственности государства в сфере образования, государство выступает как инициатор и...
-
Во введении Обоснована актуальность темы диссертации; определены объект и предмет исследования; сформулированы цель и гипотеза исследования; поставлены...
-
Дошкольный кадровый муниципальный управление Предложения по совершенствованию системы формирования кадрового состава органами муниципального управления...
-
Роль социальных сетей в формировании образовательно-информационной среды аграрных университетов
Аннотация В статье проведен анализ работы сайта с методическим обеспечением дисциплин, изучаемых в ВУЗах, приведены результаты анкетирования студентов по...
-
РОЛЬ ОБРАЗОВАНИЯ В РАЗВИТИИ РОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА - Пути развития российского образования
В современном мире увеличивается значение образования как важнейшего фактора формирования нового качества не только экономики, но и общества в целом....
-
Для осуществления организации коммуникативно-интерактивного обучения с целью развития дискутивных навыков у учащихся необходим высокий методический...
-
Качество является фундаментальной философской категорией. Человечество пользуется им, рассматривая все стороны мироздания, факторы социального устройства...
-
Заключение - Методологические и методические проблемы организации юридического образования
Проведенное исследование методологических и методических проблем организации юридического образования позволяет сделать ряд выводов, имеющих как...
-
В условиях перехода России к правовому государству, к демократическому Обществу, к рыночной экономике ее специфические проблемы вызваны сменой системы...
-
Правовая культура формируется в результате правового воспитания. Правовое воспитание может пониматься в двух смыслах - широком и узком. Правовое...
-
Профессиональный подготовка эксперт компетенция Масштабность проводимых реформ Правительством Российской Федерации правоохранительной системы Российской...
-
Введение - Методика формирования экономических понятий у учащихся 10-11 классов
Актуальность работы. На современном этапе существует общая проблема адаптации учащихся к сложным условиям рыночной экономики. Старшеклассник, готовящийся...
-
Юридический образование компетентностный В последние два-три года в средствах массовой информации все чаще появляются выступления, в основном...
-
ПРЕДПОСЫЛКИ И ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА ЗАНЯТИЯХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В УЧРЕЖДЕНИЯХ СПО В СВЕТЕ НОВОЙ ПАРАДИГМЫ Данная статья...
-
Традиционная (классическая) модель профессионального образования развивалась долгое время в русле так называемой парадигмы знаний, ориентированной на...
-
Когнитивно-лингвокультурологический комплекс в образовании
КОГНИТИВНО-ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС В ОБРАЗОВАНИИ В статье рассматривается когнитивно-лингвокультурологический комплекс (КЛК) как основа...
-
Социальный компетенция самореализация воспитывающий Рассмотрим опыт формирования социальной компетентности не в просто обычной образовательной школе, а в...
-
Профессиональная подготовка сотрудников правоохранительных органов, впервые принимаемых на службу в органы внутренних дел на различные должности,...
-
Организационно-педагогический аспект формирования профессиональных компетенций у будущего специалиста профессионально-педагогического профиля в системе...
-
Советская теория игры складывалась под влиянием взглядов на игру выдающихся педагогов Н. К. Крупской и А. С. Макаренко. В ряде работ Н. К. Крупская...
-
Роль Internet в современной системе образования только начинает осознаваться широкой педагогической общественностью России. Это связано в первую очередь...
-
История становления технических наук, их проблематика тесно связаны с процессом формирования научно-технического знания в качестве социального института...
-
Развитие образования и педагогики России в XVIII в. определили реформы Петра I, которые носили не только социально-политический, но и просветительский...
-
Современный уровень экологических представлений у детей среднего дошкольного возраста Целью педагогического экспериментирования явилась изучение...
-
Аннотация В статье раскрываются особенности этнокультурной компетенции сотрудников УИС, приводятся результаты эмпирического исследования. Ключевые слова:...
-
Средствами воспитания называются целесообразно организованные методические пути решения тех или иных воспитательных задач. Это могут и те предметы,...
-
Система высшего профессионального образования ориентирована на развитие как мотивации к учению, так и специализированной мотивации к профессиональной...
-
Сущность и нормативно - правовая база регионального управления В настоящее время система образования России включает порядка 140 тысяч государственных...
-
Цели, задачи, условия, организация опытно-экспериментальной работы по воспитанию толерантности младшего школьника на основе художественно-эстетического...
-
Русское педагогическое сознание, образование и воспитание Нового времени - Педагогическая теория
Осмысливая сегодня произошедшее в эпоху Петра, надо прежде всего сказать, что в этот период Россия стала светской страной. Для России это означало, что...
-
В качестве основного фактора обновления профессионального образования выступают запросы развития экономики и социальной сферы, науки, техники,...
-
Роль кабинета изобразительного искусства в формировании духовно-нравственной культуры учащихся
Роль кабинета изобразительного искусства в формировании духовно-нравственной культуры учащихся Что такое школа? Это целый мир... Школа -- это ступеньки...
-
Согласно статистике, спрос абитуриентов на экономические специальности поистине неиссякаем: стать экономистом стремится почти каждый третий школьник в...
-
В современных условиях одной из основных задач школы является интеллектуальное развитие учащихся, формирование исследовательских умений, создание условий...
-
Заключение - Функции образования
Таким образом, образование выполняет следующие функции: * является способом социализации личности и преемственности поколений; * средой общения и...
-
Основные цели и задачи экономического образования школьников - Цели изучения экономики в школе
Мы живем в такое время, когда экономика вторгается во все сферы деятельности не только взрослых, но и детей. А потому возрастает потребность общества в...
Роль образования в формировании правового сознания сотрудника органов внутренних дел