Развитие речи младших школьников, особенности их словарного запаса - Организация педагогического процесса на уроках в начальной школе

ОТВЕТ. Развитие речи - одна из важнейших и наиболее сложных задач начального обучения. Развитие речи - обратная сторона процесса развития мышления, развитие речи совершенствует мышление. Речь шлифует и совершенствует мысль. Усвоение языка и развитие речи ребенка можно рассматривать только в их неразрывном единстве с процессом мышления, который носит творческий характер. Творческое мышление следует различать с мышлением репродуктивного характера или механическим запоминанием. Наиважнейшим условием высокой эффективности развития речи на уроках родного языка является организация мыслительной деятельности детей. Развитие речи и усвоение языка связывают с расширением словарного запаса детей, которое в практике школы обычно включает в себя вопросы обогащения, уточнения, активизации словаря. Нужно научить ребенка не только видеть и понимать предмет, но и уметь описать его живым, выразительным словом. Для накопления достаточного словарного запаса, ученики должны ежедневно усваивать на уроке 4-6 новых слов. Слова являются знакомыми, воспринимаемые, нами так же, как и сами предметы и явления. Слово как знак обладает значением, и это значение должно быть понято. Слово, как живая клетка содержит в себе основные свойства, присуще языку и речевому мышлению в целом. Выгодский выделяет две основные функции слова. Одна из них связана с указанием на предмет, действие и качество и была названа предметной отнесенностью слова. (книга - это книга). Вторая функция - функция значения. Именно значение слова, выраженная уже отмеченную сущность языка, претерпевает в сложном развитии ребенка существенные преобразования. Слово не ограничивается указанием на конкретный предмет, но вводит в систему связей и отношений, анализирует и обобщает его. Постоянное расширение значения слова в сознании ребенка позволяет расширить горизонты видения мира, изменить качество его восприятия. Работа над значением слова, содержание которой явно недооценивается в современной школе, не ограничивается только толкованием значение, но и направлена на углубленный анализ, изучение предмета. Работа над значением слова, является работой, направленной на развитие речи и мышления одновременно.

Билет 18

Похожие статьи

Принципы обучения русскому языку - Организация педагогического процесса на уроках в начальной школе

Ответ. Принципы методики русского языка - основные, исходные теоретические положения, определяющие выбор методов, приемов, других средств обучения....
Психолого-педагогические условия обучения родному языку одаренных детей (на примере изучения морфемного состава слова и элементов словообразования) - Организация педагогического процесса на уроках в начальной школе

Ответ. По мнению методистов и учителей, изучение морфемной структуры слов имеет исключительно важное значение в развитии лингвистических способностей...
Методика изучение частей речи в начальных классах. Содержание раздела "Морфология" в различных программах - Организация педагогического процесса на уроках в начальной школе

Чтобы понимать речь на любом языке нужно прежде всего знать, что называет каждое слово, т. е знать его лексическое значение. Но один и тот же набор слов...
Педагогическая деятельность учителя начальных классов в процессе обучения грамматике (на примере формирования словообразовательных и грамматических понятий) - Организация педагогического процесса на уроках в начальной школе

Ответ. Понятия словообразования включают в себя: "образование слов", "гнездо однокоренных или родственных слов", "значение корня", значение приставки,...
Методологическая грамотность учителя как условие эффективности процесса развития связной речи (на примере обучения младших школьников написанию изложений) - Организация педагогического процесса на уроках в начальной школе

ОТВЕТ. Пересказы и изложения - это детские речевые управления по образцам, основные на активном подражании. Письменные пересказы принято называть...
Психолого-педагогические условия обучения, воспитания, и развития одаренных детей - Организация педагогического процесса на уроках в начальной школе

Ответ. С педагогической точки зрения, удовлетворительными будут определения одаренности, связанные с предпосылками достижений, причем, несомненно, всегда...
Содержание образования в начальной школе. Вариативность в обучении. Базисные учебные планы и учебные планы школы. Государственный образовательный стандарт - Организация педагогического процесса на уроках в начальной школе

ОТВЕТ. Содержание образования один из важных компонентов процесса обучения. Раскрытие содержания образ., его теоретических основ должно начинаться с...
Формирование математических понятий (на примере - выбирается студентом). Педагогические знания учителя в процессе формирования математических понятий - Организация педагогического процесса на уроках в начальной школе

Ответ. Понятия, изучаемые в начальной школе, обычно представляют в виде 4-х групп: 1) числа и операции над ними: число, слагаемое, сложение, больше и...
Изучение произведений малых фольклорных жанров на уроках в начальных классах. Представление данной темы в различных учебниках по литературному чтению - Организация педагогического процесса на уроках в начальной школе

Ответ. Фольклор -- устное народное творчество: сказка, героический эпос, пословицы и поговорки, загадки, потешки, песни и др. Особенностью фольклора...
Организация образовательной среды для детей с различным уровнем готовности к школе, на уроках чтения в основной период обучения грамоте - Организация педагогического процесса на уроках в начальной школе

Ответ. Уровень готовности к школе, в период обучения грамоте, включает в себя следующие критерии: * взаимосвязь изучения родного языка с развитием...
Методика изучения фонетики. Мотивация деятельности учащихся по обобщению и систематизации фонетических знаний и умений - Организация педагогического процесса на уроках в начальной школе

Ответ. Фонема выступает как смыслоразличитель; способность различать фонемы называется фонематическим слухом. Нам нужно уметь различать в слове каждый...
Использование различных методов обучения русскому языку в начальных классах (на примере изучения правила о правописании мягкого знака на конце существительных после шипящих) - Организация педагогического процесса на уроках в начальной школе

ОТВЕТ. Методика обучению правописанию младших школьников адресуется учителю, но она направлена на Д. учащихся. Ее цель - обеспечить высокую...
Педагогика в системе наук о человеке. Связь педагогики с другими науками - Организация педагогического процесса на уроках в начальной школе

Ответ. Свое название педагогика получила от греческого слова "пайдагогос" (пайд - дитя, гогос - веду), которое означает детоводство или дитяведение....
Реализация единства образовательной, воспитательной и развивающей функции обучения младших школьников - Организация педагогического процесса на уроках в начальной школе

ОТВЕТ. Дидактика выделяет три функции процесса обучения: образовательную, развивающую и воспитательную. Образованная функция состоит в том, что процесс...
Методические приемы предупреждения и преодоления неуспеваемости школьников по русскому языку (на примере изучения слов с непроверяемыми написаниями) - Организация педагогического процесса на уроках в начальной школе

Ответ. В русском языке много слов, которые невозможно (или трудно) проверить правилами, и они пишутся так, как принято, как повелось, т. е. по традиции....
Коллективная творческая деятельность как средство организации образовательного процесса младших школьников - Организация педагогического процесса на уроках в начальной школе

Ответ. Коллективная организация деятельности - это способ организации деятельности, при котором все члены коллектива втягиваются в планирование,...
Практические аспекты оценки достижений учащихся на уроках русского языка в начальной школе при изучении темы глагола, Актуальное состояние педагогической практики по использованию различных форм оценки достижений учащихся на уроках русского языка при изучении темы глагола - Особенности оценки достижений учащихся на уроках русского языка в начальной школе при изучении темы глагола

Актуальное состояние педагогической практики по использованию различных форм оценки достижений учащихся на уроках русского языка при изучении темы...
Методика изучения геометрических тел в начальной школе - Организация педагогического процесса на уроках в начальной школе

Изучение геометрического материала в современной начальной школе преследует в основном практические цели, сопровождая курс арифметики. Так, рассмотрение...
Типология и многообразие организационных форм обучения - Организация педагогического процесса на уроках в начальной школе

Урок - это основная организационная форма обучения. Именно в уроке реализуется и программа, и вся методика, осуществляющая процесс обучения, деятельность...
Умственное развитие и обучаемость в процессе учебной деятельности младшего школьника - Диагностика и методы развития обучаемости ребенка в начальной школе

Младший школьный возраст содержит в себе значительный потенциал умственного развития детей, но точно определить его пока что не представляется возможным....
Идея гуманизации и гуманитаризации в начальной школе - Организация педагогического процесса на уроках в начальной школе

Ответ. Более всего способствует гуманизации образования создание на уроках по литературному образованию создание творческой, доверительной атмосферы. А...
Нормативные документы, отражающие содержание образования (учебные планы, программы, учебники). Их варианты - Организация педагогического процесса на уроках в начальной школе

Образование - это процесс передачи накопленных поколениями знаний и культурных ценностей. Цель образования - развитие человека, отвечающего требованиям...
Организация образовательной среды для детей с различным уровнем готовности к школе - Организация педагогического процесса на уроках в начальной школе

Термин "школьная зрелость" используется психологами, считающими, что развитие психики ребенка определяет возможности обучения. Поэтому, говоря о школьной...
Закономерности и принципы обучения - Организация педагогического процесса на уроках в начальной школе

Ответ. Закономерность - это устойчивые и повторяющиеся существенные связи в воспитательном процессе, реализация которых позволяет добиваться эффективных...
Мотивационное обеспечение учебного процесса как условие повышения качества обучения - Организация педагогического процесса на уроках в начальной школе

Ответ. Мотивационное обеспечение учебной деятельности остается сложной проблемой, т. к. требует от учителя большой подготовительной работы к уроку и...
Контроль и оценка в процессе развития связной речи младших школьников - Организация педагогического процесса на уроках в начальной школе

Ответ. Развитие речи происходит в первую очередь на уроках русского языка. выделяется, традиционно, 1 час в неделю на специальные упражнения в связной...
Особенности работы школы по формированию гражданской идентичности у учащихся начальных классов, Развитие гражданских и патриотических качеств младших школьников как основы гражданской идентичности на уроках - Особенности работы школы по формированию гражданской идентичности младших школьников

Развитие гражданских и патриотических качеств младших школьников как основы гражданской идентичности на уроках Патриотизм - это любовь к Родине,...
Развитие литературно-художественного восприятия художественного произведения младшими школьниками - Организация педагогического процесса на уроках в начальной школе

Ответ. Особенности восприятия худ. произведения младшие школьниками заключается в следующем: 1. Отождествление литературы с самой действительностью, т....
Реализация единства образовательной, воспитательной и развивающей функций обучения младших школьников на уроке литературного чтения - Организация педагогического процесса на уроках в начальной школе

ОТВЕТ. Уроки чтения могут различаться по многим параметрам: по учебной задаче: по ведущей Д. учащихся; по типу учебного материала. Современный урок...
Оценка учебно-познавательной деятельности школьников как условие успешности обучения - Организация педагогического процесса на уроках в начальной школе

Ответ. Оценка - это процесс соотнесения результатов учебного труда учащихся с намеченными эталонами в учебной программе. Точность и полнота оценки...
Особенности умственного развития младшего школьника при обучении в школе - Развитие интеллектуальных способностей детей в младшем школьном возрасте

Многочисленные наблюдения педагогов показали, что ребенок, который не овладел приемами мыслительной деятельности в начальных классах школы, в среднем...
Преемственность в словарной работе между дошкольным учреждением и начальной школой - Развитие словаря дошкольников в процессе ознакомления детей с природой

Модернизация системы образования особо актуализировала проблемы, связанные с ее гуманизацией, одним из условий которой является реализация...
Приемы работы с текстами в контексте воспитания гражданственности и патриотизма на уроках русского языка в начальной школе - Родное слово на уроках русского языка как средство воспитания гражданственности и патриотизма младших школьников

Для того чтобы обучение младших школьников на уроках русского языка было эффективным, рассмотрим приемы работы с художественными текстами в контексте...
Изучение особенностей формирования компонентов речевой деятельности у младших школьников, Речевое развитие младших школьников на уроках - Формирование у младших школьников компонентов речевой деятельности

Речевое развитие младших школьников на уроках Оценка системы методической работы по развитию компонентов речевой деятельности проводилась в несколько...
Описание методических приемов, направленных на формирование положительного отношения младших школьников к учебной деятельности в процессе выполнения домашней работы по русскому языку - Проблема организации домашней учебной деятельности в школе

Анализ методической литературы по проблеме формирования положительного отношения младших школьников к учебной деятельности в процессе выполнения домашних...
Форма и пространство. Формирование представлений о геометрических фигурах - Организация педагогического процесса на уроках в начальной школе

Ответ. Форма и пространство, пространство и время - это способы существования материи. Для развития пространственного мышления, изучение геометрии...
Теория и система методов обучения. Сравнительный анализ различных классификаций методов обучения - Организация педагогического процесса на уроках в начальной школе

Ответ. Метод - от греческого - путь к чему либо, обозначает способ деятельности, направленной на достижение определенной цели. Методом обучения называют...
Организация образовательной среды на уроках математики в первом классе при формировании понятия числа - Организация педагогического процесса на уроках в начальной школе

Знакомство с числом учащиеся 1 класса начинают с темы "десяток". В ней дети начинают изучать язык для устного и письменного именования чисел. Алфавит...
Методологическая грамотность учителя как условие эффективности процесса педагогической деятельности. Методология и методы педагогического исследования - Организация педагогического процесса на уроках в начальной школе

ОТВЕТ. В широком смысле, методологию трактуют, как систему принципов и способов построения теор-ой и практической деятельности. В современной литературе...
Содержание образования в начальной школе. Вариативность в обучении (на примере анализа учебных пособий по обучению грамоте: букварей и азбук) - Организация педагогического процесса на уроках в начальной школе

ОТВЕТ. Содержание раздела "Обучение грамоте" по традиционной программе и методикам развивающего обучения делится на подготовительный и основной период...

Предыдущая | Следующая